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九年级上册人教版语文书目录:
第一单元
1 沁园春雪 (毛泽东)
2 雨说 (郑愁予)
3* 星星变奏曲 (江河)
4* 外国诗两首
蝈蝈与蛐蛐 (济慈)
夜 (叶赛宁)
写作.口语交际.综合性学习:雨的诉说
第二单元
5 敬业与乐业 (梁启超)
6* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 (雨果)
7 傅雷家书两则 (傅雷)
1954年10月2日 (傅雷)
1955年1月26日 (傅雷)
8* 致女儿的信 (苏霍姆林斯基)
口语交际.综合性学习演讲:微笑着面对生活
第三单元
9 故乡 (鲁迅)
10* 孤独之旅 (曹文轩)
11 我的叔叔于勒 (莫泊桑)
12* 心声 (黄蓓佳)
综合性学习.写作.口语交际:青春随想
第四单元
13 事物的正确答案不止一个 (罗迦·费·因格)
14* 应有格物致知精神 (丁肇中)
15* 短文两篇
谈读书 (培根)
不求甚解 (马南邨)
16 中国人失掉自信力了吗 (鲁迅)
综合性学习.写作.口语交际:好读书 读好书
第五单元
17 智取生辰纲 (施耐庵)
18* 杨修之死 (罗贯中)
19 范进中举 (吴敬梓)
20* 香菱学诗 (曹雪芹)
口语交际.综合性学习:金钱,共同面对的话题
第六单元
21 陈涉世家 (司马迁)
22 唐雎不辱使命 (刘向)
23* 隆中对 (陈寿)
24* 出师表 (诸葛亮)
25 词五首
望江南 (温庭筠)
渔家傲 秋思 (范仲淹)
江城子 密州出猎 (苏轼)
武陵春 (李清照)
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 (辛弃疾)
口语交际.综合性学习:话说千古风流人物
课外古诗词背诵
1 观刈麦 (白居易)
2 月夜 (刘方平)
3 商山早行 (温庭筠)
4 卜算子 咏梅 (陆游)
5 破阵子 (晏殊)
6 浣溪沙 (苏轼)
7 醉花阴 (李清照)
8 南乡子 登京口北固亭有怀 (辛弃疾)
9 山坡羊 骊山怀古 (张养浩)
10 朝天子 咏喇叭 (王磐)
名著导读
《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇 (施耐庵)
《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇 (傅雷)
培根随笔:透彻的说理,隽永的警句 (培根)
附录
怎样读诗
谈谈小说
复句常用关联词语一览表
常用修辞格简表
中学语文九年级上册相关知识积累
带*是略读课文
新编人教版语文教材的八年级下册语文封面人物是任伯年。
出处:该封面是清代画家任伯年的人物画《清任伯年竹林赏砚图》。
清任伯年竹林赏砚图是是清代任伯年创作的画作,任氏的小幅作品层次丰富,巧妙地使用补色和黑白关系来处理前后空间,在色块的照应分布上也极为考究,从微观处发现生意,捕捉到自然界那些撩人情思和发人浮想的机趣,籍此抒发自己热爱生活的赤子之心。
任伯年花鸟作品中最有特点的便是将勾勒与点厾、墨笔与没骨相结合的小写意体格,不仅能够把握形象的真实与瞬间的动态,还能制造空间氛围,传达生动的意趣,此幅绢本纨扇便是其融没骨与小写意为一体的小品佳作。
八年级 语文教材是非常重要的课程资源,但是目录有什么知识内容呢?我整理了关于人教版八年级语文下册目录,希望对大家有帮助!
