一、我会认真填一填。(共17分,每空1分)
1. 一个角有( )个顶点,( )条边。
2. 27米-18米=( )米 15厘米-8厘米=( )厘米
30厘米+70厘米=( )厘米 =( )米
3. 三角板上有( )个角,其中有( )个直角。
4.小明身高125( ),旗杆高约12( )。
5.量比较短的物体的长度,可以用( )作单位,量比较长的物体的长度或距离,通常用( )做单位。
6.一个数比44多18,这个数是( )。
7.笔算加减法时,( )要对齐,从( )位算起。
8.量一支粉笔的长度,先把尺子的( )刻度对准粉笔的左端,再看粉笔的右端正好对着刻度“11”,那么这支粉笔的长度就是( )厘米。
二、选择正确答案的序号填在( )里。(共15分,每题3分)
1. 角的大小和两条边的长短( )。
①有关 ②无关 ③不能确定
2. 一个三角板上有( )个直角。
①1 ②2 ③3
3.水果店有100千克苹果,上午卖了35千克,下午卖了43千克,还剩( )千克。
①22 ②32 ③28
4.教室的长是7( )。
①米 ②厘米
5.得数大于60的算式是( )。
①36﹢18 ②93-23 ③29+23
三、判断,对的画“√”,错的画“×”(共10分,每题2分)
1.两位数减两位数要从十位减起。 ( )
2.25比9多16。 ( )
3.一张课桌长35米。 ( )
4.直角是角中的角。 ( )
5.学校操场长100厘米。 ( )
四、我能正确计算。(共27分)
1.小小口算家。(共9分,每题1分)
33+30= 4+43= 45+9=
23+8= 46-6= 67-8=
2+6+13= 24+7-8= 18+7-9=
2.用竖式计算。(共18分,每题3分)
65+8 83-19 23+65
64-18+25 90-25-27 71-(51-6)
五、我能完成下面各题。(共15分)
1.下面哪条是线段请在( )里打“√”。(3分)
(1) (2) (3)
( ) ( ) ( )
2.认一认,填一填。(每空2分,共6分)
( )角 ( )角 ( )角
3.画一画。(共6分)
(1)用三角板画一个直角。(3分)
(2)画一条比13厘米短9厘米的线段。(3分)
六、我会解决问题。(共16分)
1.爸爸今年34岁,比小红大27岁,小红今年多少岁?(3分)
口答:小红今年( )岁。
2.鸭蛋有26个,鹅蛋比鸭蛋少13个,鹅蛋有多少个?(3分)
口答:鹅蛋有( )个。
3.妈妈买了一件57元的上衣和一条38元的裙子。一共花多少元钱?(3分)
口答:一共花了( )元。
4. 公共汽车上原来有38人,中途到站时下去14人,又上来了23人,车上现在有多少人?(3分)
口答:车上现在有( )人。
5.一班有35人参加学校运动会,二班参加的人数比一班多6人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?(4分)
第一学期期中质量检测卷参考答案
一、 我会认真填一填。
1. 1 2
2. 9 7 100 1
3. 3 1
4. 厘米 米
5. 厘米 米
6. 62
7. 相同数位 个
8. 0 11
二、选择正确答案的序号填在( )里。
1. ② 2. ① 3. ① 4. ① 5. ②
三、判断,对的画“√”,错的画“×”。
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. ×
四、我能正确计算。1. 63 47 54
31 40 59
21 23 16
2.略
五、我能完成下面各题。
1. (3)
2. 直 锐 钝
3.略
六、我会解决问题。
1. 34-27=7(岁)
2. 26-13=13(个)
3. 57+38=95(元)
4. 38-14+23=47(人)
5. 35+6=41(人)
35+41=76(人)
各位朋友,大家好!今天是2020年4月23日星期四。数学世界继续发布一些小学数学和初中数学的习题及解析,来到这里的新朋友可以翻看以前的文章。笔者希望对广大学生的学习和备考有一些帮助,请朋友们密切关注数学世界!
今天,数学世界仍然为大家分享一道小学数学求图形体积的题,这题有一定难度,但是属于小学数学的常规考题。如果学生能够综合运用立体图形中圆柱的相关知识,还是能轻松做出此题的。同学们做题时,千万不要死记一些解题套路,那样只会妨碍大家的正常思维。请大家先独立思考一会儿,再看下面的分析和解答过程,相信一定会有收获!
