氧化还原反应是在反应前后,某种元素的化合价有变化的化学反应。下面我为你整理了高中化学氧化还原反应教学设计,希望对你有帮助。
氧化还原反应教学设计
1.高三化学上册教案范例
一、教学目标
【知识与技能】
了解SO2的物理性质和化学性质,理解酸雨的形成的原因。
【过程与方法】
运用实验观察获取信息,通过归纳对信息进行加工。体会通过实验来研究物质及其变化的科学方法。
以下是一些高中常用的氧化还原性顺口溜:
1. 氧化就是失电子,还原就是得电子。
2. 指纹刷新硝酸银,氧化银镜一清晰。
3. 铁锈变成了铁矿石,氧化铁上演了戏。
4. 锌帮铜堡坚不摇,氧化锌变轻飘。
5. 氧化亚锡一反转,锡帮氢气解毒。
6. 金帮酸演独秀,氧化金正黄金色。
7. 卤素帮氧气充彩票,氯气上场变蓝票。
8. 长鞭硫酸闻过来,氧化亚硫酸变真好。
9. 溴水变绿挺好看,氧化亚溴酸很强壮。
10. 电解水分子出,氧化氢气梦满堂。
这些顺口溜有助于记忆氧化还原的规律和常见反应。记住它们可以帮助你更好地理解和掌握氧化还原反应的原理。 高中氧化性强弱顺序排序口诀:常见离子还原性:S2- >SO3(2-)>I->Fe2+>Br->Cl->F-;常见离子氧化性:K+ <Ca2+ <Na+ <Mg2+ <Al3+< Zn2+< Fe2+ < Pb2+<H+<Cu2+ <Fe3+ <Ag+;强弱律:氧化性中,氧化剂>氧化产物;还原性中,还原剂>还原产物;价态律:元素处于最高价态,只具有氧化性;元素处于最低价态,只具有还原性;处于中间价态,既具氧化性,又具有还原性;守恒律:氧化剂得到电子的数目等于还原剂失去电子的数目。
扩展资料
强弱律:氧化性中,氧化剂>氧化产物;还原性中,还原剂>还原产物;价态律:元素处于最高价态,只具有氧化性;元素处于最低价态,只具有还原性;处于中间价态,既具氧化性,又具有还原性;守恒律:氧化剂得到电子的'数目等于还原剂失去电子的数目。
1.高一年级化学教案范例
一、说教材
1.教材的地位和作用
钠的化合物属元素化合物知识,是本章的重点。通过对本节的学习,不仅可以加深和巩固上一节的知识,并为下一节碱金属的学习奠定基础,故本节教材有着承上启下的作用。
钠的化合物中,碳酸钠与碳酸氢钠又与日常生活息息相关,故学好本节内容还有着重要的实际指导应用意义。
根据教学大纲的要求、教材的具体内容和具体学情,本节课共分为两课时。
一、概述
一、教学目标:
知识目标
氧化还原反应是在反应前后,某种元素的化合价有变化的化学反应。下面我为你整理了高中化学氧化还原反应教学设计,希望对你有帮助。
氧化还原反应教学设计
1.高三化学上册教案范例
一、教学目标
【知识与技能】
了解SO2的物理性质和化学性质,理解酸雨的形成的原因。
【过程与方法】
运用实验观察获取信息,通过归纳对信息进行加工。体会通过实验来研究物质及其变化的科学方法。
以下是一些高中常用的氧化还原性顺口溜:
1. 氧化就是失电子,还原就是得电子。
2. 指纹刷新硝酸银,氧化银镜一清晰。
3. 铁锈变成了铁矿石,氧化铁上演了戏。
4. 锌帮铜堡坚不摇,氧化锌变轻飘。
5. 氧化亚锡一反转,锡帮氢气解毒。
6. 金帮酸演独秀,氧化金正黄金色。
7. 卤素帮氧气充彩票,氯气上场变蓝票。
8. 长鞭硫酸闻过来,氧化亚硫酸变真好。
9. 溴水变绿挺好看,氧化亚溴酸很强壮。
10. 电解水分子出,氧化氢气梦满堂。
这些顺口溜有助于记忆氧化还原的规律和常见反应。记住它们可以帮助你更好地理解和掌握氧化还原反应的原理。 高中氧化性强弱顺序排序口诀:常见离子还原性:S2- >SO3(2-)>I->Fe2+>Br->Cl->F-;常见离子氧化性:K+ <Ca2+ <Na+ <Mg2+ <Al3+< Zn2+< Fe2+ < Pb2+<H+<Cu2+ <Fe3+ <Ag+;强弱律:氧化性中,氧化剂>氧化产物;还原性中,还原剂>还原产物;价态律:元素处于最高价态,只具有氧化性;元素处于最低价态,只具有还原性;处于中间价态,既具氧化性,又具有还原性;守恒律:氧化剂得到电子的数目等于还原剂失去电子的数目。
扩展资料
强弱律:氧化性中,氧化剂>氧化产物;还原性中,还原剂>还原产物;价态律:元素处于最高价态,只具有氧化性;元素处于最低价态,只具有还原性;处于中间价态,既具氧化性,又具有还原性;守恒律:氧化剂得到电子的'数目等于还原剂失去电子的数目。
1.高一年级化学教案范例
一、说教材
1.教材的地位和作用
钠的化合物属元素化合物知识,是本章的重点。通过对本节的学习,不仅可以加深和巩固上一节的知识,并为下一节碱金属的学习奠定基础,故本节教材有着承上启下的作用。
钠的化合物中,碳酸钠与碳酸氢钠又与日常生活息息相关,故学好本节内容还有着重要的实际指导应用意义。
根据教学大纲的要求、教材的具体内容和具体学情,本节课共分为两课时。
一、概述
一、教学目标:
知识目标