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初中语文全套
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请采纳答案,支持我一下。
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课文朗读
23、出师表
音频:
00:0005:09
视频讲座
电子课本
点击图片→查看大图
▼▼▼
知识点
(一)主题探究:
本文是诸葛亮决定出师伐魏,行前给后主刘禅的表文,文中以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业,也表明了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
(二)文章结构:
出师表
诸葛亮
部分
段落
要点
表达方式
广开言路
寓情于议
赏罚分明
3、4、5
亲贤远佞
自述本志-三顾草庐-危难奉命
寓情于叙
托孤之事-出师大计-效忠心愿
8、9
责任分承-寄语后主-临表涕零
抒发感情
思路
以“出师” 为核心
形势危急下出师,提出治国三建议;
明确出师理由,表达报恩效忠心愿;
请求批准出师,表出师的坚定决心。
三、实词解释
(一)重点字词:
(1)崩殂:死。殂,帝王死亡。 (2)光先帝遗德:发扬光大
(3)菲薄: 轻视 (4)恢弘:发扬扩大
(5)引喻适义:称引 恰当 (6)陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶)
(7)昭…..之理: 显示 治 (8)性行淑均:善,平
(9)倾颓:倾覆衰败 (10)倾覆:兵败
(11)布衣:平民 (12)躬耕:亲自。
(13)闻达:做官扬名 (14)猥:辱这里指降低身份
(15)驱驰:奔走效劳 (16)夙夜:早晨
(17)不毛:不长草,指人烟稀少的地方 (18)庶竭:希望
(19)驽钝:劣马;刀刃不锋利;比喻才能平庸 (20)攘除:铲除。
(21)彰:表明,显扬。 (22)斟酌损(减少)益(增加): 考虑
(23)慢:怠慢 ,疏忽 (24)以彰其咎:过失
(25)以咨诹善道:询问 (26)雅言:正言
(27)临表涕零:面对 眼泪 (28)危急存亡之秋:时
(二)古今异义字:
卑鄙 古义:身份低微,见识短浅。 今:指品质低劣。
痛恨 古义:痛心遗憾。 今:指极为仇恨。
开张 古义:扩大。 今:指商店、饭店等开业。
布衣 古义:平民。 今:粗布衣服。
感激 古义:有所感而情绪激动。 今:感谢。
涕 古义:眼泪。 今:鼻涕。
(三)一词多义:
遗 是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。(给予)
深追先帝遗(yí)诏 (遗留)
效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 (任务)
恐托付不效。(成效)
以 此后汉所以倾颓也 (…的原因)
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 (用来)
咨臣以当世之事 (拿)
寄臣以大事 (把)
遂许先帝以驱驰 (为、替)
先帝不以臣卑鄙 (因为)
以光先帝遗德 ( 来)
以塞忠谏之路也 (以致)
行 行阵和睦 (队伍)
性行淑均 (行为)
四、重点简答题理解
1、作者回忆对人生有重大影响的三件大事:
三顾茅庐 临危受命 临崩寄大事
2、分析形势的原因:
指出先帝创业艰难,希望后主发愤图强,继承父志,复兴汉室
3、自述身世的目的:
(1)感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。
(2)指出创业艰难,劝勉后主发愤图强,复兴汉室
4、写作特点:
(1)以议论为主,陈述意见提出政治主张,兼记叙身世,追随先帝的原因,以身许国的经过,字字句句蕴含作者报先帝忠陛下的深厚感情。议论记叙抒情相结合。有极强的说服力与感染力 九年级下册语文《出师表》,前一课是陈涉世家
1. 谁有学海风暴现代文和文言文得答案
、《论语》十则
2、鱼我所欲也 《孟子》
3、生于忧患,死于安乐 《孟子》
4.曹刿论战 《左传》
5、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
九年级下册人教版语文课本电子书:
第一单元
1、诗两首(艾青)。
2、我用残损的手掌(戴望舒)。
3、祖国啊,我亲爱的祖国(舒婷)。
4、外国诗两首(祖国)(莱蒙托夫)(黑人谈河流)(休斯)。
写作·口语交际·综合性学习:脚踏一方土。
第二单元
5、孔乙己(鲁迅)。
6、蒲柳人家(刘绍棠)(节选)。
7、变色龙(契诃夫)。
8、热爱生命(杰克·伦敦)(节选)。
