2。
2.审美意识的扭曲:学生正处于审美意识的形成期。画风奇特的插画可能会给学生的审美意识带来不好的影响。
2.审美意识落后:画风奇特、缺乏美感的插画,有可能与插画家的审美意识有关。如果插画家的审美能力下降,就有可能做出不符合现代审美标准的插画。
2.提高插图画家的质量:插图画家是教材编纂的关键人物之一,必须提高其质量和审美观。建议加强对插画家的培训和教育,提高其教育属性和社会责任的认识。
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2.审美意识的扭曲:学生正处于审美意识的形成期。画风奇特的插画可能会给学生的审美意识带来不好的影响。
2.审美意识落后:画风奇特、缺乏美感的插画,有可能与插画家的审美意识有关。如果插画家的审美能力下降,就有可能做出不符合现代审美标准的插画。
2.提高插图画家的质量:插图画家是教材编纂的关键人物之一,必须提高其质量和审美观。建议加强对插画家的培训和教育,提高其教育属性和社会责任的认识。