我们大家跳起来教案目录
教学目标:。
。
1. 学会跳起来的动作和节奏;。
。
2. 培养学生的协调性和团队精神;。
。
3. 增强学生对音乐的感知和理解。
。
教学重点:。
。
1. 跳起来的动作和节奏;。
。
2. 学生之间的配合和协调。
。
教学难点:。
。
1. 教学过程中的音乐节奏感知;。
。
2. 学生之间的配合和协调。
。
教学准备:。
。
音乐播放器、音乐光盘、教师和学生的舒适服装。
。
教学过程:。
。
一、导入(5分钟)。
。
1. 教师简单介绍今天的内容:“今天我们要学习跳起来这首歌曲,让我们一起跳起来吧!”。
。
2. 播放音乐,让学生先听一遍歌曲。
。
二、学习动作和节奏(20分钟)。
。
1. 教师演示跳起来的动作,让学生跟着模仿。
。
2. 逐步教学每个动作和节奏,让学生跟着学习。
。
3. 教师带领学生一起练习,加强学生对动作和节奏的理解和掌握。
。
三、团队合作(20分钟)。
。
1. 将学生分成几组,让每个小组自己练习跳起来。
。
2. 教师带领学生一起跳起来,让学生之间相互配合和协调。
。
四、巩固练习(15分钟)。
。
1. 教师带领学生再次练习跳起来,加强学生对动作和节奏的熟悉和掌握。
。
2. 让学生自由跳起来,展示他们的跳舞技巧。
。
。
。
教学扩展:。
。
1. 可以让学生自己编排跳舞动作,展示他们的创造力和想象力。
。
2. 可以让学生学习其他流行歌曲的舞蹈,扩展他们的跳舞技能。"。
一、活动目标
1、喜欢参与活动,并遵守游戏的规则。
2、学习弹跳的方法,练习往上跳的动作。
二、活动准备
1、在室外选择较干整场地,用不干胶自制荷叶若干等距离贴于场地。
2、用呼啦圈作荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离。
(皱纹纸自制“ 虫子”若干 )
3、小青蛙头饰人手一个 。
三、活动过程
1、热身运动
师:小朋友们,你们见过小青蛙吗?它们是怎么走路的?你们想不想学小青蛙?
师:小青蛙,要捉虫,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱!
师:青蛙宝宝们,你们都已经长大了,应该学着自己捉虫子吃,今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。
师:青蛙宝宝们,快来跟妈妈一起学捉虫子吧!我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找虫子,跳起来——吃掉它!(活动四肢,巩固向上跳的动作)
2、进行游戏
师:捉虫子的本领宝宝们已经学会了,学了那么久宝宝们一定饿了!在河的对岸有许多美味的虫子,我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀?
①请孩子们从起始线开始,从一个荷叶跳到下一个荷叶里。
师:池塘里有许多的荷叶,让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸,不掉下来。
跳到河对岸之后,宝宝们只要捉一条虫子,捉完就跳回来,把虫子给妈妈瞧一瞧。
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。
师:你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远,从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来,它是怎样跳的?(请2~3跳得好的幼儿示范)。
师:聪明的宝宝一定发现了,准备跳的时候双腿弯曲,手臂摆向身体的前方,弹跳的时候,身体下蹲后,双腿用力向上一蹬,身体随之向前跳。
③指导幼儿再次尝试运用按动作要领,进行游戏《小青蛙跳荷叶》。
师:宝宝们再来试一试。
④根据孩子的弹跳活动情况,用呼啦圈圈和圈的距离。
师:青蛙宝宝们都学会了本领,一定能捉到很多虫子,你们有信心吗?
3、放松活动《小青蛙游泳》
师:捉了那么久的虫子,青蛙宝宝们都累了,让我们来放松吧!(抖抖胳膊,踢踢腿)
4、活动结束
青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。
师:天色不早了,宝宝们跟妈妈一起跳回家吧!边跳边念儿歌:小青蛙,本领大,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,我们回家了 !
【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。
2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。
3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。
【活动准备】 物质准备:各色等长的彩带若干。
经验准备:幼儿之前吹过泡泡,知道泡泡是圆的。
【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举,每个幼儿拉住一根彩带的上端,围成一个圆圈。
2、听口令进行各种运动:围着圆圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下来学小矮人走,踮起脚学高个子走,走到中间来,跑回原地等等。
【活动建议】 一、教师与幼儿进行游戏做热身,导入活动。
师:我们大家都吹过泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。
教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏,练习围成圆圈走走、跑跑等动作。
二、教师出示彩带,激发幼儿的兴趣。
师:老师今天给大家带来了好玩的彩带,有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了,我们一起来看一下该怎样玩吧。
教师出示彩带并激发幼儿的好奇心,指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈,围成漂亮的彩色泡泡,练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。
三、教师讲解游戏的规则,组织幼儿进行游戏。
1、教师引导幼儿说说游戏的玩法,向幼儿讲解游戏规则。
师:刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏,那谁能说一说我们是怎么玩的?在玩的时候我们该注意什么呢? 小结:在游戏时老师在中间抓住彩带,小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈,大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤,要一个跟着一个走,只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。
2、教师组织幼儿进行游戏,互相讨论可以做哪些动作。
师:我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳,还可以怎样玩,可以做哪些动作?我们一起来讨论一下,玩玩试试吧。
小结:泡泡被风吹的一会高一会低,所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走;泡泡变小的时候可以走到中间,变大的时候跑回原处。
走的时候都用同一只手将彩带拉直。
四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。
师:刚才有一阵风吹过,我们的泡泡被风吹破了,破了的泡泡就不能再游戏了,让我们的泡泡们去休息一下吧。
教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息,结束活动。
