1.让学生掌握20以内的减法,使用凑十法进行简单的计算。
2.熟悉长度单位厘米和米,树立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米。
3.初步认识平面图形,能分辨平行四边形、正方形、长方形等图形,进行图形组合。
4.培养初步的观察、思维和动手操作能力,初步的合作学习意识。
2.学习长度单位,建立初步的长度观念,形成估计意识。
3.学习直观图形,加强图形的认识和组合。
4.在活动中体验数学学习的乐趣,学会与他人合作。
1.掌握20以内数的减法计算,理解凑10的计算原理。
2.建立长度观念,能区分长度不同的单位,建立初步估计意识。
3.了解图形特征,初步建立图形概念,通过小组活动培养空间想象能力。
1.增强学生的口算能力,采用小组合作、实物操作等方式引导学生自主探究学习,提高计算能力。
2。注重培养学生的直观感知和动手能力,通过实物、模型等教具增强实践体验,开发数感和空间感。
3.加强课堂互动和指导,鼓励学生主动参加学习活动,培养自主学习和合作学习的意识和能力。
4.通过多样的练习和游戏,使学生掌握数学知识,提高学习兴趣和学习效果。
1.让学生掌握20以内的减法,使用凑十法进行简单的计算。
2.熟悉长度单位厘米和米,树立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米。
3.初步认识平面图形,能分辨平行四边形、正方形、长方形等图形,进行图形组合。
4.培养初步的观察、思维和动手操作能力,初步的合作学习意识。
2.学习长度单位,建立初步的长度观念,形成估计意识。
3.学习直观图形,加强图形的认识和组合。
4.在活动中体验数学学习的乐趣,学会与他人合作。
1.掌握20以内数的减法计算,理解凑10的计算原理。
2.建立长度观念,能区分长度不同的单位,建立初步估计意识。
3.了解图形特征,初步建立图形概念,通过小组活动培养空间想象能力。
1.增强学生的口算能力,采用小组合作、实物操作等方式引导学生自主探究学习,提高计算能力。
2。注重培养学生的直观感知和动手能力,通过实物、模型等教具增强实践体验,开发数感和空间感。
3.加强课堂互动和指导,鼓励学生主动参加学习活动,培养自主学习和合作学习的意识和能力。
4.通过多样的练习和游戏,使学生掌握数学知识,提高学习兴趣和学习效果。