湘教版小学美术教案目录
我急需要湘版小学美术五年级上册《石头说话》的说课稿,谢谢大家帮忙!!!!
抱歉,本AI暂时无法提供该教材的教案。建议您联系当地的教育部门或相关教育机构获取更专业的教学支持。"湘版美术四年级下册全册教案第1课计划明天第2课走迷宫第3课我爱校园第4课真情对印(活动一)第5课记忆大比拼第6课静物一家第7课草丛中第8课恐龙世界第9课绿色呼唤第10课编纸条第11课花团锦簇第12课妙笔生花第13课大力神第1课计划明天教学目标:知识与技能:学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。
过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高。
第8课石头说话
年级
5年级上册
执教
侯婷
教学程序
教学活动
媒体运用
寻找发现
1.教师出示“百宝箱”,请学生上台摸“宝贝”。
2.教师每组分发一袋石头。
3.教师启发: “小猪”是怎样变出来的?通过游戏,激发学生兴趣,了解石头的各种形态。
1.学生上台“摸宝”,并谈谈手感,猜猜“宝贝”的形状,说说“宝贝”的颜色、花纹。
2.学生选择自己喜欢的石头,说说为什么。
3.学生发现,老师事前装在袋子里的石头彩绘“小猪”,并了解制作方法。
通过观察,让学生自主发现制作方法。
课件出示:添画。
尝试体验
1.教师组织学生尝试作业。
2.教师启发:你在制作时,遇到了哪些困难?
3.教师启发:学生在尝试中解决问题。
4.教师组织学生开展评价。
1.学生尝试体验感受。
通过尝试,巩固了解制作方法。
2.学生谈制作时遇到的困难。
3.学生自主尝试解决问题。
通过解决问题,解决学生添画时用颜料绘画的技术问题。
4.学生开展评价。
通过展评使学生了解选择合适(形状、色彩、花纹、手感)的石头,根据特点添画。
课件播音乐。
视频展示台展评学生作业。
欣赏启发
1.教师出示许多单个石头彩绘作品。
2.教师出示拼摆石头彩绘作品。
1.学生欣赏,了解添画的内容。
通过欣赏拓展学生思维。
2.学生欣赏,了解拼摆、添画作品。
通过欣赏启发学生可拼摆石头,再添画。
课件出示单个石头彩绘作 品;表现内容:动物、人物、植物等等。
课件出示拼摆石头彩绘作品。
创作表现
1.教师出示作业要求。
2.教师巡视指导。
1.学生了解作业要求。
2.学生作业。
课件出示作业要求:选择 合适的石头,根据石头的特点进行添画或拼摆成一个有趣的形象。
课件播放音乐。
活动评价
1.教师播放课件,设计情境:瞧,它们都忍不住要和我们说说心中的话。
2.教师组织学生用自己的作品说几句心里的话。
3.教师播放课件,课堂小结。
1.学生观看课件。
设置情境,为学生活动提供范例。
2.学生上台用石头作品进行演讲介绍。
通过活动开展自评,进行环保教育思想道德教育。
3.学生欣赏。
提高学生欣赏能力,陶冶情操。
课件播放小石头说话的动
画。
课件播放玉雕作品、石雕
作品等等。
我就找到这些...
不知道对不对。
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我急需要湘版小学美术五年级上册《石头说话》的说课稿,谢谢大家帮忙!!!!
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过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高。
第8课石头说话
年级
5年级上册
执教
侯婷
教学程序
教学活动
媒体运用
寻找发现
1.教师出示“百宝箱”,请学生上台摸“宝贝”。
2.教师每组分发一袋石头。
3.教师启发: “小猪”是怎样变出来的?通过游戏,激发学生兴趣,了解石头的各种形态。
1.学生上台“摸宝”,并谈谈手感,猜猜“宝贝”的形状,说说“宝贝”的颜色、花纹。
2.学生选择自己喜欢的石头,说说为什么。
3.学生发现,老师事前装在袋子里的石头彩绘“小猪”,并了解制作方法。
通过观察,让学生自主发现制作方法。
课件出示:添画。
尝试体验
1.教师组织学生尝试作业。
2.教师启发:你在制作时,遇到了哪些困难?
3.教师启发:学生在尝试中解决问题。
4.教师组织学生开展评价。
1.学生尝试体验感受。
通过尝试,巩固了解制作方法。
2.学生谈制作时遇到的困难。
3.学生自主尝试解决问题。
通过解决问题,解决学生添画时用颜料绘画的技术问题。
4.学生开展评价。
通过展评使学生了解选择合适(形状、色彩、花纹、手感)的石头,根据特点添画。
课件播音乐。
视频展示台展评学生作业。
欣赏启发
1.教师出示许多单个石头彩绘作品。
2.教师出示拼摆石头彩绘作品。
1.学生欣赏,了解添画的内容。
通过欣赏拓展学生思维。
2.学生欣赏,了解拼摆、添画作品。
通过欣赏启发学生可拼摆石头,再添画。
课件出示单个石头彩绘作 品;表现内容:动物、人物、植物等等。
课件出示拼摆石头彩绘作品。
创作表现
1.教师出示作业要求。
2.教师巡视指导。
1.学生了解作业要求。
2.学生作业。
课件出示作业要求:选择 合适的石头,根据石头的特点进行添画或拼摆成一个有趣的形象。
课件播放音乐。
活动评价
1.教师播放课件,设计情境:瞧,它们都忍不住要和我们说说心中的话。
2.教师组织学生用自己的作品说几句心里的话。
3.教师播放课件,课堂小结。
1.学生观看课件。
设置情境,为学生活动提供范例。
2.学生上台用石头作品进行演讲介绍。
通过活动开展自评,进行环保教育思想道德教育。
3.学生欣赏。
提高学生欣赏能力,陶冶情操。
课件播放小石头说话的动
画。
课件播放玉雕作品、石雕
作品等等。
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