【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了以下内容,供大家参考!
篇一《森林之歌—美术与环境》
1、了解色相环、色彩三要素(色相、明度、纯度)和色彩对比(色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。
2、表达对色彩的感觉。
3、培养学生对大自然的情感和保护大自然的意识。
教学重点1、了解色相环、色彩三要素(色相、明度、纯度)和色彩对比(色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。
教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安排。 我整理了初中美术教案五篇,希望对你有帮助!
发现与表现——美术校园写生课
教学目的:
1、培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”(罗丹语)。
2、引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建筑的美感,指导学生运用绘画知识表现校园环境。
3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。
作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是我精心整理的美术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术教案 篇1
学 科: 初二年级美术课
课 题: 《平面构成》
课业类型: 工艺设计
课时安排:
《平面构成》第一课时。本课题分两课时进行,本课时进行铅笔纹样设计,
第二课时进行纹样的色彩配置。
一、教学简案
一.教学目标
认知:理解平面构成的概念、意义、用途及方法。
操作:按平面构成的要求设计一种构成练习。
情感:体会平面构成的形式美、秩序美。
创造:设计出具有个性的基本形和构成形式。
二.教学重点难点
l.重点: 主要掌握基本形和构成形式的设计。
以下是我整理的人教版七年级美术上册《实用又美观的生活用品》教案,欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。
人教版七年级美术上册《实用又美观的生活用品》教案一
课型:欣赏•评述
课时:1课时
教材分析:
本单元属于“欣赏•评述”学习领域。通过对几组常见的生活用品的欣赏,如果盘、椅子、手机、台灯、吸尘器等,引导学生从日常用品的材质、造型、色彩、功能四个方面进行分析,了解其用途,体验其美感,研究其设计的成功与不足之处,理解设计与生活的关系,提示学生善于观察生活,关注设计,从而提高审美能力和创造意识。 教学目标:
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了以下内容,供大家参考!
篇一《森林之歌—美术与环境》
1、了解色相环、色彩三要素(色相、明度、纯度)和色彩对比(色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。
2、表达对色彩的感觉。
3、培养学生对大自然的情感和保护大自然的意识。
教学重点1、了解色相环、色彩三要素(色相、明度、纯度)和色彩对比(色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。
教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安排。 我整理了初中美术教案五篇,希望对你有帮助!
发现与表现——美术校园写生课
教学目的:
1、培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”(罗丹语)。
2、引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建筑的美感,指导学生运用绘画知识表现校园环境。
3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。
作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是我精心整理的美术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术教案 篇1
学 科: 初二年级美术课
课 题: 《平面构成》
课业类型: 工艺设计
课时安排:
《平面构成》第一课时。本课题分两课时进行,本课时进行铅笔纹样设计,
第二课时进行纹样的色彩配置。
一、教学简案
一.教学目标
认知:理解平面构成的概念、意义、用途及方法。
操作:按平面构成的要求设计一种构成练习。
情感:体会平面构成的形式美、秩序美。
创造:设计出具有个性的基本形和构成形式。
二.教学重点难点
l.重点: 主要掌握基本形和构成形式的设计。
以下是我整理的人教版七年级美术上册《实用又美观的生活用品》教案,欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。
人教版七年级美术上册《实用又美观的生活用品》教案一
课型:欣赏•评述
课时:1课时
教材分析:
本单元属于“欣赏•评述”学习领域。通过对几组常见的生活用品的欣赏,如果盘、椅子、手机、台灯、吸尘器等,引导学生从日常用品的材质、造型、色彩、功能四个方面进行分析,了解其用途,体验其美感,研究其设计的成功与不足之处,理解设计与生活的关系,提示学生善于观察生活,关注设计,从而提高审美能力和创造意识。 教学目标: