五下数学第三单元测验卷
班级 姓名 学号 得分
一、 填空。(16分)
1.请你写出5个连续的12的倍数( )
2.所有自然数的公因数是( )。
3.12的因数有( ),18的因数有( ),12和18的公因数有( ),12和18的最大公因数是( )。
4.8与9的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
24与51的最大公因数是( )。
5.两个连续偶数的和是30,它们的最大公因数是( )。
6.(1)在括号里填一个数,使得这两个数的最大公因数是1。
3和( ) 8和( ) 15和( )
(2)在括号里填一个数,使得这两个数的最小公倍数是所填的数。
5和( ) ( )和12 ( )和24
二、选择。(8分)。
1、15和21的( )是1。
A、倍数 B、公因数 C、最大公因数 D、最小公倍数
2、用长6厘米,宽4厘米的长方形可拼成边长是( )厘米的正方形。
A、9 B、12 C、15 D、16
3、a=3b,a,b都是大于0自然数,则a,b的最小公倍数是( )。
A、a B、b C、3 D、1
4、有一个比20小的数,它既是3的倍数,又是4的倍数,这个数是( )。
A、18 B、16 C、12 D、15
四、判断题。(10分)
1.3和5没有公因数。 ( )
2.若甲是乙的倍数,则甲是甲和乙的最小公倍数。 ( )
3.两个数的最大公因数一定比这两个数都小。 ( )
4.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 ( )www.
5.18的最大公因数和最小公倍数相等。 ( )
五、 直接写出各组数的最大公因数。(12分)
3和5 4和8 18和45
13和26 1和13 34和91
六、直接写出各组数的最小公倍数。(12分)
6和12 7和8 8和12
9和15 12和10 14和35
七、解决问题。(42分)
1. 有两根绳子,一根长16米,另一根长20米。现在要把它们剪成同样长的小段,每段要尽可能长,且没有剩余。每段绳子长多少米?
2. 把一张长为30厘米,宽为25厘米的长方形纸裁成同样大小,面积尽可能大的正方形,且没有剩余,至少可以裁多少个?
3. 假期小红、小明、小亮都去图书馆借书,小红每4天去一次,小明每6天去一次,小亮每3天去一次,7月6日三人第一次在图书馆见面,几月几日他们会第二次相遇呢?
4. 学生参加跑步比赛,每组5人或每组7人都少2人,共有多少人?
5. 把48块糖和38块巧克力分别分给同一组同学,结果糖剩3块,巧克力少了2块,这个组最多有几名同学?
6. 一个长方形纸片28厘米。宽22厘米,如右图,在纸的四边留2厘米的空白,然后把中间的长方形平均分成若干个相同的正方形,问正方形的边长最大是多少厘米? 公倍数和公因数那个单元吗?可以试试《小学生数学报》的能力测试卷,或者别的试卷
1.一个长方体的长、宽、高都是16厘米,这个长方体的棱长总和是( )厘米。
2.一个正方体的棱长总和是60厘米,棱长是( )厘米
3.一个正方体棱长0.2米,表面积是( )
4.一个长方体长6厘米,宽2厘米,高1厘米,表面积是( ).
5.正方体棱长总和是36分米,每条棱长是( ),表面积是( ).
6.一块砖长10厘米,宽6厘米,高3.5厘米,它的体积是( )立方厘米
7.一个长方体的底面积是42平方厘米,高是2分米,它的体积是( )立方厘米
8.在括号里填上适当的数:
(1) 17.28立方米=( )立方米( )立方分米
(2)、88000立方厘米=( )毫升=( )升
(3)、3640毫升=( )升=( )立方分米
(4)、9.03立方分米=( )升=( )毫升
(5)、528毫升=( )立方厘米=( )立方分米
9.棱长是6分米的正方形,体积是( )立方厘米,表面积是( )平方厘米
10.长方体的体积是36立方米,长是6米,宽是3米,高是( )米
11.一个表面积是24平方厘米的正方体,体积是( )
12.用两个棱长是3厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是( )平方厘米。它的表面积比两个正方体的表面积少( )平方厘米。
13.把一个表面积是42平方厘米的正方体木块,截成两个相等长方体木块。每个长方体木块的表面积是( )平方厘米。两个长方体的表面积比正方体的表面积大( )平方厘米。
14.一个正方体棱长之和是36厘米,这个正方体的棱长是( ),表面积是( ),体积是( )。
15.一个长、宽、高分别是4分米、3分米、1分米的长方体,它是由( )个体积是1立方分米的正方体组成的。
二、判断题:
1、长方体的六个面中可能有两个正方形的面.( )
2、长方体的三条棱长的长度分别叫做长方体的长、宽、高.( )
3、有六个面、十二条棱、八个顶点的形体一定是长方体.( )
4、一张纸只有正、反两个面.( )
5、a2=2a( )
6、长方体相邻两个面的面积一定相等.( )
8、有一对相对面是正方形的长方体是正方体.( )
9、若量得长方体长为3厘米,宽为3厘米,高为5厘米,那么这个长方体的棱长为3厘米的有8条.( )
10.体积相等的两个长方体,表面积一定相等。( )
11.一立方米的木块摆在地上,它的占地面积一定是1平方米。( )
12棱长是6分米的正方体,它的表面积和体积相等。( )
13.正方体的棱长扩大到原来的6倍,体积也扩大到原来的6倍。( )
14.如果将一块长方体的橡皮泥捏成一个正方体,我们看到它的形状变发,但是它所占的空间的大小没变。( )
15.把一个表面积是64平方分米的木料从中间锯成两段,每段的表面积是32平方分米。( )
16.在长方体中有四个面的面积相等的情况。( )
17.一个长方体,长、宽、高都是整数,上面的面积是6平方分米,前面的面积是15平方分米,它的左侧面面积是10平方分米。( )
18.有一个长方体,它的底面积是4平方分米,这个长方体的底面积一定是正方形。( )
19.一个正方体的棱长扩大4倍,它的表面积扩大8倍。( )
20.一个物体的体积是1立方分米,这个物体的形状一定是正方体。( )
21.立方米比1平方米大。( )
22.长方体和正方体的体积都等于底面积乘以高。( )
23.一个长方体的体积扩大2倍,它的长、宽、高都扩大2倍。( )
24.体积相等的两个长方体,表面积一定会相等。( )
25..4个棱长是1厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是20平方厘米。( )
26..棱长之和相等的长方体,它们的体积不一定相等。( )
教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元的内容
教学目标:
知识与技能目标:加深对长方体正方体的形体特征的认识,分清表面积和体积的概念,能熟练地掌握形体的表面积和体积(容积)的计算,解决一些实际问题。
过程与方法目标:通过引导学生讨论探索、合作交流,建立初步的空间观念,发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。
情感态度与价值观目标:通过解决实际问题,让学生感受到数学与生活的密切相关,使学生形成积极参与数学教学活动,并积极与人合作获得成功的体验,树立学好数学的信心与勇气。
教学重点:帮助学生梳理长方体、正方体知识,使之系统化。理解体积和表面积的意义,并运用公式解决实际问题。
教学难点:培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程:
一、 创设情境,诱发活力。(2分钟)
今天,老师给大家带来了几张图片,请大家一起来欣赏一下,在欣赏的过程中,你们会想到什么呢?
的确,它们能让我们联想到我们最近学习长方体和正方体。今天我们就一起来复习关于长方体和正方体的知识
板书:长方体和正方体整理复习
【认定目标:谈话导入,由生活中的物体引起学生的联想,引入对本单元知识的回顾。认定本节课的教学目标】
二、自主探究,孕育活力(9分钟)
质疑:对于这部分知识你有什么疑问吗?
