人教版数学教材插画引争议的主要原因是因为插画的图片人物形象比较丑陋,不符合现代的审美观点,所以会引发热议。我认为插画是具有一定的存在价值,以下是我的观点:
1.插画是必不可少的。因为在小学阶段,学生的认字能力还不够,所以有了插画可以让学生更好地理解文字的意思。
2.吸引学生的学习兴趣。一幅好的插画,可以更加吸引学生的注意力,让他们更加有兴趣了去了解和学习这个知识点。相反,如果插画不符合现代审美,那么学生就对书中的内容不太感兴趣。
3.过时的插画建议不再使用。希望能在这次的争议中,吸取经验教训,一些十几年一成不变的插画,已经不符合现在的审美要求了,所以希望可以更换一下更加符合现代审美观点。
综合以上几点,我认为插画是有必要存在的,而且希望可以更加美观、大方、清晰地表达出来,让学生容易理解,再结合文字的主要意思。能做到这样,我相信学生们更加对学习有兴趣。
小学课本不当插画事件的始末有何详情?
近日,人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注,热度居高不下
插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。
小学课本插画事件在网上引起热议后,当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了,甚至在现实生活中也没有他的消息。
事件的发酵过程
2022年5月22日,部分网友反应小学课本插画太过诡异,完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。
2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣,并指出其是一种潜在文化渗透。
2022年5月27日,北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位,
2022年5月27日,人民教育出版社回应重新编写插画,引起网友不满,希望深查此事。
2022年5月28日,资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。
2022年5月29日,日报在微博评人民教育出版社,称不应草草了事,应着手严查。
美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感,而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料,需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看,他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说,作为一个画家,把这件事看得很不合理。就算他存了心,他有多丑多黑,该怎么画?毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。
他只需要达到甲方的要求,达到甲方的期望,得到甲方的认可,然后付清钱和货就可以出院了。
小学课本插图事件怎么处理
《人教版小学数学电子课本pdf》百度网盘资源免费下载
链接:https://pan.baidu.com/s/1d3xAKTRK4wfZm4LPdA5d2Q
人教版小学数学电子课本pdf
来自:百度网盘
提取码: wg5g
复制提取码跳转
提取码:wg5g
人教版小学数学电子课本pdf|人教版一年级数学下册电子课本.pdf|人教版一年级数学上册电子课本.pdf|人教版五年级数学下册电子课本.pdf|人教版五年级数学上册电子课本.pdf|人教版四年级数学下册电子课本.pdf|人教版四年级数学上册电子课本.pdf|人教版三年级数学下册电子课本.pdf|人教版三年级数学上册电子课本.pdf|人教版三年级数学上册电子课本(1).pdf|人教版六年级数学下册电子课本.pdf|人教版六年级数学上册电子课本.pdf|人教版二年级数学下册电子课本.pdf|人教版二年级数学上册电子课本.pdf
人教版数学教材插画引争议的主要原因是因为插画的图片人物形象比较丑陋,不符合现代的审美观点,所以会引发热议。我认为插画是具有一定的存在价值,以下是我的观点:
1.插画是必不可少的。因为在小学阶段,学生的认字能力还不够,所以有了插画可以让学生更好地理解文字的意思。
2.吸引学生的学习兴趣。一幅好的插画,可以更加吸引学生的注意力,让他们更加有兴趣了去了解和学习这个知识点。相反,如果插画不符合现代审美,那么学生就对书中的内容不太感兴趣。
3.过时的插画建议不再使用。希望能在这次的争议中,吸取经验教训,一些十几年一成不变的插画,已经不符合现在的审美要求了,所以希望可以更换一下更加符合现代审美观点。
综合以上几点,我认为插画是有必要存在的,而且希望可以更加美观、大方、清晰地表达出来,让学生容易理解,再结合文字的主要意思。能做到这样,我相信学生们更加对学习有兴趣。
小学课本不当插画事件的始末有何详情?
近日,人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注,热度居高不下
插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。
小学课本插画事件在网上引起热议后,当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了,甚至在现实生活中也没有他的消息。
事件的发酵过程
2022年5月22日,部分网友反应小学课本插画太过诡异,完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。
2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣,并指出其是一种潜在文化渗透。
2022年5月27日,北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位,
2022年5月27日,人民教育出版社回应重新编写插画,引起网友不满,希望深查此事。
2022年5月28日,资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。
2022年5月29日,日报在微博评人民教育出版社,称不应草草了事,应着手严查。
美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感,而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料,需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看,他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说,作为一个画家,把这件事看得很不合理。就算他存了心,他有多丑多黑,该怎么画?毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。
他只需要达到甲方的要求,达到甲方的期望,得到甲方的认可,然后付清钱和货就可以出院了。
小学课本插图事件怎么处理
《人教版小学数学电子课本pdf》百度网盘资源免费下载
链接:https://pan.baidu.com/s/1d3xAKTRK4wfZm4LPdA5d2Q
人教版小学数学电子课本pdf
来自:百度网盘
提取码: wg5g
复制提取码跳转
提取码:wg5g
人教版小学数学电子课本pdf|人教版一年级数学下册电子课本.pdf|人教版一年级数学上册电子课本.pdf|人教版五年级数学下册电子课本.pdf|人教版五年级数学上册电子课本.pdf|人教版四年级数学下册电子课本.pdf|人教版四年级数学上册电子课本.pdf|人教版三年级数学下册电子课本.pdf|人教版三年级数学上册电子课本.pdf|人教版三年级数学上册电子课本(1).pdf|人教版六年级数学下册电子课本.pdf|人教版六年级数学上册电子课本.pdf|人教版二年级数学下册电子课本.pdf|人教版二年级数学上册电子课本.pdf