数学40道思维训练题,题型非常灵活,建议家长们可以为孩子打印一份,不认真的同学容易掉陷进,很那拿满分.文末附记忆训练方法,提高孩子学习效率。
图1 1
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1.(108+48)/12=13秒
2.分析:因为小芳站在铁路边不动,所以,这列火车从她身边开过所行的路程就是车长。这样就很容易求出火车的速度。用火车的速度乘以通过大桥所用的6分钟,就可以求出火车的长度与桥的长度之和。再减去车长,就得到了桥长。
解:360÷2×6-360=180×6-360
=1080-360
=720(米)。
答:这座大桥长720米。
3.设火车长X米,速度为Y米每秒
(1260+X)/60=车速Y=(2010+X)/90
解得X=240 Y=25
因为火车通过隧道和大桥的时候,计算通过时间是从火车头进隧道头开始,到火车尾离开结束。也就是说火车走过一个隧道的距离加上本身的车长。
4.分析:假设用原来的速度通过162米的铁桥,那么火车要用16×2=32(秒),这样就将问题转化为类似于例3的问题。
解:火车原来的速度为
(162-82)÷(32-22)=8(米∕秒),
火车长为
8×22-82=94(米)。
答:火车的速度是8米∕秒,长度是94米。
5.分析:把整个队伍的长度看作「车长」,先求出「车长」。因为每路纵队有346÷2=173(人),前后两人都相距1米,所以,整个队伍的长度是1×(173-1)=172(米)。「车长」求出后,就可以求出过桥的时间了。
解:1×(346÷2-1)=172(米),
(702+172)÷23=38(分)。
答:整个队伍从上桥到离桥共需38分。
6.1、先算出列车的速度180÷12=15米/秒
2、算出货车和列车的相对速度168÷6=28米/秒
3、货车和列车是相对的行驶,那么相对速度=两速度之差,故货车的速度=相对速度-列车速度=28-15=13米/秒 1.(108+48)/12=13秒
2.(360/2)*6-360=720米
3.车身是:(60*25)-1260=240米
这列火车的速度是:(2010-1260)/(90-60)=25秒
所以,火车原来的速度是25米每秒,火车车身长是240米
4.车原来的速度:(162-82)/(16*2-22)=8米/秒
车身长为:22*8-82=94米
5.整个队伍从上桥到离桥共需要:[702+(346/2-1)]/23=38分钟
6.货车每秒钟行走的速度:(180-168)/(12-6)=2米每秒
【 #一年级# 导语】培养数学思维,是培养逻辑思维的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手,遵循正确的判断和推理的方法,用全面、系统的观点更理性、有效地解决工作、生活中的问题。逻辑思维是孩子日后写作和数学的基础智力。 以下是 考 网整理的《一年级小学生奥数思维训练题五篇》相关资料,希望帮助到您。
1.一年级小学生奥数思维训练题
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢?
()跑得最快,()跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话,请你猜一猜,谁?谁最小?(1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比芳芳小1岁;(3)燕燕比阳阳大2岁。(),()最小。
1、日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?
1、①3、5、9、15、()、33。
1、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。小明用了13秒,小林用了12秒,小红用了11秒。那么,(小红)是第一,(小林)是第二。
1、芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?
培养数学思维,是培养 逻辑思维 的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手,遵循正确的判断和推理的 方法 ,下面是我整合的 儿童 数学 思维训练 方法题目,一起来看看吧,肯定对你有所帮助的。
儿童数学思维训练方法题目
1、小红有15本书,小东有5本书,小红给小东()本书,两个人的书就同样多。
2、一头猪换2只羊,一只羊换4只兔,2只羊换()只兔,1头猪换()只兔。
3、按规律填数字
(1)3、5、7、()9
【 #小学奥数# 导语】在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是 整理的《小学三年级奥数题及答案5篇》相关资料,希望帮助到您。
1.小学三年级奥数题及答案
1、学校里买来了5个保温瓶和10个茶杯,共用了90元钱。每个保温瓶是每个茶杯价钱的4倍,每个保温瓶和每个茶杯各多少元?
想:根据每个保温瓶的价钱是每个茶杯的4倍,可把5个保温瓶的价钱转化为20个茶杯的价钱。这样就可把5个保温瓶和10个茶杯共用的90元钱,看作30个茶杯共用的钱数。
1、大家都很容易想到,让甲、乙搭配,丙、丁搭配应该比较节省时间。而他们只有一个手电筒,每次又只能过两个人,所以每次过桥后,还得有一个人返回送手电筒。为了节省时间,肯定是尽可能让速度快的人承担往返送手电筒的任务。那么就应该让甲和乙先过桥,用时2分钟,再由甲返回送手电筒,需要1分钟,然后丙、丁搭配过桥,用时10分钟。接下来乙返回,送手电筒,用时2分钟,再和甲一起过桥,又用时2分钟。所以花费的总时间为:2+1+10+2+2=17分钟。
1、甲、乙两车分别从ab两地开出甲车每小时行50千米乙车每小时行40千米甲车比乙车早1小时到两地相距多少?
1、甲,乙两辆汽车从A地出发,同向而行,甲每小时走36千米,乙每小时走48千米,若甲车比乙车早出发2小时,则乙车经过多少时间才追上甲车?
