英语教师要认真钻研教材,积极运用新理念优化教学计划,提高六认真工作实效。要做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;课时划分合理;教学设计体现个性化。以下是我整理的六年级英语教师教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
六年级英语教师教学计划范文一
一、以新课程理念推进课程改革
1、要求各教师善于总结教育教学经验,从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思,从理论的高度进行分析,灵活运用教育刊物上有关课改的经验,指导自己的课堂教学改革,增强争先创优的意识。
2、要求教师认真、扎实每学期一次的教学实践课。尽可能地创设有利于学生学习的教学情景,为学生营造一种开放的学习空间,激发学生的学习活力。
pep六上英语教案篇1
一、教学目标与要求
1、能够听、说、读、写句型:when do you eat dinner ? i eat dinner at 7:00 in the evening . when do you get up ? i usually get up at 12:00 at noon .
2、能总结字母组合ai , ay , gr , gl的发音规则,并能朗读pronunciation部分的例词。
二、教学重、难点
重点与难点是掌握四会句子:when do you eat dinner? i eat dinner at 7:00 in the evening . when do you get up ? i usually get up at 12:00 at noon .
六年级语文教学计划7篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,作为一名教育工作者,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始做一个计划。下面是我给大家整理的六年级语文教学计划,希望大家喜欢!
【 #小学英语# 导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教,说课稿则重点说清为什么要这样教。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。以下是 整理的《小学六年级上册英语说课稿范文》相关资料,希望帮助到您。
小学六年级上册英语说课稿范文篇一
本课是新版小学英语六年级上册第六单元的语篇教学课。本单元主要是学习如何用英语,对中国四季的气候特征,自然变化,人类活动等进行简单描述。而本课是本单元的第三课,是在学生们已经对季节有了初步感知,能用简单的英语对春天进行描述的基础上进行学习的。因此,本课的教学设计是从复习Lesson 31 一课入手,采取以旧带新的方式降低学习难度,从而为学生们唤起学习的希望。但本课中形容词的级,如hottest,动词短语,如plant rice, make a sandcastle, look for shells ……以及表达心情的句子enjoy oneself 等都是学生们学习的难点。
一、教学目标(Teaching aims)
1、学习在听到他人不幸的消息时,如何用语言表达。
2、学习一般将来时。
3、巩固句型May I…?
4、“四会”词句:
after school, sorry, hear, ill in bed
What are you going to do after school?
We aregoing to see him.
I’m sorry to hear that.
5、“三会”词句:
with, bad, sure
May I go to see him with you?
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
1、掌握用I’m sorry to hear that.句型表述在听到他人不幸的消息时的反应。
2、掌握用Be going to句型来表达即将做某事。
三、教学用具(Preparations)
1、教具:录音机、录音带、图片。
2、学具:单词卡片。
四、教学过程(Teaching process)
(一)复习导入
1、师生互相问好。
2、复习前几课中所学过的有关病痛的单词。教师说出单词后,学生做动作。最后,教师领读单词,学生跟读。
(二)新授
1、听课文录音两遍,要求学生听完后,就所听内容回答问题:What are Helen and Linda going to do after school? What’s wrong with Tom?
2、课文的第一部分:
—What are you going to do after school,Linda?
—Tom is ill in bed. We are going to see him.
3、课文的第二部分:
—I’m sorry to hear that.
(三)巩固练习
1、操练词组:ill in bed,after school, hear。教师出示单词图片,学生熟读单词。
2、操练What are you going to do after school?We are going to see him.
3、操练I’m sorry to hear that.教师可扩展此句。I’m sorry to know that./ I’m sorry to see that./…
(四)作业
1、听录音跟读本课所学内容
英语教师要认真钻研教材,积极运用新理念优化教学计划,提高六认真工作实效。要做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;课时划分合理;教学设计体现个性化。以下是我整理的六年级英语教师教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
六年级英语教师教学计划范文一
一、以新课程理念推进课程改革
1、要求各教师善于总结教育教学经验,从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思,从理论的高度进行分析,灵活运用教育刊物上有关课改的经验,指导自己的课堂教学改革,增强争先创优的意识。
2、要求教师认真、扎实每学期一次的教学实践课。尽可能地创设有利于学生学习的教学情景,为学生营造一种开放的学习空间,激发学生的学习活力。
pep六上英语教案篇1
一、教学目标与要求
1、能够听、说、读、写句型:when do you eat dinner ? i eat dinner at 7:00 in the evening . when do you get up ? i usually get up at 12:00 at noon .
2、能总结字母组合ai , ay , gr , gl的发音规则,并能朗读pronunciation部分的例词。
二、教学重、难点
重点与难点是掌握四会句子:when do you eat dinner? i eat dinner at 7:00 in the evening . when do you get up ? i usually get up at 12:00 at noon .
六年级语文教学计划7篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,作为一名教育工作者,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始做一个计划。下面是我给大家整理的六年级语文教学计划,希望大家喜欢!
【 #小学英语# 导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教,说课稿则重点说清为什么要这样教。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。以下是 整理的《小学六年级上册英语说课稿范文》相关资料,希望帮助到您。
小学六年级上册英语说课稿范文篇一
本课是新版小学英语六年级上册第六单元的语篇教学课。本单元主要是学习如何用英语,对中国四季的气候特征,自然变化,人类活动等进行简单描述。而本课是本单元的第三课,是在学生们已经对季节有了初步感知,能用简单的英语对春天进行描述的基础上进行学习的。因此,本课的教学设计是从复习Lesson 31 一课入手,采取以旧带新的方式降低学习难度,从而为学生们唤起学习的希望。但本课中形容词的级,如hottest,动词短语,如plant rice, make a sandcastle, look for shells ……以及表达心情的句子enjoy oneself 等都是学生们学习的难点。
一、教学目标(Teaching aims)
1、学习在听到他人不幸的消息时,如何用语言表达。
2、学习一般将来时。
3、巩固句型May I…?
4、“四会”词句:
after school, sorry, hear, ill in bed
What are you going to do after school?
We aregoing to see him.
I’m sorry to hear that.
5、“三会”词句:
with, bad, sure
May I go to see him with you?
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
1、掌握用I’m sorry to hear that.句型表述在听到他人不幸的消息时的反应。
2、掌握用Be going to句型来表达即将做某事。
三、教学用具(Preparations)
1、教具:录音机、录音带、图片。
2、学具:单词卡片。
四、教学过程(Teaching process)
(一)复习导入
1、师生互相问好。
2、复习前几课中所学过的有关病痛的单词。教师说出单词后,学生做动作。最后,教师领读单词,学生跟读。
(二)新授
1、听课文录音两遍,要求学生听完后,就所听内容回答问题:What are Helen and Linda going to do after school? What’s wrong with Tom?
2、课文的第一部分:
—What are you going to do after school,Linda?
—Tom is ill in bed. We are going to see him.
3、课文的第二部分:
—I’m sorry to hear that.
(三)巩固练习
1、操练词组:ill in bed,after school, hear。教师出示单词图片,学生熟读单词。
2、操练What are you going to do after school?We are going to see him.
3、操练I’m sorry to hear that.教师可扩展此句。I’m sorry to know that./ I’m sorry to see that./…
(四)作业
1、听录音跟读本课所学内容