英语三年级教案目录
英语三年级教案
一、教学目标
1. 知识目标:学生能掌握课本中的单词和基本句型,能够进行简单的对话。
2. 能力目标:学生能够运用所学句型进行日常对话,提高口语表达能力。
3. 情感目标:培养学生对英语的兴趣和自信心,鼓励他们积极参与课堂活动。
二、教学重点和难点
1. 重点:掌握课本中的单词和基本句型。
2. 难点:能够进行简单的对话,运用所学句型进行日常交流。
三、教学过程
1. 导入:通过歌曲、游戏等方式,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
2. 新课学习:通过图片、实物等直观教具,引导学生认识新单词,学习新句型。
3. 巩固练习:通过小组活动、角色扮演等形式,让学生在实际情境中运用所学知识。
5. 布置作业:设计有趣的作业,让学生在课后巩固所学内容。
四、教学方法和手段
1. 教学方法:采用情景教学法、交际法等,引导学生主动参与课堂活动。
2. 教学手段:利用多媒体课件、实物等辅助教学,提高课堂效率。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习:利用课堂时间进行听、说、读、写等方面的练习。
2. 作业:布置适量的课后作业,包括单词抄写、句子翻译等。
3. 评价方式:采取平时表现和期末考试相结合的方式进行评价,注重学生的实际运用能力。
六、辅助教学资源与工具
1. 教学软件:使用适合小学生的英语学习软件,如“英语趣配音”、“少儿英语乐园”等。
2. 学习资源:提供与课程内容相关的图片、音频、视频等资源。
小学三年级英语教案内容包括:
小学四年级
小学五年级
小学六年级
牛津小学英语5a教案
牛津小学英语3a教案
牛津小学
冀教版小学
小学一年级
小学英语外研版(三年级起点)三年级(上) 全册教案
课题:M1U1 I’m Sam.教学重点 1、功能:问好和道别,简单的自我介绍2、单词:hello, hi, goodbye, bye-bye, I, am, I’m(I am), Sam, Amy, Daming, Lingling 3、句子:Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m Sam. 教学难点 I’m, Sam的读音教学程序 Step 1: 组织课堂Step 2:课堂用语 Step 3:Presentation and practice1、T: Hello! I’m … Ss: Hi! I’m…2、整体输入,介绍Sam, Amy, Daming, Lingling 3、AB 4、Listen and point.5、Listen and say.6、ActStep 4: Homework Listen and repeat
制作一些简单的动物卡片.以去动物园为场景,介绍把动物介绍给学生,可以和动物打招呼,做朋友等.就英文单词,词义,发音结合在一起.效果还不错的.用句型we love ....之后导出,刚才在动物园里看到的都是动物,动物animals
we love animals
呵呵,希望能对你有点帮助
英语三年级教案目录
英语三年级教案
一、教学目标
1. 知识目标:学生能掌握课本中的单词和基本句型,能够进行简单的对话。
2. 能力目标:学生能够运用所学句型进行日常对话,提高口语表达能力。
3. 情感目标:培养学生对英语的兴趣和自信心,鼓励他们积极参与课堂活动。
二、教学重点和难点
1. 重点:掌握课本中的单词和基本句型。
2. 难点:能够进行简单的对话,运用所学句型进行日常交流。
三、教学过程
1. 导入:通过歌曲、游戏等方式,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
2. 新课学习:通过图片、实物等直观教具,引导学生认识新单词,学习新句型。
3. 巩固练习:通过小组活动、角色扮演等形式,让学生在实际情境中运用所学知识。
5. 布置作业:设计有趣的作业,让学生在课后巩固所学内容。
四、教学方法和手段
1. 教学方法:采用情景教学法、交际法等,引导学生主动参与课堂活动。
2. 教学手段:利用多媒体课件、实物等辅助教学,提高课堂效率。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习:利用课堂时间进行听、说、读、写等方面的练习。
2. 作业:布置适量的课后作业,包括单词抄写、句子翻译等。
3. 评价方式:采取平时表现和期末考试相结合的方式进行评价,注重学生的实际运用能力。
六、辅助教学资源与工具
1. 教学软件:使用适合小学生的英语学习软件,如“英语趣配音”、“少儿英语乐园”等。
2. 学习资源:提供与课程内容相关的图片、音频、视频等资源。
小学三年级英语教案内容包括:
小学四年级
小学五年级
小学六年级
牛津小学英语5a教案
牛津小学英语3a教案
牛津小学
冀教版小学
小学一年级
小学英语外研版(三年级起点)三年级(上) 全册教案
课题:M1U1 I’m Sam.教学重点 1、功能:问好和道别,简单的自我介绍2、单词:hello, hi, goodbye, bye-bye, I, am, I’m(I am), Sam, Amy, Daming, Lingling 3、句子:Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m Sam. 教学难点 I’m, Sam的读音教学程序 Step 1: 组织课堂Step 2:课堂用语 Step 3:Presentation and practice1、T: Hello! I’m … Ss: Hi! I’m…2、整体输入,介绍Sam, Amy, Daming, Lingling 3、AB 4、Listen and point.5、Listen and say.6、ActStep 4: Homework Listen and repeat
制作一些简单的动物卡片.以去动物园为场景,介绍把动物介绍给学生,可以和动物打招呼,做朋友等.就英文单词,词义,发音结合在一起.效果还不错的.用句型we love ....之后导出,刚才在动物园里看到的都是动物,动物animals
we love animals
呵呵,希望能对你有点帮助