回顾整理
1、 探究提示1:请同学们打开书,看看在这一单元中,我们学习了有关长方体和正方体的哪些知识?(板书:特征、表面积、体积和棱长总和、常用单位和换算、)
2、接下来我们就是从特征、表面积、体积和棱长总和、常用单位和换算、这三大方面来复习有关长方体和正方体的知识。
3、找到《长方体和正方体的特征》的课堂小卷,说一说你都学会了什么。
4、指名汇报。 按书上的小标题,共有3块
一、我会填,不信你瞧(16分)
(1) 表示把( )平均分成( )份,表示这样的( )份。(1.5分)
(2)2 分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,减去( )个这样的分数单位后是最小的质数。 (1.5分)
(3)某班有男生30人,女生24人,女生人数是男生人数的( ),男生人数占全班人数的( )。(3分)
(4)写出分母是6的所有最简真分数( ),写出两个等于1的假分数( )。(1分)
(5)( )÷( )= = =( )(小数)。(2分)
(6)同时是2、3、5倍数的最大的两位数是( ),把这个数分解质因数是( )。(1分)
(7)( )和( )是互质数,它们的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。(2分)
(8)把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是( ),体积是( )。(2分)
(9)一个数既是12的倍数,又是18的倍数,这个数最小是( )。(1分)
(10)一根3米长的方钢,把它横截成3段时,表面积增加80平方厘米,原来方钢的体积是( )。(1分)
二、A、B、C、D,我会选。(把正确答案的序号填在括号里,5分)
(1)把4米长的绳子平均剪成5段,每段占全长的( )
A、 米 B、 米 C、 D、
(2) 下面的分数中不能化成有限小数的是( )。
A、 B、 C、 D、
(3)分母相同的分数( )。
A、分数单位相同 B、分数的大小相同 C、所含的分数单位的个数相同
(4)最简分数的分子和分母( )。
A、都是质数B、一个是质数一个是合数C、只有公因数1
(5)约分和通分的依据是( )。
A、分数和除法的关系B、分数的基本性质C、分数的单位
三、严明的判官。(对的打“√”,错的打“×” ,5分)
(1)大于 而小于 的分数只有 一个分数。 ( )
(2)把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数( )
(3)按约数的个数分,自然数可分为质数和合数两类。 ( )
(4)一个棱长6分米的正方体,它的表面积和体积相等。 ( )
(5)分数的分母越小,它的分数单位就越小。 ( )
四、争当神算手(28分)
1、解方程。(8分)
① X + 3.5=7 ② 4.8 - X = 2.1
③ 2.7X-1.6 = 38.9 ④ X÷4.5 = 20
2、计算下列各题,能简算的要简算。(16分)
(1)5.24+(9.78-4.24) (2)27-6.75-3.25
(3) 68- 7.5 + 32-2.5 (4)7.8×10.1
3、只列式或方程,不用计算。(4分)
(1)4.5减去0.2与 1.98的和,差是多少?
(2)一个数的3.6倍比72.72少8,这个数是多少?
五、实践操作(9分)
1、将下面各组题中左右两边的问题与结果相对应的,用“ ”连起来:(3分)
1)①在35=5×7中,5和7是35的 (1)因数
②在6×8=48中,6或8都是 (2)质数
③在1,2,4,5四个数中,2和5都是 (3)质因数
2)①只有一个约数的数是 (1)质数
②只有两个约数的数是 (2)合数
③有三个约数以上的数是 (3)1
2、画一画(6分)。
(1)、下图是一个长是4厘米,宽和高都是1厘米的长方体,请你把它画成2个相等的长方体,使它增加的表面积最大。
(2)、在下面的方格纸上画出一个长方体的底面和前面,并算出它的底面面积和长方体的体积。(每个小方格的边长是1厘米)
我画的长方体底面面积是( )平方米。长方体的体积是( )立方厘米。
六、应用知识解答下列各题。(每小题6分,共30分)
1、洋洋把一个蛋糕平均切成3块,吃去其中一块;亮亮把一个同样的蛋糕平均切成12块,吃去其中三块。他们两人谁剩下的蛋糕大?
2、张卫东计划在周末完成20道数学题,已经完成16道,还差几分之几就可以完成?
3、在一次游泳比赛中,明明30秒游了28米,强强25秒游了23米,红红20秒游了19米。三个人谁游得最快,谁游的最慢?
4、一个房间长8米,宽5米,高3米,如果在房间四壁贴墙纸,除去门窗10平方米,每平方米墙纸12.5元,共要多少元的墙纸?
5、有三根钢丝,长度分别是12米、18米和30米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不许剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?