写作·口语交际·综合性学习:走进小说天地。
第三单元
9、谈生命(冰心)。
10、那树(王鼎钧)。
11、地下森林断想(张抗抗)。
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23、出师表
音频:
00:0005:09
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知识点
(一)主题探究:
本文是诸葛亮决定出师伐魏,行前给后主刘禅的表文,文中以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业,也表明了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
(二)文章结构:
出师表
诸葛亮
部分
段落
要点
表达方式
广开言路
寓情于议
赏罚分明
3、4、5
亲贤远佞
自述本志-三顾草庐-危难奉命
寓情于叙
托孤之事-出师大计-效忠心愿
8、9
责任分承-寄语后主-临表涕零
抒发感情
思路
以“出师” 为核心
形势危急下出师,提出治国三建议;
明确出师理由,表达报恩效忠心愿;
请求批准出师,表出师的坚定决心。
三、实词解释
(一)重点字词:
(1)崩殂:死。殂,帝王死亡。 (2)光先帝遗德:发扬光大
(3)菲薄: 轻视 (4)恢弘:发扬扩大
(5)引喻适义:称引 恰当 (6)陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶)
(7)昭…..之理: 显示 治 (8)性行淑均:善,平
(9)倾颓:倾覆衰败 (10)倾覆:兵败
(11)布衣:平民 (12)躬耕:亲自。
(13)闻达:做官扬名 (14)猥:辱这里指降低身份
(15)驱驰:奔走效劳 (16)夙夜:早晨
(17)不毛:不长草,指人烟稀少的地方 (18)庶竭:希望
(19)驽钝:劣马;刀刃不锋利;比喻才能平庸 (20)攘除:铲除。
(21)彰:表明,显扬。 (22)斟酌损(减少)益(增加): 考虑
(23)慢:怠慢 ,疏忽 (24)以彰其咎:过失
(25)以咨诹善道:询问 (26)雅言:正言
(27)临表涕零:面对 眼泪 (28)危急存亡之秋:时
(二)古今异义字:
卑鄙 古义:身份低微,见识短浅。 今:指品质低劣。
痛恨 古义:痛心遗憾。 今:指极为仇恨。
开张 古义:扩大。 今:指商店、饭店等开业。
布衣 古义:平民。 今:粗布衣服。
感激 古义:有所感而情绪激动。 今:感谢。
涕 古义:眼泪。 今:鼻涕。
(三)一词多义:
遗 是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。(给予)
深追先帝遗(yí)诏 (遗留)
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寄臣以大事 (把)
遂许先帝以驱驰 (为、替)
先帝不以臣卑鄙 (因为)
以光先帝遗德 ( 来)
以塞忠谏之路也 (以致)
行 行阵和睦 (队伍)
性行淑均 (行为)
四、重点简答题理解
1、作者回忆对人生有重大影响的三件大事:
三顾茅庐 临危受命 临崩寄大事
2、分析形势的原因:
指出先帝创业艰难,希望后主发愤图强,继承父志,复兴汉室
3、自述身世的目的:
(1)感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。
(2)指出创业艰难,劝勉后主发愤图强,复兴汉室
4、写作特点:
(1)以议论为主,陈述意见提出政治主张,兼记叙身世,追随先帝的原因,以身许国的经过,字字句句蕴含作者报先帝忠陛下的深厚感情。议论记叙抒情相结合。有极强的说服力与感染力 九年级下册语文《出师表》,前一课是陈涉世家
1. 谁有学海风暴现代文和文言文得答案
、《论语》十则
2、鱼我所欲也 《孟子》
3、生于忧患,死于安乐 《孟子》
4.曹刿论战 《左传》
5、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
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第一单元
1、诗两首(艾青)。
2、我用残损的手掌(戴望舒)。
3、祖国啊,我亲爱的祖国(舒婷)。
4、外国诗两首(祖国)(莱蒙托夫)(黑人谈河流)(休斯)。
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第二单元
5、孔乙己(鲁迅)。
6、蒲柳人家(刘绍棠)(节选)。
7、变色龙(契诃夫)。
8、热爱生命(杰克·伦敦)(节选)。
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第三单元
9、谈生命(冰心)。
10、那树(王鼎钧)。
11、地下森林断想(张抗抗)。