Ui 1 Wha’s he maer?
1.语言。
身体部位:head, eye, ose, mouh, ear, face, ooh, chi, forehead。
cold, ired, sore, hur, pai。
lie dow, res, ake a walk, see a docor
2.语法。
学习使用情态动词“should”和“should”来提供建议。
so开头的倒装文就能使用了。
3.阅读:学习从上下文推断单词的意思。
4.写作:学习写提案信。
Ui 2i’ll help o clea up he ciy parks
1.语言。
clea up he ciy parks pla rees collec rubbish help he old
词频副词:always, usually, ofe, someimes, ever
2.语法。
学习使用一般将来时态来描述未来的计划和计划。
掌握will作为助动词的将来时的用法。
3.阅读:学习根据上下文理解代词指代的对象。
4.写文章:学会写一篇关于未来计划的短文。
Ui 3 Could you please clea your room吗?
1.语言。
家务活动:make he bed, clea he livig room, sweep he floor, fold he clohes, clea he kiche。
2.语法。
学会用委婉的方式表达请求和建议。
学会使用情态动词“could”来提出有礼貌的请求和建议。
3.阅读:学习根据上下文判断句子的语感和意思。
4.写:学会写一篇关于家务分工的短文。
Ui 4 Why do’you alk o your pares吗?
1.语言。
2.语法。
学习用否定的疑问句表达建议和意见。
Ui 1 Wha’s he maer?
1.语言。
身体部位:head, eye, ose, mouh, ear, face, ooh, chi, forehead。
cold, ired, sore, hur, pai。
lie dow, res, ake a walk, see a docor
2.语法。
学习使用情态动词“should”和“should”来提供建议。
so开头的倒装文就能使用了。
3.阅读:学习从上下文推断单词的意思。
4.写作:学习写提案信。
Ui 2i’ll help o clea up he ciy parks
1.语言。
clea up he ciy parks pla rees collec rubbish help he old
词频副词:always, usually, ofe, someimes, ever
2.语法。
学习使用一般将来时态来描述未来的计划和计划。
掌握will作为助动词的将来时的用法。
3.阅读:学习根据上下文理解代词指代的对象。
4.写文章:学会写一篇关于未来计划的短文。
Ui 3 Could you please clea your room吗?
1.语言。
家务活动:make he bed, clea he livig room, sweep he floor, fold he clohes, clea he kiche。
2.语法。
学会用委婉的方式表达请求和建议。
学会使用情态动词“could”来提出有礼貌的请求和建议。
3.阅读:学习根据上下文判断句子的语感和意思。
4.写:学会写一篇关于家务分工的短文。
Ui 4 Why do’you alk o your pares吗?
1.语言。
2.语法。
学习用否定的疑问句表达建议和意见。