五下数学第三单元测验卷
班级 姓名 学号 得分
一、 填空。(16分)
1.请你写出5个连续的12的倍数( )
2.所有自然数的公因数是( )。
3.12的因数有( ),18的因数有( ),12和18的公因数有( ),12和18的最大公因数是( )。
4.8与9的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
24与51的最大公因数是( )。
5.两个连续偶数的和是30,它们的最大公因数是( )。
6.(1)在括号里填一个数,使得这两个数的最大公因数是1。
3和( ) 8和( ) 15和( )
(2)在括号里填一个数,使得这两个数的最小公倍数是所填的数。
5和( ) ( )和12 ( )和24
二、选择。(8分)。
1、15和21的( )是1。
A、倍数 B、公因数 C、最大公因数 D、最小公倍数
2、用长6厘米,宽4厘米的长方形可拼成边长是( )厘米的正方形。
A、9 B、12 C、15 D、16
3、a=3b,a,b都是大于0自然数,则a,b的最小公倍数是( )。
A、a B、b C、3 D、1
4、有一个比20小的数,它既是3的倍数,又是4的倍数,这个数是( )。
A、18 B、16 C、12 D、15
四、判断题。(10分)
1.3和5没有公因数。 ( )
2.若甲是乙的倍数,则甲是甲和乙的最小公倍数。 ( )
3.两个数的最大公因数一定比这两个数都小。 ( )
4.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 ( )www.
5.18的最大公因数和最小公倍数相等。 ( )
五、 直接写出各组数的最大公因数。(12分)
3和5 4和8 18和45
13和26 1和13 34和91
六、直接写出各组数的最小公倍数。(12分)
6和12 7和8 8和12
9和15 12和10 14和35
七、解决问题。(42分)
1. 有两根绳子,一根长16米,另一根长20米。现在要把它们剪成同样长的小段,每段要尽可能长,且没有剩余。每段绳子长多少米?
2. 把一张长为30厘米,宽为25厘米的长方形纸裁成同样大小,面积尽可能大的正方形,且没有剩余,至少可以裁多少个?
3. 假期小红、小明、小亮都去图书馆借书,小红每4天去一次,小明每6天去一次,小亮每3天去一次,7月6日三人第一次在图书馆见面,几月几日他们会第二次相遇呢?
4. 学生参加跑步比赛,每组5人或每组7人都少2人,共有多少人?
5. 把48块糖和38块巧克力分别分给同一组同学,结果糖剩3块,巧克力少了2块,这个组最多有几名同学?
6. 一个长方形纸片28厘米。宽22厘米,如右图,在纸的四边留2厘米的空白,然后把中间的长方形平均分成若干个相同的正方形,问正方形的边长最大是多少厘米? 公倍数和公因数那个单元吗?可以试试《小学生数学报》的能力测试卷,或者别的试卷
1.一个长方体的长、宽、高都是16厘米,这个长方体的棱长总和是( )厘米。
2.一个正方体的棱长总和是60厘米,棱长是( )厘米
3.一个正方体棱长0.2米,表面积是( )
4.一个长方体长6厘米,宽2厘米,高1厘米,表面积是( ).
5.正方体棱长总和是36分米,每条棱长是( ),表面积是( ).
