谁都不对。两个小孩儿论太阳离地远近,各自根据单方面的现象,得出了相反的结论。孔子由于当时科学水平的限制,也未能解答这个问题,因而受到他们的嘲笑。这个故事告诉我们:片面看问题,是得不出正确结论的。
我们所处的北半球在夏季时,日地距离1.5亿千米;冬季时,日地距离稍短一些,约为1.47亿千米.但这是日地距离在半年里的变化.而在一天里,从早上到中午,地球在公转轨道上的位置变化很小.因此,早上的日地距离和中午的日地距相等。
扩展资料:《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题,而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理,同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节,人物语言极具性格化,人物形象则清晰可见、栩栩如生。
谢谢你的关注
《两小儿辩日》结尾是这样的:
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
两个小孩笑着说:“谁说您有智慧呢?”意思是连这个也不知道,还叫有智慧吗?
接下来,可能会这样发展——
孔子笑着回答:“这世上的知识无穷无尽,尽管我已经读了不少书,也还是有我不知道的东西啊!”
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两小辩日中的最后一句后孔子会说些什么呢?
这只是一个虚构出的故事,旨在体现孔子谦虚谨慎的科学态度。 所以孔子会说些什么,这因人而异,按愚下之见,孔子会谦卑的说:“汝为我师。”就是“你是我的老师”,为什么这么说呢?原因是孔子为人谦卑,凡遇人谦卑者,皆称之为老师。凡遇人有所奇见皆称之为老师。这便是孔子的做人之道,希望帮得上忙。 《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》,相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非,说明宇宙之大,知识之广,上下纵横,虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”,而是本着“知之为知之,不知为不知”的实事求是的态度,从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。
两小儿辩日的故事告诉我们:知识无穷、学无止境,即使是孔子这么博学的人也会有所不知。同时也告诉我们看问题要全面,不能用片面的眼光来看问题,这样是得不出结论的。
《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文,文章讲述了两个小孩因为太阳远近进行争辩,而孔子不能做出决断的故事。
《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题,而孔子不能作决断之事。
说明了知识无穷、学无止境的道理,同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节,人物语言极具性格化,人物形象则清晰可见、栩栩如生。 道理:
这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。
同时也告诉我们问题要分多角度来看待,事事没有标准答案,每个人都可以就此提出自己的见解。在这个世界上,你可以拥有你自己的性格,自己的观点,自己的想法。
我认为:
因为当时有人觉得孔子学识渊博,无所不知,尊他为“圣人”。
列子可能是讥讽孔子所谓的“无所不知”,其中出现的两个孩童的形象则更突出讽刺了孔子。
《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎?”这句话中,”知“字讽刺了孔子并非所谓的“无所不知”;”知“也可以译为”智“,列子可能还讽刺了孔子周游列国终不受用的愚蠢,反衬出道家”清静无为“的思想。
当然也有说法说列子是想借此事告诉我们:
”学无止境,学识再高的人也会有不懂的知识。“
”每一件事都可以用不同的角度去看待,自然每一件事也有不同的解释,也各有各的道理。“
”我们应该善于听取他人的意见,不论他人学历的高低。“
于是这篇《两小儿辩日》就成了一篇具有教育意义的文章。
总结:
列子讽刺了孔子的”无知“以及儒家”图出世“的思想。
有不同观点或有异议,请指出。
仅个人想法,望采纳。
孔子输了 孔子
谁都不对。两个小孩儿论太阳离地远近,各自根据单方面的现象,得出了相反的结论。孔子由于当时科学水平的限制,也未能解答这个问题,因而受到他们的嘲笑。这个故事告诉我们:片面看问题,是得不出正确结论的。
我们所处的北半球在夏季时,日地距离1.5亿千米;冬季时,日地距离稍短一些,约为1.47亿千米.但这是日地距离在半年里的变化.而在一天里,从早上到中午,地球在公转轨道上的位置变化很小.因此,早上的日地距离和中午的日地距相等。
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《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题,而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理,同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节,人物语言极具性格化,人物形象则清晰可见、栩栩如生。
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孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
两个小孩笑着说:“谁说您有智慧呢?”意思是连这个也不知道,还叫有智慧吗?
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两小儿辩日的故事告诉我们:知识无穷、学无止境,即使是孔子这么博学的人也会有所不知。同时也告诉我们看问题要全面,不能用片面的眼光来看问题,这样是得不出结论的。
《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文,文章讲述了两个小孩因为太阳远近进行争辩,而孔子不能做出决断的故事。
《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题,而孔子不能作决断之事。
说明了知识无穷、学无止境的道理,同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节,人物语言极具性格化,人物形象则清晰可见、栩栩如生。 道理:
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当然也有说法说列子是想借此事告诉我们:
”学无止境,学识再高的人也会有不懂的知识。“
”每一件事都可以用不同的角度去看待,自然每一件事也有不同的解释,也各有各的道理。“
”我们应该善于听取他人的意见,不论他人学历的高低。“
于是这篇《两小儿辩日》就成了一篇具有教育意义的文章。
总结:
列子讽刺了孔子的”无知“以及儒家”图出世“的思想。
有不同观点或有异议,请指出。
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孔子输了 孔子