人教版八年级语文下册教材目录
第一单元
阅读
1 藤野先生
2 我的母亲
3 我的第一本书
4 列夫·托尔斯泰
5 再塑生命
综合性学习·写作·口语交际
献给母亲的歌
第二单元
阅读
6 雪
7*雷电颂
8*短文两篇
9 海燕
10*组歌
浪之歌
雨之歌
综合性学习·写作·口语交际
寻觅春天的踪迹
第三单元
阅读
11 敬畏自然
12*罗布泊,消逝的仙湖
13*旅鼠之谜
14 大雁归来
15 喂——出来
综合性学习·写作·口语交际
科海泛舟
第四单元
阅读
16 云南的歌会
17 端午的鸭蛋
18 吆喝
19*春酒
20*俗世奇人
泥人张
好嘴杨巴
综合性学习·写作·口语交际
到民间采风去
第五单元
阅读
21 与朱元思书
22*五柳先生传
23*马说
24 送东阳马生序
25 诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠
赤壁
过零丁洋
水调歌头
山坡 潼关怀古
综合性学习·写作·口语交际
古诗苑漫步
第六单元
阅读
26 小石潭记
27 岳阳楼记
28 醉翁亭记
29*满井游记
30 诗五首
饮酒(其五)
行路难(其一)
茅屋为秋风所破歌
白雪歌送武判官归京
已亥杂诗
综合性学习·写作·口语交际
背起行囊走四方
课外古诗词背诵
赠从弟(其二)
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
终南别业
宣州谢脁楼饯别校书叔云
早春呈水部十八员外
无题
相见欢(无言独上西楼)
登飞来峰
苏幕遮(碧云天、黄叶地)
名著导读
《海底两万里》:科学与幻想之旅
《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人
附录
欣赏唐人 草书
短语 结构类型表
句子 成分简表
标点符号用法
八年级语文《醉翁亭记》复习提纲
1、文学常识。本文出自《欧阳文正公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修,唐宋八大家之一。
2、生字
环滁(chù) 林壑(hè)琅琊(láng yá)饮少辄醉(zhé)
岩穴瞑(míng) 伛偻(yǚ lǚ)酒洌(liè)山肴野蔌(sù)
觥筹(gōng chóu)射者中(zhòng)弈者胜(yì) 颓然(tuí) 阴翳(yì)
3、重点解词
环滁:环绕着滁洲城。环,环绕。林霏开:树林里的雾气散了。霏,雾气。
负者:背着东西的人。负,背。 临于泉上者:靠近。
泉香而酒冽:泉水甜,酒儿清。冽,清。山肴野蔌:野味野菜。蔌,菜蔬。
杂然而前陈者:杂七杂八摆放在面前的。杂然,错落的样子。陈,陈列、摆开。
觥筹光错:觥,酒杯。筹,酒筹。阴翳:形容枝叶茂密成阴。翳,遮盖。
佳木秀而繁阴:发荣滋长的意思。 醉翁之意:情趣。深秀者:秀丽。
宴酣之乐,非丝非竹:酣,尽兴地喝酒。丝,弦乐器。竹,管乐器
野芳发而幽香:野花开了,有一股清幽的香味。芳,香花。发,开放。
伛偻提携:老年人弯着腰走,小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻,驼背,这里指老人。
云归而岩穴暝:烟云聚拢来,山谷就昏暗了。暝,昏暗。
4、重点语句翻译
(1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
译:沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来,这就是酿泉。
(2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译:山势回环,路也跟着转弯,有一个亭子四角翘起,象鸟儿张开翅膀一样,高踞在酿泉上面,这就是醉翁亭。(临,靠近)。
(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。译:醉翁的情趣不在于喝酒上,而在乎山水之间啊。
(4)山水之乐,得之心而寓之酒也。译:欣赏山水的乐趣,领会于心并寄托于酒。
(5)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
译:早上上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。
(6)临溪而渔,溪深而鱼肥。译:到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥。
(7)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
译:苍老的容颜,雪白的头发,醉醺醺地坐在人们中间:这是太守喝醉了。
(8)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
译:树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱呀!
(9)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
译:游人们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
(10)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
译:醉了能和他们一块快乐,醉醒后能写 文章 表达这种快乐的,是太守。太守是谁?是庐陵的欧阳修呀!
5、复习文章知识。
(1)归纳段意 第一段:写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二段:写山间朝暮和四季景色。
第三段:滁人、宾客、太守游琅山的情形。第四段:写日暮醉归,点明全篇主旨。
(2)本文第一段写景的顺序是什么?答:由远到近。
(3)“太守自谓也”在文中作用是什么?答:制造悬念,引出下文。
(4)请写出贯穿全文主线的句子。答:山水之乐,得之心而寓之酒也。
(5)第三段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么?核心又是什么?
答:四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。
6、理解背诵。(1)“醉翁”的由来是什么?请用文中原话回答。
答:饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
(2)本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么?
答:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。
(3)第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?
答:朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(4)请写出夕照全景的句子。
答:已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
(5)请写出归后情景的句子。答:树林阴翳,鸣声上下。
(6)概括本文的主旨。与民同乐(文中原句“醉能同其乐”)(醉乐统一的句子)
(7)领起全文的句子是:环滁皆山也。
(8)文章中微露主旨的句子是:醉翁之意不在酒。
(9)体现全文核心及醉翁命名之意(写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在)的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(10)为后人传诵最多的一句话(七个字的 成语 )是;醉翁之意不在酒。
(11)文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
(12)表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(13)文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。
(14)文中与'饮少辄醉,而年又最高'相照应的文字是:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
7、请举出本课的两个成语,并 说说 现在人们常用它表达什么意思。
“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示:本意不在此,而在别的方面
“水落石出”现在通常用来表示:事情真相大白
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第一单元
1 沁园春雪 (毛泽东)
2 雨说 (郑愁予)
3* 星星变奏曲 (江河)
4* 外国诗两首
蝈蝈与蛐蛐 (济慈)
夜 (叶赛宁)
写作.口语交际.综合性学习:雨的诉说
第二单元
5 敬业与乐业 (梁启超)
6* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 (雨果)
7 傅雷家书两则 (傅雷)
1954年10月2日 (傅雷)
1955年1月26日 (傅雷)
8* 致女儿的信 (苏霍姆林斯基)
口语交际.综合性学习演讲:微笑着面对生活
第三单元
9 故乡 (鲁迅)
10* 孤独之旅 (曹文轩)
11 我的叔叔于勒 (莫泊桑)
12* 心声 (黄蓓佳)
综合性学习.写作.口语交际:青春随想
第四单元
13 事物的正确答案不止一个 (罗迦·费·因格)
14* 应有格物致知精神 (丁肇中)
15* 短文两篇
谈读书 (培根)
不求甚解 (马南邨)
16 中国人失掉自信力了吗 (鲁迅)
综合性学习.写作.口语交际:好读书 读好书
第五单元
17 智取生辰纲 (施耐庵)
18* 杨修之死 (罗贯中)
19 范进中举 (吴敬梓)
20* 香菱学诗 (曹雪芹)
口语交际.综合性学习:金钱,共同面对的话题
第六单元
21 陈涉世家 (司马迁)
22 唐雎不辱使命 (刘向)
23* 隆中对 (陈寿)
24* 出师表 (诸葛亮)
25 词五首
望江南 (温庭筠)
渔家傲 秋思 (范仲淹)
江城子 密州出猎 (苏轼)
武陵春 (李清照)
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 (辛弃疾)
口语交际.综合性学习:话说千古风流人物
课外古诗词背诵
1 观刈麦 (白居易)
2 月夜 (刘方平)
3 商山早行 (温庭筠)
4 卜算子 咏梅 (陆游)
5 破阵子 (晏殊)
6 浣溪沙 (苏轼)
7 醉花阴 (李清照)
8 南乡子 登京口北固亭有怀 (辛弃疾)
9 山坡羊 骊山怀古 (张养浩)
10 朝天子 咏喇叭 (王磐)
名著导读
《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇 (施耐庵)
《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇 (傅雷)
培根随笔:透彻的说理,隽永的警句 (培根)
附录
怎样读诗
谈谈小说
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带*是略读课文
新编人教版语文教材的八年级下册语文封面人物是任伯年。
出处:该封面是清代画家任伯年的人物画《清任伯年竹林赏砚图》。
清任伯年竹林赏砚图是是清代任伯年创作的画作,任氏的小幅作品层次丰富,巧妙地使用补色和黑白关系来处理前后空间,在色块的照应分布上也极为考究,从微观处发现生意,捕捉到自然界那些撩人情思和发人浮想的机趣,籍此抒发自己热爱生活的赤子之心。
任伯年花鸟作品中最有特点的便是将勾勒与点厾、墨笔与没骨相结合的小写意体格,不仅能够把握形象的真实与瞬间的动态,还能制造空间氛围,传达生动的意趣,此幅绢本纨扇便是其融没骨与小写意为一体的小品佳作。
八年级 语文教材是非常重要的课程资源,但是目录有什么知识内容呢?我整理了关于人教版八年级语文下册目录,希望对大家有帮助!
