《找不同》教案小班目录
找不同教案小班
一、教学目标
1. 知识目标:通过观察、操作与比较,引导幼儿区分找不同中的主要相同点和不同点。
2. 能力目标:培养幼儿敏锐的观察能力,能正确地找出图画中的不同之处,培养幼儿的比较、分析和综合能力。
3. 情感目标:培养幼儿积极动脑、大胆思维的学习品质,及互相学习、互相帮助的良好习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点:通过观察、操作与比较,引导幼儿区分找不同中的主要相同点和不同点。
2. 难点:能正确地找出图画中的不同之处,培养幼儿的比较、分析和综合能力。
三、教学过程
1. 导入:教师出示一张找不同的图片,引导幼儿观察并说出图片的大致内容。
(2)请幼儿说说自己对图片的理解,如:“小兔子在吃胡萝卜,小熊在吹泡泡。”
(3)教师引导幼儿从图片中找出主要相同点,如:“图片中有很多动物和植物,它们都很可爱。”
2. 主体:引导幼儿深入观察并找出图画中的不同之处。
3. 拓展:通过多种形式巩固所学内容。
(1)教师出示另一张找不同的图片,请幼儿观察并尝试找出其中的不同之处。教师可根据幼儿的实际情况进行适当的提示和引导。
一、活动目标:
1、能按物体的数量属性找出不同类的物体,并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征,并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备:
1、教具准备:“五色花”卡、“苹果蓝”(果篮内放入4个苹果,3大1小)、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备:“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程:
1、预备活动
小朋友们好,你们看今天天气可真好呀!老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀!看看那里面都有些什么。
小火车游戏:教师当火车头,做出车轮转动的手势,幼儿排队模仿教师。
教师:“呜呜.......”幼儿随之模仿。
教师:“小火车快快跑”,幼儿随着教师快跑起来。
教师:“小火车慢慢跑”,幼儿随着教师慢走,使其感知快与慢的不同。
2、集体活动:
(1)找不同。
教师:“我们终于到了,小朋友们快看公园里有好多的花呀!快看看都有什么颜色的呢?”教师将“五色花”卡中的小花拿出,摆在桌上,教师:“可真多,有红色的、黄色、蓝色的”,请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花,并说出不同之处。
(2)教师拿出“五色花”卡,把不同颜色的小花分成三组摆在桌上,其中有两组小花的数量相同,有一组小花的数量与这两组不同。
请幼儿找出不同的这一组,并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。
请幼儿将小花贴在胸口,并跟随音乐起舞,当音乐停止时,根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起,最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件
请幼儿观察大屏幕上的课件,一同互动“收拾袜子”,从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结,收拾学具。
四、活动延伸:
1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
幼儿园数学教案:找不同 教师:屈老师 一、活动目标: 1、能按物体的数量属性找出不同类的物体,并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征,并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备: 1、教具准备:“五色花”卡、“苹果蓝”(果篮内放入4个苹果,3大1小)、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备:“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程: 1、预备活动 小朋友们好,你们看今天天气可真好呀!老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀!看看那里面都有些什么。
小火车游戏:教师当火车头,做出车轮转动的手势,幼儿排队模仿教师。
教师:“呜呜.......”幼儿随之模仿。
教师:“小火车快快跑”,幼儿随着教师快跑起来。
教师:“小火车慢慢跑”,幼儿随着教师慢走,使其感知快与慢的不同。
2、集体活动: (1)找不同。
教师:“我们终于到了,小朋友们快看公园里有好多的花呀!快看看都有什么颜色的呢?”教师将“五色花”卡中的小花拿出,摆在桌上,教师:“可真多,有红色的、黄色、蓝色的”,请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花,并说出不同之处。
(2)教师拿出“五色花”卡,把不同颜色的小花分成三组摆在桌上,其中有两组小花的数量相同,有一组小花的数量与这两组不同。
请幼儿找出不同的这一组,并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。
请幼儿将小花贴在胸口,并跟随音乐起舞,当音乐停止时,根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起,最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件 请幼儿观察大屏幕上的课件,一同互动“收拾袜子”,从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结,收拾学具。
四、活动延伸: 1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
活动目标:
1、引导幼儿按顺序观察图。
2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。
3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。
活动准备:
1、两个相同的玩偶,适合幼儿操作的饰品。
2、课件
3、幼儿操作材料
活动过程:
一、实物找不同
1、布置观察任务
教师:小朋友们好,今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友,你们想看看他们是谁吗?【揭帘】
教师:你们认识它吗!快和他们打招呼吧!(引导幼儿有礼貌的问好。
2、语言表述
教师:看他们打扮一样吗?哪些地方不一样?从上到下仔细看看?(引导幼儿说出四处不同之处。
)
3、幼儿打扮玩偶,小朋友猜
教师:现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己,一会再和小朋友们玩,谁愿意帮助他?请举手。
(辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃,老师与其他小朋友做律动游戏等待。
)
教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。
二、图片中找不同(演示课件)
教师:小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方,那老师带来一幅图画请小朋友找一找,看看他们哪不一样?继续引导幼儿用完整的语言描述。
三、设计创造不同
教师:刚才我们学会找不同了,老师还会画不同?想不想看看老师是怎么画的?【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同?(四处)哦,这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。
小朋友们想不想画一画?
要求:
1、要画出四处不同。
2、画好之后要数一数是四处吗?
(幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。
)
总结:今天小朋友找到了这么多的不一样的东西,一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看,考考他们能不能找出不同来,好吗?
