教师可以通过课件展示英语内容,让学生听音写出新词,培养学生的听力及单词书写能力,老师由此可以了解学生对课文及单词的掌握情况。以下是我整理的六年级英语课堂教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
六年级英语课堂教案范文一:Whatareyougoingtostudy
教学目标:
1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。
2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
重点难点:
英语的教案篇1
初三英语复习资料:助动词
1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(auxiliary verb)。
被协助的动词称作主要动词(main verb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:
he doesn't like english.他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
在英语学习中要让学生自己去读,感受语音语调,鼓励学生加入自己的感情动作来表演对话。以下是我整理的小学英语教案范文五篇,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教师可以通过课件展示英语内容,让学生听音写出新词,培养学生的听力及单词书写能力,老师由此可以了解学生对课文及单词的掌握情况。以下是我整理的六年级英语课堂教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
六年级英语课堂教案范文一:Whatareyougoingtostudy
教学目标:
1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。
2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
重点难点:
英语的教案篇1
初三英语复习资料:助动词
1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(auxiliary verb)。
被协助的动词称作主要动词(main verb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:
he doesn't like english.他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
在英语学习中要让学生自己去读,感受语音语调,鼓励学生加入自己的感情动作来表演对话。以下是我整理的小学英语教案范文五篇,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。