1.把握文章中狼藉、踌躇、蹒跚、颓废等词语的含义,以及比喻修辞法的运用。
2。通过细致的描写,让读者了解作者的情感表达,了解父爱的深沉和伟大。
3.通过自主探究、合作学习等方式,引导学生提高阅读能力和鉴赏能力。
1.课文《背影》的阅读和理解。
2 .相关词语和修辞方法的解说。
3。互动课堂的讨论,深入探讨文章的主题和情感。
1。新课的引入:通过展示一些父爱的图像和故事,让学生了解父爱的伟大进入课文。
2.阅读课文:让学生自主阅读课文,初步理解内容,感受作者的情感。
3.讲解单词和修辞方法:讲解课文中的一些重要单词和比喻修辞,帮助学生更好地理解文章。
4.深入探究:通过小组讨论、课堂互动等方式,引导学生深入探究文章的主题、情感和细节描写,提高学生的阅读和鉴赏能力。
1.设计评价策略:通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等方式,对学生的学习情况进行全面评价。
2.及时反馈:对学生的学习情况,及时进行反馈和指导,帮助学生更好地提高知识和能力。同时,也让学生了解自己的不足之处,以便更好地改进和提高。
1.把握文章中狼藉、踌躇、蹒跚、颓废等词语的含义,以及比喻修辞法的运用。
2。通过细致的描写,让读者了解作者的情感表达,了解父爱的深沉和伟大。
3.通过自主探究、合作学习等方式,引导学生提高阅读能力和鉴赏能力。
1.课文《背影》的阅读和理解。
2 .相关词语和修辞方法的解说。
3。互动课堂的讨论,深入探讨文章的主题和情感。
1。新课的引入:通过展示一些父爱的图像和故事,让学生了解父爱的伟大进入课文。
2.阅读课文:让学生自主阅读课文,初步理解内容,感受作者的情感。
3.讲解单词和修辞方法:讲解课文中的一些重要单词和比喻修辞,帮助学生更好地理解文章。
4.深入探究:通过小组讨论、课堂互动等方式,引导学生深入探究文章的主题、情感和细节描写,提高学生的阅读和鉴赏能力。
1.设计评价策略:通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等方式,对学生的学习情况进行全面评价。
2.及时反馈:对学生的学习情况,及时进行反馈和指导,帮助学生更好地提高知识和能力。同时,也让学生了解自己的不足之处,以便更好地改进和提高。