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引导语：《济南的冬天》是由现代著名文学家、小说家、剧作家老舍创作于1931年的一篇散文，以下是我整理的人教版初一语文《济南的冬天》教案，欢迎参考阅读!
教学目标
1. 继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言
2. 继续学习朗读方法之重音和停连
教学重点
继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言
初中语文《济南的冬天》说课稿范文（精选10篇）
作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是我整理的初中语文《济南的冬天》说课稿范文，欢迎大家分享。
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。以下是我为您整理的七年级语文上册第12课《济南的冬天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：济南的冬天
第一课时
教学目标
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。以下是我为您整理的七年级语文上册第12课《济南的冬天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：济南的冬天
第一课时
教学目标
引导语：《济南的冬天》是由现代著名文学家、小说家、剧作家老舍创作于1931年的一篇散文，以下是我整理的人教版初一语文《济南的冬天》教案，欢迎参考阅读!
教学目标
1. 继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言
2. 继续学习朗读方法之重音和停连
教学重点
继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言
引导语：《济南的冬天》是由现代著名文学家、小说家、剧作家老舍创作于1931年的一篇散文，以下是我整理的人教版初一语文《济南的冬天》教案，欢迎参考阅读!
教学目标
1. 继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言
2. 继续学习朗读方法之重音和停连
教学重点
继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言
初中语文《济南的冬天》说课稿范文（精选10篇）
作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是我整理的初中语文《济南的冬天》说课稿范文，欢迎大家分享。
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。以下是我为您整理的七年级语文上册第12课《济南的冬天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：济南的冬天
第一课时
教学目标
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。以下是我为您整理的七年级语文上册第12课《济南的冬天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：济南的冬天
第一课时
教学目标
引导语：《济南的冬天》是由现代著名文学家、小说家、剧作家老舍创作于1931年的一篇散文，以下是我整理的人教版初一语文《济南的冬天》教案，欢迎参考阅读!
教学目标
1. 继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言
2. 继续学习朗读方法之重音和停连
教学重点
继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言
