1.让学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇,激发学生对自然奇观的兴趣。
2。为了提高学生的人文素养,掌握课文中的单词。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式,鼓励学生积极发表自己的见解,提高学生的口头表达能力。
重点:通过阅读课文,让学生感受到钱塘江大潮的壮丽和雄伟,激发学生对自然景观的兴趣。
难点:理解课文中一些画潮的句子,体会作者的意境。
1.导入新课:通过多媒体展示钱塘江大潮的图片和视频,激发学生的兴趣,然后导入教材。
2.第一节课:让学生自由朗读课文,理解文章大意,提出自己的疑问和困惑。
3.生词讲解:对课文中的生词进行详细讲解和练习,帮助学生扫清阅读障碍。
6.班级交流:各组选派代表,将班级讨论的结果报告给班级,其他同学可以提出疑问或补充。
1.使用多媒体辅助教学,帮助学生更直观地理解课本内容。
2.通过教师的指导和讲解,帮助学生理解词语和文章的主题思想。
3.组织小组讨论,让学生在互动中提高自己的阅读和理解能力。
1.课堂练习:让学生在课堂上完成一些课文内容的练习题,如填空、选择等。
2.作业:课后让学生阅读有关自然景观的文章或书籍,写读后感或简短的说明。
3.评价方式:结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价,鼓励学生积极思考并表达自己的见解。
1.让学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇,激发学生对自然奇观的兴趣。
2。为了提高学生的人文素养,掌握课文中的单词。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式,鼓励学生积极发表自己的见解,提高学生的口头表达能力。
重点:通过阅读课文,让学生感受到钱塘江大潮的壮丽和雄伟,激发学生对自然景观的兴趣。
难点:理解课文中一些画潮的句子,体会作者的意境。
1.导入新课:通过多媒体展示钱塘江大潮的图片和视频,激发学生的兴趣,然后导入教材。
2.第一节课:让学生自由朗读课文,理解文章大意,提出自己的疑问和困惑。
3.生词讲解:对课文中的生词进行详细讲解和练习,帮助学生扫清阅读障碍。
6.班级交流:各组选派代表,将班级讨论的结果报告给班级,其他同学可以提出疑问或补充。
1.使用多媒体辅助教学,帮助学生更直观地理解课本内容。
2.通过教师的指导和讲解,帮助学生理解词语和文章的主题思想。
3.组织小组讨论,让学生在互动中提高自己的阅读和理解能力。
1.课堂练习:让学生在课堂上完成一些课文内容的练习题,如填空、选择等。
2.作业:课后让学生阅读有关自然景观的文章或书籍,写读后感或简短的说明。
3.评价方式:结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价,鼓励学生积极思考并表达自己的见解。