作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的分数乘法教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
分数乘法教案 篇1
一、单元分析
本单元教材是在学生掌握了整数乘法,分数的意义、性质,以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些内容都属于分数中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题,而且也是后面学习分数除法,以及百分数知识的重要基础。
作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家收集的分数乘法教案7篇,欢迎大家分享。
分数乘法教案 篇1
教学内容:
分数乘法(一)
教学目标:
1、能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。
2、知识目标:学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
3、情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。
重点难点:
学生能够熟练的计算整数乘以分数
教学方法:
师生共同归纳和推理
教学准备:
教学参考书、教科书
教学过程:
乘法运算的范围从整、小数扩大到分数,其意义、算法以及实际应用都有较大的发展。下面我给你分享分数乘法说课稿人教版,欢迎阅读。
分数乘法说课稿人教版
教学目标:
1.能理解分数乘整数的意义,经历探索分数乘整数的计算 方法 的过程。
2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则,并能正确地进行计算。
3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。
教学重难点:
设计及执教者:洞口222梁婷
教学内容:苏教版四年级下册数学教材书60.61页。
教材分析:
在五条运算定律中,乘法的交换律与加法的交换律一样,都是同一种运算的规律。对于乘法交换律,可以通过直观说明b个a连加与a个b连加的结果相等。我们在引进乘法时,不再规定两个乘数的书写位置,但同数连加的定义本身与其他定义一样,都没有包含乘法的交换律,所以教材在这里正式概括乘法交换律还是有必要的。
教法:
本节课是在学习了加法的交换律和结合律的基础上,有了学习加法的交换律和结合律的经验,我再利用洋葱短视频激发学生的兴趣,让学生更加理解乘法的交换律。
学法:
为了让学生更好的发挥学生的主导作用,我利用洋葱微课故事导入,引发学生积极思考,再一步一步引导学生找出规律,师生共同总结归纳。
教学准备:
洋葱小微课(1)乘法交换率
教学目标:
1.让学生经历乘法交换律的探索过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。
2.让学生学会运用乘法交换律进行简便计算,体验运算定律的应用价值,培养学生的探究意识和问题解决能力。
3.培养学生观察、比较、概括等思维能力,使学生在数学活动中获得成功的体验。
教学重点:理解乘法交换律。
教学难点:能运用乘法交换律进行简便计算。
教学过程:
(一)洋葱微课故事导入
播放洋葱微课至一分零三秒,引发学生思考买哪种包装的气泡饮料更划算。
(二)利用洋葱微课《乘法交换律》探究规律
1.学生自主列式,并求出瓶数。
2.继续观看微课小视频。
3.请学生说说你的发现。
交换两个乘数的位置,乘积不变。
4.学生同桌之间做游戏,说一个乘法让对方交换位置并共同求出积。
5.师生共同总结出:axb=bxa
(三)巩固提升。
1.填空
46x15=15 x( )
19x73=( )x19
54x( )=26x54
2.说说我们运用了什么方法?
(四)小结
1.学生小结本节课的学习内容。
2.教师引导学生回忆整节课的学习要点。
(五)作业
练习七第二题。
(六)板书设计
乘法交换律
4×25=25×4
两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。这叫做乘法交换律。
用字母表示:a×b=b×a
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的分数乘法教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
分数乘法教案 篇1
一、单元分析
本单元教材是在学生掌握了整数乘法,分数的意义、性质,以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些内容都属于分数中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题,而且也是后面学习分数除法,以及百分数知识的重要基础。
作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家收集的分数乘法教案7篇,欢迎大家分享。
分数乘法教案 篇1
教学内容:
分数乘法(一)
教学目标:
1、能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。
2、知识目标:学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
3、情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。
重点难点:
学生能够熟练的计算整数乘以分数
教学方法:
师生共同归纳和推理
教学准备:
教学参考书、教科书
教学过程:
乘法运算的范围从整、小数扩大到分数,其意义、算法以及实际应用都有较大的发展。下面我给你分享分数乘法说课稿人教版,欢迎阅读。
分数乘法说课稿人教版
教学目标:
1.能理解分数乘整数的意义,经历探索分数乘整数的计算 方法 的过程。
2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则,并能正确地进行计算。
3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。
教学重难点:
设计及执教者:洞口222梁婷
教学内容:苏教版四年级下册数学教材书60.61页。
教材分析:
在五条运算定律中,乘法的交换律与加法的交换律一样,都是同一种运算的规律。对于乘法交换律,可以通过直观说明b个a连加与a个b连加的结果相等。我们在引进乘法时,不再规定两个乘数的书写位置,但同数连加的定义本身与其他定义一样,都没有包含乘法的交换律,所以教材在这里正式概括乘法交换律还是有必要的。
教法:
本节课是在学习了加法的交换律和结合律的基础上,有了学习加法的交换律和结合律的经验,我再利用洋葱短视频激发学生的兴趣,让学生更加理解乘法的交换律。
学法:
为了让学生更好的发挥学生的主导作用,我利用洋葱微课故事导入,引发学生积极思考,再一步一步引导学生找出规律,师生共同总结归纳。
教学准备:
洋葱小微课(1)乘法交换率
教学目标:
1.让学生经历乘法交换律的探索过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。
2.让学生学会运用乘法交换律进行简便计算,体验运算定律的应用价值,培养学生的探究意识和问题解决能力。
3.培养学生观察、比较、概括等思维能力,使学生在数学活动中获得成功的体验。
教学重点:理解乘法交换律。
教学难点:能运用乘法交换律进行简便计算。
教学过程:
(一)洋葱微课故事导入
播放洋葱微课至一分零三秒,引发学生思考买哪种包装的气泡饮料更划算。
(二)利用洋葱微课《乘法交换律》探究规律
1.学生自主列式,并求出瓶数。
2.继续观看微课小视频。
3.请学生说说你的发现。
交换两个乘数的位置,乘积不变。
4.学生同桌之间做游戏,说一个乘法让对方交换位置并共同求出积。
5.师生共同总结出:axb=bxa
(三)巩固提升。
1.填空
46x15=15 x( )
19x73=( )x19
54x( )=26x54
2.说说我们运用了什么方法?
(四)小结
1.学生小结本节课的学习内容。
2.教师引导学生回忆整节课的学习要点。
(五)作业
练习七第二题。
(六)板书设计
乘法交换律
4×25=25×4
两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。这叫做乘法交换律。
用字母表示:a×b=b×a