例题:(小学数学应用题·图形体积)如图所示,把底面直径为8厘米的圆柱切成若干等份,拼成一个近似的长方体.这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米,那么圆柱的体积是多少立方厘米?
此题的难度虽然不是很大,但还是有很多同学无法做出来,就是因为不会运用“表面积比原来增加80平方厘米”这个条件。实际上,这题就是将立体图形进行变化,找出变化的和不变的部分即可。解答此题的关键就是要弄清楚“拼成的长方体表面积比圆柱表面积多了两个长方形的面积”,再根据其他条件进行计算即可。下面,数学世界就与大家一起来解决这道例题吧!
分析:将一个圆柱切开后拼成一个近似的长方体,由图可知它们的高没变,体积也没变;但拼成的长方体表面积比圆柱表面积多了两个长方形的面积,这个很关键。多出的两个长方形的长都等于圆柱的高,宽都等于圆柱的底面半径;而已知表面积增加了80平方厘米,圆柱底面直径为8厘米,于是可求出圆柱的高,进而再求出圆柱的体积。
解:圆柱的底面半径:8÷2=4(厘米)
圆柱的高:80÷2÷4=10(厘米)
圆柱体积:
3.14×4^2×10
=3.14×16×10
=502.4(立方厘米)
答:圆柱的体积是502.4立方厘米。
(完毕)
这道题主要考查立体图形中圆柱的体积计算,弄清圆柱体切拼成近似的长方体时的变化情况,即:高没变,体积没变;但长方体表面积比圆柱多了两个长方形的面积。温馨提示:朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法,欢迎大家在下面留言讨论。谢谢! 一个圆柱高10厘米.把圆柱转化成近似的长方体后.这个长方体的表面积比原来圆柱体的表面积增加了80平方厘米.这个圆柱体的体积是502.4立方厘米.
二年级下册期末试卷篇一
一、我会填(每空1分,共31分)
1、()和()是常用的质量单位。
2、长方形长边的长叫做(),短边的长叫做()。正方形每条边的长叫做()。
3、325是由()个百,()个十,()个一组成的。这个数读作()。
4、一个四边形对边相等但没有直角,这个图形是()。
5、按规律填空
一、我会认真填一填。(共17分,每空1分)
1. 一个角有( )个顶点,( )条边。
2. 27米-18米=( )米 15厘米-8厘米=( )厘米
30厘米+70厘米=( )厘米 =( )米
3. 三角板上有( )个角,其中有( )个直角。
4.小明身高125( ),旗杆高约12( )。
5.量比较短的物体的长度,可以用( )作单位,量比较长的物体的长度或距离,通常用( )做单位。
6.一个数比44多18,这个数是( )。
7.笔算加减法时,( )要对齐,从( )位算起。
8.量一支粉笔的长度,先把尺子的( )刻度对准粉笔的左端,再看粉笔的右端正好对着刻度“11”,那么这支粉笔的长度就是( )厘米。
二、选择正确答案的序号填在( )里。(共15分,每题3分)
1. 角的大小和两条边的长短( )。
①有关 ②无关 ③不能确定
2. 一个三角板上有( )个直角。
①1 ②2 ③3
3.水果店有100千克苹果,上午卖了35千克,下午卖了43千克,还剩( )千克。
①22 ②32 ③28
4.教室的长是7( )。
①米 ②厘米
5.得数大于60的算式是( )。
①36﹢18 ②93-23 ③29+23
三、判断,对的画“√”,错的画“×”(共10分,每题2分)
1.两位数减两位数要从十位减起。 ( )
2.25比9多16。 ( )
3.一张课桌长35米。 ( )
4.直角是角中的角。 ( )
5.学校操场长100厘米。 ( )
四、我能正确计算。(共27分)
1.小小口算家。(共9分,每题1分)
33+30= 4+43= 45+9=
23+8= 46-6= 67-8=
2+6+13= 24+7-8= 18+7-9=
2.用竖式计算。(共18分,每题3分)
65+8 83-19 23+65
64-18+25 90-25-27 71-(51-6)
五、我能完成下面各题。(共15分)
1.下面哪条是线段请在( )里打“√”。(3分)
(1) (2) (3)
( ) ( ) ( )
2.认一认,填一填。(每空2分,共6分)
( )角 ( )角 ( )角
3.画一画。(共6分)
(1)用三角板画一个直角。(3分)
(2)画一条比13厘米短9厘米的线段。(3分)
