幼儿小班比较大小教案篇三
小班数学《大和小》教学实录及反思
设计思路:刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感性认识,最后变大变小的游戏活动结束活动。
一,教学活动设计
活动目标:
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》,欢迎大家分享。
幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》1
设计思路:
刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感性认识,最后变大变小的游戏活动结束活动。
【 篇一 】
活动目标
1、通过观察能比较出物体的大和小。
2、寻找发现生活中大小不同的物品。
3、能主动参与,在活动中积极探索。
活动准备
1、趣味练习:比较
【 】
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》,欢迎大家分享。
幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》1
设计思路:
刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感性认识,最后变大变小的游戏活动结束活动。
幼儿园小班数学《大和小》说课稿
“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,下面是我收集整理的幼儿园小班数学《大和小》 说课稿,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
幼儿小班比较大小教案篇三
小班数学《大和小》教学实录及反思
设计思路:刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感性认识,最后变大变小的游戏活动结束活动。
一,教学活动设计
活动目标:
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》,欢迎大家分享。
幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》1
设计思路:
刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感性认识,最后变大变小的游戏活动结束活动。
【 篇一 】
活动目标
1、通过观察能比较出物体的大和小。
2、寻找发现生活中大小不同的物品。
3、能主动参与,在活动中积极探索。
活动准备
1、趣味练习:比较
【 】
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》,欢迎大家分享。
幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》1
设计思路:
刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感性认识,最后变大变小的游戏活动结束活动。
幼儿园小班数学《大和小》说课稿
“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,下面是我收集整理的幼儿园小班数学《大和小》 说课稿,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!