语文思维导图三年级上册画法如下:
1、首先,我们要确定语文思维导图的主题,以人教版三年级语文上册课本为例,如果我们绘制《秋天的雨》这篇课文的思维导图,那么我们就可以根据文章的5个段落来构思创作思维导图。
2、接下来我们打开浏览器,通过百度或者其他搜索引擎搜索需要使用的思维导图软件:GitMind 。点击第一个搜索结果进入官网。进入官网后,点击免费创作,开始制作三年级语文思维导图。
小学三年级上册语文第五单元思维导图如下:
《搭船的鸟》疑难探究:
1、课文题目中的“搭”字有何妙处?答:一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐关系。
2、翠鸟的可爱体现在哪里?答:翠鸟的可爱体现在两个方面:一是长得美丽,“比鹦鹉还漂亮”二是动作灵活,“一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。”
3、想一想课文内容,“我”观察了哪些场景和事物?答:雨天船上的场景、翠鸟的外貌及翠鸟捕鱼时的样子。
描写鸟的诗句:
1、留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。杜甫
三年级海滨小城课文图片如下:
《海滨小城》课文写了海滨和小城两个地方的景象:海滨,主要从颜色方面入手,突出了景色的美丽;小城,主要写了庭院、公园、街道的景色,突出了小城的美丽和整洁。
课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽。
课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。
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《搭船的鸟》疑难探究:
1、课文题目中的“搭”字有何妙处?答:一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐关系。
2、翠鸟的可爱体现在哪里?答:翠鸟的可爱体现在两个方面:一是长得美丽,“比鹦鹉还漂亮”二是动作灵活,“一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。”
3、想一想课文内容,“我”观察了哪些场景和事物?答:雨天船上的场景、翠鸟的外貌及翠鸟捕鱼时的样子。
描写鸟的诗句:
1、留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。杜甫
三年级海滨小城课文图片如下:
《海滨小城》课文写了海滨和小城两个地方的景象:海滨,主要从颜色方面入手,突出了景色的美丽;小城,主要写了庭院、公园、街道的景色,突出了小城的美丽和整洁。
课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽。
课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。
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