金色的草地教学设计思路目录
1. 主题:金色的草地。
。
2. 教学目标:。
- 让学生了解金色的草地是一种美丽的景观,同时也是生态系统的重要组成部分。
- 帮助学生了解草地对生态环境的重要性,并激发对保护自然环境的意识。
- 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
。
3. 教学内容:。
- 介绍金色的草地的特点和美丽景观。
- 探讨草地在生态系统中的作用和重要性。
- 引导学生思考如何保护草地和自然环境。
。
4. 教学活动:。
- 观察金色的草地图片或实地考察草地。
- 通过视频、图片或故事讲解草地的重要性和美丽景观。
- 组织学生进行讨论或小组活动,探讨如何保护草地和生态环境。
- 组织户外活动,让学生亲身感受金色的草地和自然环境的美好。
。
5. 教学资源:。
- 图片、视频、故事等展示资料。
- 户外考察工具和设备。
- 课堂讨论和小组活动的指导材料。
。
6. 评估方式:。
- 学生通过观察、讨论和活动表现对金色的草地和生态环境的认识和理解。
- 作业或小组展示反映学生对保护草地和生态环境的意识和行动计划。
。
7. 拓展延伸:。
- 组织学生进行社区义工活动,参与草地保护和环境保护项目。
- 组织学生进行户外实地考察和调查研究,深入了解草地的生态系统和保护方法。
- 鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达对金色的草地和自然环境的热爱和关注。"。
开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课你有什么发现?有什么样的疑问?得到什么样的总结?等等。
也可以在布置预习作业的时候你布置一些关于法制教育的内容,关键看你想让学生掌握什么?你想怎么抓住重难点,每个老师都不一样的。
这些只是个人意见,仅供参考,希望对你有用~~
中心思想:讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事。
本文语言优美,再现的景色奇特美丽,激发我们热爱大自然,感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣。
《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章,收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中。
写作方法:课文以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲述了蒲公英颜色昼夜发生的变化及原因,进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
扩展资料
课文分析:
1、哥俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。
他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
2、“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。
这件事作者是从两个方面来写的:先写发现草地会变颜色,再写发现草地变色的原因。
3、我对蒲公英的感情发生了变化,我们大家都爱上了蒲公英。
这段话直抒作者的胸臆,同时又是对全文的总结。
以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化,进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
金色的草地教学设计思路目录
1. 主题:金色的草地。
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2. 教学目标:。
- 让学生了解金色的草地是一种美丽的景观,同时也是生态系统的重要组成部分。
- 帮助学生了解草地对生态环境的重要性,并激发对保护自然环境的意识。
- 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
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3. 教学内容:。
- 介绍金色的草地的特点和美丽景观。
- 探讨草地在生态系统中的作用和重要性。
- 引导学生思考如何保护草地和自然环境。
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4. 教学活动:。
- 观察金色的草地图片或实地考察草地。
- 通过视频、图片或故事讲解草地的重要性和美丽景观。
- 组织学生进行讨论或小组活动,探讨如何保护草地和生态环境。
- 组织户外活动,让学生亲身感受金色的草地和自然环境的美好。
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5. 教学资源:。
- 图片、视频、故事等展示资料。
- 户外考察工具和设备。
- 课堂讨论和小组活动的指导材料。
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6. 评估方式:。
- 学生通过观察、讨论和活动表现对金色的草地和生态环境的认识和理解。
- 作业或小组展示反映学生对保护草地和生态环境的意识和行动计划。
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7. 拓展延伸:。
- 组织学生进行社区义工活动,参与草地保护和环境保护项目。
- 组织学生进行户外实地考察和调查研究,深入了解草地的生态系统和保护方法。
- 鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达对金色的草地和自然环境的热爱和关注。"。
开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课你有什么发现?有什么样的疑问?得到什么样的总结?等等。
也可以在布置预习作业的时候你布置一些关于法制教育的内容,关键看你想让学生掌握什么?你想怎么抓住重难点,每个老师都不一样的。
这些只是个人意见,仅供参考,希望对你有用~~
中心思想:讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事。
本文语言优美,再现的景色奇特美丽,激发我们热爱大自然,感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣。
《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章,收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中。
写作方法:课文以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲述了蒲公英颜色昼夜发生的变化及原因,进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
扩展资料
课文分析:
1、哥俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。
他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
2、“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。
这件事作者是从两个方面来写的:先写发现草地会变颜色,再写发现草地变色的原因。
3、我对蒲公英的感情发生了变化,我们大家都爱上了蒲公英。
这段话直抒作者的胸臆,同时又是对全文的总结。
以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化,进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。