【 #二年级# 导语】《找不到快乐的波斯猫》是语文S版二年级下册的课文。这是一篇童话故事,说的是一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味,它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。以下是 整理的相关资料,希望帮助到您。
【课文】
有一只波斯猫,从来不知道快乐是什么滋(zī)味。他决定去问问别人。
他问燕子:“你天天飞来飞去,知道快乐是什么吗?”燕子说:“我一口一口衔(xián)泥,造好了温暖的窝,睡在里面,觉得很快乐。”
波斯猫说:“一个泥窝有什么快乐?我天天睡在软绵绵(ruǎnmiánmián)的沙发上,也没觉得什么快乐。”
他问蜜蜂:“你天天忙忙碌(lù)碌,有什么快乐呢?”
蜜蜂说:“我从千千万万朵花中采来花粉,酿成蜜,觉得特别快乐。”
波斯猫想:蜜糖(tánɡ)有什么了不起!主人的冰箱(xiānɡ)里多的是,我都不想吃了。这算什么快乐!”
他问青蛙:“你一天到晚蹦(bènɡ)来蹦去,还呱(ɡuā)呱地唱歌,一定是找到了什么快乐吧?”
青蛙说:“捉害虫、保卫庄稼是我的快乐!”
“哼(hnɡ),吃虫子有什么快乐!主人家的炸[zhà]鱼还不够香吗?可我吃着,却一点儿也不觉得快乐!”
波斯猫非常失望,边走边叹气:“唉(ài)!到哪儿才能找到快乐呢?”
【教学设计】
教学目标:
小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一
教学目标:
1、知识与技能:会认9个生字。
2、过程与方法:正确、流利、有感情的朗读课文。
3、情感态度与价值观:培养想象力,产生关注生活、热爱生活的情感。
教学重点:
1、识记生字。
教学目标:
一、教学设计:
二年级语文下册名师备课教案5篇
教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面我给大家带来关于二年级语文下册名师备课教案,方便大家学习。
二年级语文下册名师备课教案1
《温柔的手》
教学目标:
一、知识与能力:
小学二年级语文第三课内容是:
《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被鼹鼠先生无意中漏在路上,第二年春天,出现了一条开满鲜花的小路,给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
《开满鲜花的小路》句子解析:
1、春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客,啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
“啊”写出了鼹鼠先生的惊讶、高兴的心情。
2、鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门,看见门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
“真美啊”表现出狐狸太太惊喜和赞美的情感。“奇怪”写出了狐狸太太看到门前开满鲜花后的惊讶心情。
【 #二年级# 导语】《找不到快乐的波斯猫》是语文S版二年级下册的课文。这是一篇童话故事,说的是一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味,它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。以下是 整理的相关资料,希望帮助到您。
【课文】
有一只波斯猫,从来不知道快乐是什么滋(zī)味。他决定去问问别人。
他问燕子:“你天天飞来飞去,知道快乐是什么吗?”燕子说:“我一口一口衔(xián)泥,造好了温暖的窝,睡在里面,觉得很快乐。”
波斯猫说:“一个泥窝有什么快乐?我天天睡在软绵绵(ruǎnmiánmián)的沙发上,也没觉得什么快乐。”
他问蜜蜂:“你天天忙忙碌(lù)碌,有什么快乐呢?”
蜜蜂说:“我从千千万万朵花中采来花粉,酿成蜜,觉得特别快乐。”
波斯猫想:蜜糖(tánɡ)有什么了不起!主人的冰箱(xiānɡ)里多的是,我都不想吃了。这算什么快乐!”
他问青蛙:“你一天到晚蹦(bènɡ)来蹦去,还呱(ɡuā)呱地唱歌,一定是找到了什么快乐吧?”
青蛙说:“捉害虫、保卫庄稼是我的快乐!”
“哼(hnɡ),吃虫子有什么快乐!主人家的炸[zhà]鱼还不够香吗?可我吃着,却一点儿也不觉得快乐!”
波斯猫非常失望,边走边叹气:“唉(ài)!到哪儿才能找到快乐呢?”
【教学设计】
教学目标:
小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一
教学目标:
1、知识与技能:会认9个生字。
2、过程与方法:正确、流利、有感情的朗读课文。
3、情感态度与价值观:培养想象力,产生关注生活、热爱生活的情感。
教学重点:
1、识记生字。
教学目标:
一、教学设计:
二年级语文下册名师备课教案5篇
教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面我给大家带来关于二年级语文下册名师备课教案,方便大家学习。
二年级语文下册名师备课教案1
《温柔的手》
教学目标:
一、知识与能力:
小学二年级语文第三课内容是:
《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被鼹鼠先生无意中漏在路上,第二年春天,出现了一条开满鲜花的小路,给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
《开满鲜花的小路》句子解析:
1、春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客,啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
“啊”写出了鼹鼠先生的惊讶、高兴的心情。
2、鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门,看见门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
“真美啊”表现出狐狸太太惊喜和赞美的情感。“奇怪”写出了狐狸太太看到门前开满鲜花后的惊讶心情。