6.一块砖长10厘米,宽6厘米,高3.5厘米,它的体积是( )立方厘米
7.一个长方体的底面积是42平方厘米,高是2分米,它的体积是( )立方厘米
8.在括号里填上适当的数:
(1) 17.28立方米=( )立方米( )立方分米
(2)、88000立方厘米=( )毫升=( )升
(3)、3640毫升=( )升=( )立方分米
(4)、9.03立方分米=( )升=( )毫升
(5)、528毫升=( )立方厘米=( )立方分米
9.棱长是6分米的正方形,体积是( )立方厘米,表面积是( )平方厘米
10.长方体的体积是36立方米,长是6米,宽是3米,高是( )米
11.一个表面积是24平方厘米的正方体,体积是( )
12.用两个棱长是3厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是( )平方厘米。它的表面积比两个正方体的表面积少( )平方厘米。
13.把一个表面积是42平方厘米的正方体木块,截成两个相等长方体木块。每个长方体木块的表面积是( )平方厘米。两个长方体的表面积比正方体的表面积大( )平方厘米。
14.一个正方体棱长之和是36厘米,这个正方体的棱长是( ),表面积是( ),体积是( )。
15.一个长、宽、高分别是4分米、3分米、1分米的长方体,它是由( )个体积是1立方分米的正方体组成的。
二、判断题:
1、长方体的六个面中可能有两个正方形的面.( )
2、长方体的三条棱长的长度分别叫做长方体的长、宽、高.( )
3、有六个面、十二条棱、八个顶点的形体一定是长方体.( )
4、一张纸只有正、反两个面.( )
5、a2=2a( )
6、长方体相邻两个面的面积一定相等.( )
8、有一对相对面是正方形的长方体是正方体.( )
9、若量得长方体长为3厘米,宽为3厘米,高为5厘米,那么这个长方体的棱长为3厘米的有8条.( )
10.体积相等的两个长方体,表面积一定相等。( )
11.一立方米的木块摆在地上,它的占地面积一定是1平方米。( )
12棱长是6分米的正方体,它的表面积和体积相等。( )
13.正方体的棱长扩大到原来的6倍,体积也扩大到原来的6倍。( )
14.如果将一块长方体的橡皮泥捏成一个正方体,我们看到它的形状变发,但是它所占的空间的大小没变。( )
15.把一个表面积是64平方分米的木料从中间锯成两段,每段的表面积是32平方分米。( )
16.在长方体中有四个面的面积相等的情况。( )
17.一个长方体,长、宽、高都是整数,上面的面积是6平方分米,前面的面积是15平方分米,它的左侧面面积是10平方分米。( )
18.有一个长方体,它的底面积是4平方分米,这个长方体的底面积一定是正方形。( )
19.一个正方体的棱长扩大4倍,它的表面积扩大8倍。( )
20.一个物体的体积是1立方分米,这个物体的形状一定是正方体。( )
21.立方米比1平方米大。( )
22.长方体和正方体的体积都等于底面积乘以高。( )
23.一个长方体的体积扩大2倍,它的长、宽、高都扩大2倍。( )
24.体积相等的两个长方体,表面积一定会相等。( )
25..4个棱长是1厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是20平方厘米。( )
26..棱长之和相等的长方体,它们的体积不一定相等。( )
教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元的内容
教学目标:
知识与技能目标:加深对长方体正方体的形体特征的认识,分清表面积和体积的概念,能熟练地掌握形体的表面积和体积(容积)的计算,解决一些实际问题。
过程与方法目标:通过引导学生讨论探索、合作交流,建立初步的空间观念,发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。
情感态度与价值观目标:通过解决实际问题,让学生感受到数学与生活的密切相关,使学生形成积极参与数学教学活动,并积极与人合作获得成功的体验,树立学好数学的信心与勇气。
教学重点:帮助学生梳理长方体、正方体知识,使之系统化。理解体积和表面积的意义,并运用公式解决实际问题。
教学难点:培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程:
一、 创设情境,诱发活力。(2分钟)
今天,老师给大家带来了几张图片,请大家一起来欣赏一下,在欣赏的过程中,你们会想到什么呢?
的确,它们能让我们联想到我们最近学习长方体和正方体。今天我们就一起来复习关于长方体和正方体的知识
板书:长方体和正方体整理复习
【认定目标:谈话导入,由生活中的物体引起学生的联想,引入对本单元知识的回顾。认定本节课的教学目标】
二、自主探究,孕育活力(9分钟)
质疑:对于这部分知识你有什么疑问吗?