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第一单元
阅读
1 藤野先生
2 我的母亲
3 我的第一本书
4 列夫·托尔斯泰
5 再塑生命
综合性学习·写作·口语交际
献给母亲的歌
第二单元
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6 雪
7*雷电颂
8*短文两篇
9 海燕
10*组歌
浪之歌
雨之歌
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寻觅春天的踪迹
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11 敬畏自然
12*罗布泊,消逝的仙湖
13*旅鼠之谜
14 大雁归来
15 喂——出来
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科海泛舟
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16 云南的歌会
17 端午的鸭蛋
18 吆喝
19*春酒
20*俗世奇人
泥人张
好嘴杨巴
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到民间采风去
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21 与朱元思书
22*五柳先生传
23*马说
24 送东阳马生序
25 诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠
赤壁
过零丁洋
水调歌头
山坡 潼关怀古
综合性学习·写作·口语交际
古诗苑漫步
第六单元
阅读
26 小石潭记
27 岳阳楼记
28 醉翁亭记
29*满井游记
30 诗五首
饮酒(其五)
行路难(其一)
茅屋为秋风所破歌
白雪歌送武判官归京
已亥杂诗
综合性学习·写作·口语交际
背起行囊走四方
课外古诗词背诵
赠从弟(其二)
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
终南别业
宣州谢脁楼饯别校书叔云
早春呈水部十八员外
无题
相见欢(无言独上西楼)
登飞来峰
苏幕遮(碧云天、黄叶地)
名著导读
《海底两万里》:科学与幻想之旅
《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人
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八年级语文《醉翁亭记》复习提纲
1、文学常识。本文出自《欧阳文正公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修,唐宋八大家之一。
2、生字
环滁(chù) 林壑(hè)琅琊(láng yá)饮少辄醉(zhé)
岩穴瞑(míng) 伛偻(yǚ lǚ)酒洌(liè)山肴野蔌(sù)
觥筹(gōng chóu)射者中(zhòng)弈者胜(yì) 颓然(tuí) 阴翳(yì)
3、重点解词
环滁:环绕着滁洲城。环,环绕。林霏开:树林里的雾气散了。霏,雾气。
负者:背着东西的人。负,背。 临于泉上者:靠近。
泉香而酒冽:泉水甜,酒儿清。冽,清。山肴野蔌:野味野菜。蔌,菜蔬。
杂然而前陈者:杂七杂八摆放在面前的。杂然,错落的样子。陈,陈列、摆开。
觥筹光错:觥,酒杯。筹,酒筹。阴翳:形容枝叶茂密成阴。翳,遮盖。
佳木秀而繁阴:发荣滋长的意思。 醉翁之意:情趣。深秀者:秀丽。
宴酣之乐,非丝非竹:酣,尽兴地喝酒。丝,弦乐器。竹,管乐器
野芳发而幽香:野花开了,有一股清幽的香味。芳,香花。发,开放。
伛偻提携:老年人弯着腰走,小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻,驼背,这里指老人。
云归而岩穴暝:烟云聚拢来,山谷就昏暗了。暝,昏暗。
4、重点语句翻译
(1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
译:沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来,这就是酿泉。
(2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译:山势回环,路也跟着转弯,有一个亭子四角翘起,象鸟儿张开翅膀一样,高踞在酿泉上面,这就是醉翁亭。(临,靠近)。
(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。译:醉翁的情趣不在于喝酒上,而在乎山水之间啊。
(4)山水之乐,得之心而寓之酒也。译:欣赏山水的乐趣,领会于心并寄托于酒。
(5)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
译:早上上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。
(6)临溪而渔,溪深而鱼肥。译:到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥。
(7)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
译:苍老的容颜,雪白的头发,醉醺醺地坐在人们中间:这是太守喝醉了。
(8)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
译:树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱呀!
(9)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
译:游人们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
(10)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
译:醉了能和他们一块快乐,醉醒后能写 文章 表达这种快乐的,是太守。太守是谁?是庐陵的欧阳修呀!
5、复习文章知识。
(1)归纳段意 第一段:写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二段:写山间朝暮和四季景色。
第三段:滁人、宾客、太守游琅山的情形。第四段:写日暮醉归,点明全篇主旨。
(2)本文第一段写景的顺序是什么?答:由远到近。
(3)“太守自谓也”在文中作用是什么?答:制造悬念,引出下文。
(4)请写出贯穿全文主线的句子。答:山水之乐,得之心而寓之酒也。
(5)第三段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么?核心又是什么?
答:四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。
6、理解背诵。(1)“醉翁”的由来是什么?请用文中原话回答。
答:饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
(2)本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么?
答:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。
(3)第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?
答:朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(4)请写出夕照全景的句子。
答:已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
(5)请写出归后情景的句子。答:树林阴翳,鸣声上下。
(6)概括本文的主旨。与民同乐(文中原句“醉能同其乐”)(醉乐统一的句子)
(7)领起全文的句子是:环滁皆山也。
(8)文章中微露主旨的句子是:醉翁之意不在酒。
(9)体现全文核心及醉翁命名之意(写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在)的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(10)为后人传诵最多的一句话(七个字的 成语 )是;醉翁之意不在酒。
(11)文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
(12)表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(13)文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。
(14)文中与'饮少辄醉,而年又最高'相照应的文字是:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
7、请举出本课的两个成语,并 说说 现在人们常用它表达什么意思。
“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示:本意不在此,而在别的方面
“水落石出”现在通常用来表示:事情真相大白