一、以总量为等量关系建立方程
例题 两列火车同时从距离536千米的两地相向而行,4小时相遇,慢车每小时行60千米,快车每小时行多少小时?
解法一: 快车 4小时行的+慢车4小时行的=总路程
解设:快车小时行X千米
4X+60×4=536
4X+240=536
小学二年级数学应用题大全
1、原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人?
【 #二年级# 导语】问题解决指一系列有目的的指向的认知操作过程。认知心理学认为,需要产生新的程序的问题解决叫创造性问题解决,使用现有程序的问题解决叫常规性问题解决。以下是 整理的《二年级小学生数学解决问题应用题》相关资料,希望帮助到您。
1.二年级小学生数学解决问题应用题 篇一
1、一班和二班共有78个学生,一班有40个,二班比三班少4个学生,三班有多少学生?
2、每张圆桌坐8人,每张方桌坐4人,8张圆桌和2张方桌可以坐多少人?
3、食品店原来有44瓶橘子水,又运来2车橘子水,每车8瓶,现在一共有橘子水多少瓶?
4、科技书3包,每包20本。故事书比科技书多18本,故事书有多少本?
1、向阳小学二年级有5个同学做小旗,每个同学做4面。一共做多少面?
1、一辆空调车上有42人,中途下车8人,又上来16人,现在车上有多少人?
1、原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人?
1、24个南瓜,6个放一堆,能放几堆?
【 #二年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容,是培养学生数学思维及解题能力的重要途径,做好应用题掉小学生非常重要,它是检验学生堆成掌握程度的重要途径,而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 整理的《小学二年级应用题及答案》,希望帮助到您。
【篇一】
1、剧院共有500个座位,一年级197人,二年级201人。
(1)剧院能同时容纳两个年级看电影吗?
197+201=398(人)
398533
1、机器人:32元汽车:21元
一、以总量为等量关系建立方程
例题 两列火车同时从距离536千米的两地相向而行,4小时相遇,慢车每小时行60千米,快车每小时行多少小时?
解法一: 快车 4小时行的+慢车4小时行的=总路程
解设:快车小时行X千米
4X+60×4=536
4X+240=536
小学二年级数学应用题大全
1、原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人?
【 #二年级# 导语】问题解决指一系列有目的的指向的认知操作过程。认知心理学认为,需要产生新的程序的问题解决叫创造性问题解决,使用现有程序的问题解决叫常规性问题解决。以下是 整理的《二年级小学生数学解决问题应用题》相关资料,希望帮助到您。
1.二年级小学生数学解决问题应用题 篇一
1、一班和二班共有78个学生,一班有40个,二班比三班少4个学生,三班有多少学生?
2、每张圆桌坐8人,每张方桌坐4人,8张圆桌和2张方桌可以坐多少人?
3、食品店原来有44瓶橘子水,又运来2车橘子水,每车8瓶,现在一共有橘子水多少瓶?
4、科技书3包,每包20本。故事书比科技书多18本,故事书有多少本?
1、向阳小学二年级有5个同学做小旗,每个同学做4面。一共做多少面?
1、一辆空调车上有42人,中途下车8人,又上来16人,现在车上有多少人?
1、原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人?
1、24个南瓜,6个放一堆,能放几堆?
【 #二年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容,是培养学生数学思维及解题能力的重要途径,做好应用题掉小学生非常重要,它是检验学生堆成掌握程度的重要途径,而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 整理的《小学二年级应用题及答案》,希望帮助到您。
【篇一】
1、剧院共有500个座位,一年级197人,二年级201人。
(1)剧院能同时容纳两个年级看电影吗?
197+201=398(人)
398533
1、机器人:32元汽车:21元