六、我会解决问题。(共16分)
1.爸爸今年34岁,比小红大27岁,小红今年多少岁?(3分)
口答:小红今年( )岁。
2.鸭蛋有26个,鹅蛋比鸭蛋少13个,鹅蛋有多少个?(3分)
口答:鹅蛋有( )个。
3.妈妈买了一件57元的上衣和一条38元的裙子。一共花多少元钱?(3分)
口答:一共花了( )元。
4. 公共汽车上原来有38人,中途到站时下去14人,又上来了23人,车上现在有多少人?(3分)
口答:车上现在有( )人。
5.一班有35人参加学校运动会,二班参加的人数比一班多6人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?(4分)
第一学期期中质量检测卷参考答案
一、 我会认真填一填。
1. 1 2
2. 9 7 100 1
3. 3 1
4. 厘米 米
5. 厘米 米
6. 62
7. 相同数位 个
8. 0 11
二、选择正确答案的序号填在( )里。
1. ② 2. ① 3. ① 4. ① 5. ②
三、判断,对的画“√”,错的画“×”。
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. ×
四、我能正确计算。1. 63 47 54
31 40 59
21 23 16
2.略
五、我能完成下面各题。
1. (3)
2. 直 锐 钝
3.略
六、我会解决问题。
1. 34-27=7(岁)
2. 26-13=13(个)
3. 57+38=95(元)
4. 38-14+23=47(人)
5. 35+6=41(人)
35+41=76(人)
各位朋友,大家好!今天是2020年4月23日星期四。数学世界继续发布一些小学数学和初中数学的习题及解析,来到这里的新朋友可以翻看以前的文章。笔者希望对广大学生的学习和备考有一些帮助,请朋友们密切关注数学世界!
今天,数学世界仍然为大家分享一道小学数学求图形体积的题,这题有一定难度,但是属于小学数学的常规考题。如果学生能够综合运用立体图形中圆柱的相关知识,还是能轻松做出此题的。同学们做题时,千万不要死记一些解题套路,那样只会妨碍大家的正常思维。请大家先独立思考一会儿,再看下面的分析和解答过程,相信一定会有收获!
例题:(小学数学应用题·图形体积)如图所示,把底面直径为8厘米的圆柱切成若干等份,拼成一个近似的长方体.这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米,那么圆柱的体积是多少立方厘米?
此题的难度虽然不是很大,但还是有很多同学无法做出来,就是因为不会运用“表面积比原来增加80平方厘米”这个条件。实际上,这题就是将立体图形进行变化,找出变化的和不变的部分即可。解答此题的关键就是要弄清楚“拼成的长方体表面积比圆柱表面积多了两个长方形的面积”,再根据其他条件进行计算即可。下面,数学世界就与大家一起来解决这道例题吧!
分析:将一个圆柱切开后拼成一个近似的长方体,由图可知它们的高没变,体积也没变;但拼成的长方体表面积比圆柱表面积多了两个长方形的面积,这个很关键。多出的两个长方形的长都等于圆柱的高,宽都等于圆柱的底面半径;而已知表面积增加了80平方厘米,圆柱底面直径为8厘米,于是可求出圆柱的高,进而再求出圆柱的体积。
解:圆柱的底面半径:8÷2=4(厘米)
圆柱的高:80÷2÷4=10(厘米)
圆柱体积:
3.14×4^2×10
=3.14×16×10
=502.4(立方厘米)
答:圆柱的体积是502.4立方厘米。
(完毕)
这道题主要考查立体图形中圆柱的体积计算,弄清圆柱体切拼成近似的长方体时的变化情况,即:高没变,体积没变;但长方体表面积比圆柱多了两个长方形的面积。温馨提示:朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法,欢迎大家在下面留言讨论。谢谢! 一个圆柱高10厘米.把圆柱转化成近似的长方体后.这个长方体的表面积比原来圆柱体的表面积增加了80平方厘米.这个圆柱体的体积是502.4立方厘米.
二年级下册期末试卷篇一
一、我会填(每空1分,共31分)
1、()和()是常用的质量单位。
2、长方形长边的长叫做(),短边的长叫做()。正方形每条边的长叫做()。
3、325是由()个百,()个十,()个一组成的。这个数读作()。
4、一个四边形对边相等但没有直角,这个图形是()。
5、按规律填空