我们大家跳起来教案目录
教学目标:。
。
1. 学会跳起来的动作和节奏;。
。
2. 培养学生的协调性和团队精神;。
。
3. 增强学生对音乐的感知和理解。
。
教学重点:。
。
1. 跳起来的动作和节奏;。
。
2. 学生之间的配合和协调。
。
教学难点:。
。
1. 教学过程中的音乐节奏感知;。
。
2. 学生之间的配合和协调。
。
教学准备:。
。
音乐播放器、音乐光盘、教师和学生的舒适服装。
。
教学过程:。
。
一、导入(5分钟)。
。
1. 教师简单介绍今天的内容:“今天我们要学习跳起来这首歌曲,让我们一起跳起来吧!”。
。
2. 播放音乐,让学生先听一遍歌曲。
。
二、学习动作和节奏(20分钟)。
。
1. 教师演示跳起来的动作,让学生跟着模仿。
。
2. 逐步教学每个动作和节奏,让学生跟着学习。
。
3. 教师带领学生一起练习,加强学生对动作和节奏的理解和掌握。
。
三、团队合作(20分钟)。
。
1. 将学生分成几组,让每个小组自己练习跳起来。
。
2. 教师带领学生一起跳起来,让学生之间相互配合和协调。
。
四、巩固练习(15分钟)。
。
1. 教师带领学生再次练习跳起来,加强学生对动作和节奏的熟悉和掌握。
。
2. 让学生自由跳起来,展示他们的跳舞技巧。
。
。
。
教学扩展:。
。
1. 可以让学生自己编排跳舞动作,展示他们的创造力和想象力。
。
2. 可以让学生学习其他流行歌曲的舞蹈,扩展他们的跳舞技能。"。
一、活动目标
1、喜欢参与活动,并遵守游戏的规则。
2、学习弹跳的方法,练习往上跳的动作。
二、活动准备
1、在室外选择较干整场地,用不干胶自制荷叶若干等距离贴于场地。
2、用呼啦圈作荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离。
(皱纹纸自制“ 虫子”若干 )
3、小青蛙头饰人手一个 。
三、活动过程
1、热身运动
师:小朋友们,你们见过小青蛙吗?它们是怎么走路的?你们想不想学小青蛙?
师:小青蛙,要捉虫,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱!
师:青蛙宝宝们,你们都已经长大了,应该学着自己捉虫子吃,今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。
师:青蛙宝宝们,快来跟妈妈一起学捉虫子吧!我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找虫子,跳起来——吃掉它!(活动四肢,巩固向上跳的动作)
2、进行游戏
师:捉虫子的本领宝宝们已经学会了,学了那么久宝宝们一定饿了!在河的对岸有许多美味的虫子,我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀?
①请孩子们从起始线开始,从一个荷叶跳到下一个荷叶里。
师:池塘里有许多的荷叶,让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸,不掉下来。
跳到河对岸之后,宝宝们只要捉一条虫子,捉完就跳回来,把虫子给妈妈瞧一瞧。
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。
师:你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远,从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来,它是怎样跳的?(请2~3跳得好的幼儿示范)。
师:聪明的宝宝一定发现了,准备跳的时候双腿弯曲,手臂摆向身体的前方,弹跳的时候,身体下蹲后,双腿用力向上一蹬,身体随之向前跳。
③指导幼儿再次尝试运用按动作要领,进行游戏《小青蛙跳荷叶》。
师:宝宝们再来试一试。
④根据孩子的弹跳活动情况,用呼啦圈圈和圈的距离。
师:青蛙宝宝们都学会了本领,一定能捉到很多虫子,你们有信心吗?
3、放松活动《小青蛙游泳》
师:捉了那么久的虫子,青蛙宝宝们都累了,让我们来放松吧!(抖抖胳膊,踢踢腿)
4、活动结束
青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。
师:天色不早了,宝宝们跟妈妈一起跳回家吧!边跳边念儿歌:小青蛙,本领大,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,我们回家了 !
【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。
2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。
3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。
【活动准备】 物质准备:各色等长的彩带若干。
经验准备:幼儿之前吹过泡泡,知道泡泡是圆的。
【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举,每个幼儿拉住一根彩带的上端,围成一个圆圈。
2、听口令进行各种运动:围着圆圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下来学小矮人走,踮起脚学高个子走,走到中间来,跑回原地等等。
【活动建议】 一、教师与幼儿进行游戏做热身,导入活动。
师:我们大家都吹过泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。
教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏,练习围成圆圈走走、跑跑等动作。
二、教师出示彩带,激发幼儿的兴趣。
师:老师今天给大家带来了好玩的彩带,有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了,我们一起来看一下该怎样玩吧。
教师出示彩带并激发幼儿的好奇心,指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈,围成漂亮的彩色泡泡,练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。
三、教师讲解游戏的规则,组织幼儿进行游戏。
1、教师引导幼儿说说游戏的玩法,向幼儿讲解游戏规则。
师:刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏,那谁能说一说我们是怎么玩的?在玩的时候我们该注意什么呢? 小结:在游戏时老师在中间抓住彩带,小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈,大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤,要一个跟着一个走,只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。
2、教师组织幼儿进行游戏,互相讨论可以做哪些动作。
师:我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳,还可以怎样玩,可以做哪些动作?我们一起来讨论一下,玩玩试试吧。
小结:泡泡被风吹的一会高一会低,所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走;泡泡变小的时候可以走到中间,变大的时候跑回原处。
走的时候都用同一只手将彩带拉直。
四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。
师:刚才有一阵风吹过,我们的泡泡被风吹破了,破了的泡泡就不能再游戏了,让我们的泡泡们去休息一下吧。
教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息,结束活动。