回顾整理
1、 探究提示1:请同学们打开书,看看在这一单元中,我们学习了有关长方体和正方体的哪些知识?(板书:特征、表面积、体积和棱长总和、常用单位和换算、)
2、接下来我们就是从特征、表面积、体积和棱长总和、常用单位和换算、这三大方面来复习有关长方体和正方体的知识。
3、找到《长方体和正方体的特征》的课堂小卷,说一说你都学会了什么。
4、指名汇报。 按书上的小标题,共有3块
一、我会填,不信你瞧(16分)
(1) 表示把( )平均分成( )份,表示这样的( )份。(1.5分)
(2)2 分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,减去( )个这样的分数单位后是最小的质数。 (1.5分)
(3)某班有男生30人,女生24人,女生人数是男生人数的( ),男生人数占全班人数的( )。(3分)
(4)写出分母是6的所有最简真分数( ),写出两个等于1的假分数( )。(1分)
(5)( )÷( )= = =( )(小数)。(2分)
(6)同时是2、3、5倍数的最大的两位数是( ),把这个数分解质因数是( )。(1分)
(7)( )和( )是互质数,它们的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。(2分)
(8)把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是( ),体积是( )。(2分)
(9)一个数既是12的倍数,又是18的倍数,这个数最小是( )。(1分)
(10)一根3米长的方钢,把它横截成3段时,表面积增加80平方厘米,原来方钢的体积是( )。(1分)
二、A、B、C、D,我会选。(把正确答案的序号填在括号里,5分)
(1)把4米长的绳子平均剪成5段,每段占全长的( )
A、 米 B、 米 C、 D、
(2) 下面的分数中不能化成有限小数的是( )。
A、 B、 C、 D、
(3)分母相同的分数( )。
A、分数单位相同 B、分数的大小相同 C、所含的分数单位的个数相同
(4)最简分数的分子和分母( )。
A、都是质数B、一个是质数一个是合数C、只有公因数1
(5)约分和通分的依据是( )。
A、分数和除法的关系B、分数的基本性质C、分数的单位
三、严明的判官。(对的打“√”,错的打“×” ,5分)
(1)大于 而小于 的分数只有 一个分数。 ( )
(2)把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数( )
(3)按约数的个数分,自然数可分为质数和合数两类。 ( )
(4)一个棱长6分米的正方体,它的表面积和体积相等。 ( )
(5)分数的分母越小,它的分数单位就越小。 ( )
四、争当神算手(28分)
1、解方程。(8分)
① X + 3.5=7 ② 4.8 - X = 2.1
③ 2.7X-1.6 = 38.9 ④ X÷4.5 = 20
2、计算下列各题,能简算的要简算。(16分)
(1)5.24+(9.78-4.24) (2)27-6.75-3.25
(3) 68- 7.5 + 32-2.5 (4)7.8×10.1
3、只列式或方程,不用计算。(4分)
(1)4.5减去0.2与 1.98的和,差是多少?
(2)一个数的3.6倍比72.72少8,这个数是多少?
五、实践操作(9分)
1、将下面各组题中左右两边的问题与结果相对应的,用“ ”连起来:(3分)
1)①在35=5×7中,5和7是35的 (1)因数
②在6×8=48中,6或8都是 (2)质数
③在1,2,4,5四个数中,2和5都是 (3)质因数
2)①只有一个约数的数是 (1)质数
②只有两个约数的数是 (2)合数
③有三个约数以上的数是 (3)1
2、画一画(6分)。
(1)、下图是一个长是4厘米,宽和高都是1厘米的长方体,请你把它画成2个相等的长方体,使它增加的表面积最大。
(2)、在下面的方格纸上画出一个长方体的底面和前面,并算出它的底面面积和长方体的体积。(每个小方格的边长是1厘米)
我画的长方体底面面积是( )平方米。长方体的体积是( )立方厘米。
六、应用知识解答下列各题。(每小题6分,共30分)
1、洋洋把一个蛋糕平均切成3块,吃去其中一块;亮亮把一个同样的蛋糕平均切成12块,吃去其中三块。他们两人谁剩下的蛋糕大?
2、张卫东计划在周末完成20道数学题,已经完成16道,还差几分之几就可以完成?
3、在一次游泳比赛中,明明30秒游了28米,强强25秒游了23米,红红20秒游了19米。三个人谁游得最快,谁游的最慢?
4、一个房间长8米,宽5米,高3米,如果在房间四壁贴墙纸,除去门窗10平方米,每平方米墙纸12.5元,共要多少元的墙纸?
5、有三根钢丝,长度分别是12米、18米和30米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不许剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?