1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时。求AB两地相距多少千米?
数学40道思维训练题,题型非常灵活,建议家长们可以为孩子打印一份,不认真的同学容易掉陷进,很那拿满分.文末附记忆训练方法,提高孩子学习效率。
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2.分析:因为小芳站在铁路边不动,所以,这列火车从她身边开过所行的路程就是车长。这样就很容易求出火车的速度。用火车的速度乘以通过大桥所用的6分钟,就可以求出火车的长度与桥的长度之和。再减去车长,就得到了桥长。
解:360÷2×6-360=180×6-360
=1080-360
=720(米)。
答:这座大桥长720米。
3.设火车长X米,速度为Y米每秒
(1260+X)/60=车速Y=(2010+X)/90
解得X=240 Y=25
因为火车通过隧道和大桥的时候,计算通过时间是从火车头进隧道头开始,到火车尾离开结束。也就是说火车走过一个隧道的距离加上本身的车长。
4.分析:假设用原来的速度通过162米的铁桥,那么火车要用16×2=32(秒),这样就将问题转化为类似于例3的问题。
解:火车原来的速度为
(162-82)÷(32-22)=8(米∕秒),
火车长为
8×22-82=94(米)。
答:火车的速度是8米∕秒,长度是94米。
5.分析:把整个队伍的长度看作「车长」,先求出「车长」。因为每路纵队有346÷2=173(人),前后两人都相距1米,所以,整个队伍的长度是1×(173-1)=172(米)。「车长」求出后,就可以求出过桥的时间了。
解:1×(346÷2-1)=172(米),
(702+172)÷23=38(分)。
答:整个队伍从上桥到离桥共需38分。
6.1、先算出列车的速度180÷12=15米/秒
2、算出货车和列车的相对速度168÷6=28米/秒
3、货车和列车是相对的行驶,那么相对速度=两速度之差,故货车的速度=相对速度-列车速度=28-15=13米/秒 1.(108+48)/12=13秒
2.(360/2)*6-360=720米
3.车身是:(60*25)-1260=240米
这列火车的速度是:(2010-1260)/(90-60)=25秒
所以,火车原来的速度是25米每秒,火车车身长是240米
4.车原来的速度:(162-82)/(16*2-22)=8米/秒
车身长为:22*8-82=94米
5.整个队伍从上桥到离桥共需要:[702+(346/2-1)]/23=38分钟
6.货车每秒钟行走的速度:(180-168)/(12-6)=2米每秒
【 #一年级# 导语】培养数学思维,是培养逻辑思维的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手,遵循正确的判断和推理的方法,用全面、系统的观点更理性、有效地解决工作、生活中的问题。逻辑思维是孩子日后写作和数学的基础智力。 以下是 考 网整理的《一年级小学生奥数思维训练题五篇》相关资料,希望帮助到您。
1.一年级小学生奥数思维训练题
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢?
()跑得最快,()跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话,请你猜一猜,谁?谁最小?(1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比芳芳小1岁;(3)燕燕比阳阳大2岁。(),()最小。
1、日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?
1、①3、5、9、15、()、33。
1、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。小明用了13秒,小林用了12秒,小红用了11秒。那么,(小红)是第一,(小林)是第二。
1、芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?
培养数学思维,是培养 逻辑思维 的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手,遵循正确的判断和推理的 方法 ,下面是我整合的 儿童 数学 思维训练 方法题目,一起来看看吧,肯定对你有所帮助的。
儿童数学思维训练方法题目
1、小红有15本书,小东有5本书,小红给小东()本书,两个人的书就同样多。
2、一头猪换2只羊,一只羊换4只兔,2只羊换()只兔,1头猪换()只兔。
3、按规律填数字
(1)3、5、7、()9
【 #小学奥数# 导语】在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是 整理的《小学三年级奥数题及答案5篇》相关资料,希望帮助到您。
1.小学三年级奥数题及答案
1、学校里买来了5个保温瓶和10个茶杯,共用了90元钱。每个保温瓶是每个茶杯价钱的4倍,每个保温瓶和每个茶杯各多少元?
想:根据每个保温瓶的价钱是每个茶杯的4倍,可把5个保温瓶的价钱转化为20个茶杯的价钱。这样就可把5个保温瓶和10个茶杯共用的90元钱,看作30个茶杯共用的钱数。
1、大家都很容易想到,让甲、乙搭配,丙、丁搭配应该比较节省时间。而他们只有一个手电筒,每次又只能过两个人,所以每次过桥后,还得有一个人返回送手电筒。为了节省时间,肯定是尽可能让速度快的人承担往返送手电筒的任务。那么就应该让甲和乙先过桥,用时2分钟,再由甲返回送手电筒,需要1分钟,然后丙、丁搭配过桥,用时10分钟。接下来乙返回,送手电筒,用时2分钟,再和甲一起过桥,又用时2分钟。所以花费的总时间为:2+1+10+2+2=17分钟。
1、甲、乙两车分别从ab两地开出甲车每小时行50千米乙车每小时行40千米甲车比乙车早1小时到两地相距多少?
1、甲,乙两辆汽车从A地出发,同向而行,甲每小时走36千米,乙每小时走48千米,若甲车比乙车早出发2小时,则乙车经过多少时间才追上甲车?
1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时。求AB两地相距多少千米?