......
《找不同》教案小班目录
找不同教案小班
一、教学目标
1. 知识目标:通过观察、操作与比较,引导幼儿区分找不同中的主要相同点和不同点。
2. 能力目标:培养幼儿敏锐的观察能力,能正确地找出图画中的不同之处,培养幼儿的比较、分析和综合能力。
3. 情感目标:培养幼儿积极动脑、大胆思维的学习品质,及互相学习、互相帮助的良好习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点:通过观察、操作与比较,引导幼儿区分找不同中的主要相同点和不同点。
2. 难点:能正确地找出图画中的不同之处,培养幼儿的比较、分析和综合能力。
三、教学过程
1. 导入:教师出示一张找不同的图片,引导幼儿观察并说出图片的大致内容。
(2)请幼儿说说自己对图片的理解,如:“小兔子在吃胡萝卜,小熊在吹泡泡。”
(3)教师引导幼儿从图片中找出主要相同点,如:“图片中有很多动物和植物,它们都很可爱。”
2. 主体:引导幼儿深入观察并找出图画中的不同之处。
3. 拓展:通过多种形式巩固所学内容。
(1)教师出示另一张找不同的图片,请幼儿观察并尝试找出其中的不同之处。教师可根据幼儿的实际情况进行适当的提示和引导。
一、活动目标:
1、能按物体的数量属性找出不同类的物体,并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征,并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备:
1、教具准备:“五色花”卡、“苹果蓝”(果篮内放入4个苹果,3大1小)、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备:“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程:
1、预备活动
小朋友们好,你们看今天天气可真好呀!老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀!看看那里面都有些什么。
小火车游戏:教师当火车头,做出车轮转动的手势,幼儿排队模仿教师。
教师:“呜呜.......”幼儿随之模仿。
教师:“小火车快快跑”,幼儿随着教师快跑起来。
教师:“小火车慢慢跑”,幼儿随着教师慢走,使其感知快与慢的不同。
2、集体活动:
(1)找不同。
教师:“我们终于到了,小朋友们快看公园里有好多的花呀!快看看都有什么颜色的呢?”教师将“五色花”卡中的小花拿出,摆在桌上,教师:“可真多,有红色的、黄色、蓝色的”,请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花,并说出不同之处。
(2)教师拿出“五色花”卡,把不同颜色的小花分成三组摆在桌上,其中有两组小花的数量相同,有一组小花的数量与这两组不同。
请幼儿找出不同的这一组,并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。
请幼儿将小花贴在胸口,并跟随音乐起舞,当音乐停止时,根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起,最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件
请幼儿观察大屏幕上的课件,一同互动“收拾袜子”,从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结,收拾学具。
四、活动延伸:
1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
幼儿园数学教案:找不同 教师:屈老师 一、活动目标: 1、能按物体的数量属性找出不同类的物体,并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征,并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备: 1、教具准备:“五色花”卡、“苹果蓝”(果篮内放入4个苹果,3大1小)、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备:“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程: 1、预备活动 小朋友们好,你们看今天天气可真好呀!老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀!看看那里面都有些什么。
小火车游戏:教师当火车头,做出车轮转动的手势,幼儿排队模仿教师。
教师:“呜呜.......”幼儿随之模仿。
教师:“小火车快快跑”,幼儿随着教师快跑起来。
教师:“小火车慢慢跑”,幼儿随着教师慢走,使其感知快与慢的不同。
2、集体活动: (1)找不同。
教师:“我们终于到了,小朋友们快看公园里有好多的花呀!快看看都有什么颜色的呢?”教师将“五色花”卡中的小花拿出,摆在桌上,教师:“可真多,有红色的、黄色、蓝色的”,请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花,并说出不同之处。
(2)教师拿出“五色花”卡,把不同颜色的小花分成三组摆在桌上,其中有两组小花的数量相同,有一组小花的数量与这两组不同。
请幼儿找出不同的这一组,并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。
请幼儿将小花贴在胸口,并跟随音乐起舞,当音乐停止时,根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起,最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件 请幼儿观察大屏幕上的课件,一同互动“收拾袜子”,从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结,收拾学具。
四、活动延伸: 1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
活动目标:
1、引导幼儿按顺序观察图。
2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。
3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。
活动准备:
1、两个相同的玩偶,适合幼儿操作的饰品。
2、课件
3、幼儿操作材料
活动过程:
一、实物找不同
1、布置观察任务
教师:小朋友们好,今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友,你们想看看他们是谁吗?【揭帘】
教师:你们认识它吗!快和他们打招呼吧!(引导幼儿有礼貌的问好。
2、语言表述
教师:看他们打扮一样吗?哪些地方不一样?从上到下仔细看看?(引导幼儿说出四处不同之处。
)
3、幼儿打扮玩偶,小朋友猜
教师:现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己,一会再和小朋友们玩,谁愿意帮助他?请举手。
(辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃,老师与其他小朋友做律动游戏等待。
)
教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。
二、图片中找不同(演示课件)
教师:小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方,那老师带来一幅图画请小朋友找一找,看看他们哪不一样?继续引导幼儿用完整的语言描述。
三、设计创造不同
教师:刚才我们学会找不同了,老师还会画不同?想不想看看老师是怎么画的?【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同?(四处)哦,这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。
小朋友们想不想画一画?
要求:
1、要画出四处不同。
2、画好之后要数一数是四处吗?
(幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。
)
总结:今天小朋友找到了这么多的不一样的东西,一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看,考考他们能不能找出不同来,好吗?
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