1. 认识图形和立体图形
2. 100以内数的认识
3. 数的顺序和比较大小
4. 数的计算:加减法与钟表认识
5. 统计与概率初步了解
6. 综合与实践:数学乐园
7. 小结与展望
1. 请列举出你日常生活中常见的立体图形,至少5个。
2. 你能说出不同立体图形的特点吗?例如,球体是每个面都是圆形的立体图形。
3. 请用你手中的图形拼出一个有趣的图案,并给这个图案取一个名字。
1. 请从1数到100,然后再从100数回到1。
2. 你能写出100以内的所有双数吗?
3. 请用你自己的方式描述59这个数,尽量不用数字。
1. 请比较以下数的大小:23,45,67,89,91。从小到大排列这些数。
2. 你知道什么是位数吗?请举例说明。
3. 请用图示或文字描述的方式来解释如何比较两个数的大小。
1. 请计算以下题目:(1+2+3=),(4+5-6=),(7-8+9=)。
2. 你知道钟表上的数字代表的是什么吗?请简单描述。
3. 请画出你理解的时钟,并标注出时针、分针和秒针。
1. 你能说出什么是统计和概率吗?请用你自己的话解释。
2. 请举一个生活中的统计例子,并说明这个统计的目的和意义。
3. 请举一个生活中的概率例子,并说明这个概率的大小是如何影响结果的。
1. 请设计一个数学游戏,这个游戏需要运用到本学期学过的数学知识,例如加减法、比较大小等。
1. 认识图形和立体图形
2. 100以内数的认识
3. 数的顺序和比较大小
4. 数的计算:加减法与钟表认识
5. 统计与概率初步了解
6. 综合与实践:数学乐园
7. 小结与展望
1. 请列举出你日常生活中常见的立体图形,至少5个。
2. 你能说出不同立体图形的特点吗?例如,球体是每个面都是圆形的立体图形。
3. 请用你手中的图形拼出一个有趣的图案,并给这个图案取一个名字。
1. 请从1数到100,然后再从100数回到1。
2. 你能写出100以内的所有双数吗?
3. 请用你自己的方式描述59这个数,尽量不用数字。
1. 请比较以下数的大小:23,45,67,89,91。从小到大排列这些数。
2. 你知道什么是位数吗?请举例说明。
3. 请用图示或文字描述的方式来解释如何比较两个数的大小。
1. 请计算以下题目:(1+2+3=),(4+5-6=),(7-8+9=)。
2. 你知道钟表上的数字代表的是什么吗?请简单描述。
3. 请画出你理解的时钟,并标注出时针、分针和秒针。
1. 你能说出什么是统计和概率吗?请用你自己的话解释。
2. 请举一个生活中的统计例子,并说明这个统计的目的和意义。
3. 请举一个生活中的概率例子,并说明这个概率的大小是如何影响结果的。
1. 请设计一个数学游戏,这个游戏需要运用到本学期学过的数学知识,例如加减法、比较大小等。