作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是我整理的幼儿园中班教案《蜘蛛网商店》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、理解故事内容,并能大胆的进行角色表演。
2、能将常见的昆虫区分益虫和害虫。
3、有初步保护益虫、消灭害虫的意识。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我整理的幼儿园教案《网小鱼》4篇,欢迎大家分享。
幼儿园教案《网小鱼》 篇1
游戏的目的:
发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力,培养同学间团结协作的意识。
提高动作的协调性与灵敏性。
我这里有这个资源,可以在这里查看
https://pan.baidu.com/s/1GtZ0vUDTodJQPBus7rDkRA?pwd=1234
幼儿园中班游戏教案合集
来自:百度网盘
提取码: 1234
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中班游戏教案1
1、猜猜我是谁玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?” 如幼儿猜不出,可再问: "你是什么人?” 答:“我是你的好朋友
猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始
提示: 要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。
游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
活动目标:
1、练习按三重条件分类,并计数出总数。
2、发展幼儿视觉辨识的能力。
活动准备:
1、8个形状板(4个红色,4个蓝色。其中红色圆形大小各一;红色方形大小各一;蓝色圆形大小各一;蓝色方形大小各一。);
2、相同规律小鱼卡片10张。
3、分组材料:A:幼儿用书《我的数学》第14页;B:形状卡片若干组以及记录纸;C:插塑玩具若干组以及记录纸。
活动过程:
一、以游戏的形式导入主题。
游戏:"变装大风吹"。
教师当主持人,幼儿围成大圈坐下来,玩"变装大风吹"游戏。
主持人:大风吹!
幼儿:吹什么?
主持人:吹穿着红毛衣、扎了个辫子的小姑娘。
请幼儿听到指令后,分辨自己是否三个条件都具备,如果是,就和主持人换位子,接下来由刚才换位子的小朋友当主持人,要想出3个条件的指令继续游戏。
二、单标准分类。
教师将准备的8个形状板散放于磁性黑板上,请幼儿说说他们看到了什么。
请幼儿将这些形状分类。当幼儿分完一种后,引导其他幼儿想想是否还有其他的分类方法。(如按形状、颜色、大小等特征分类。),并请幼儿逐一演示。
请幼儿描述自己的分类方法和步骤。
三、"小猫分鱼"。
将小鱼卡片散放于磁性黑板上。请幼儿听清楚老师的指令,按指令给小鱼分类。
(按形状、位置、颜色三层分类。)引导幼儿和教师一起做示范记录。(此环节的三重特征中与上一环节略有不同,按大小换成按位置分类,是本环节的难点,教师引导幼儿做明确的分类记录,帮助幼儿正确理解层次分类。)
四、帮助幼儿积累具体操作经验后,请幼儿分组操作。
分组活动:A组:幼儿用书第14页操作,分小鸟。
B组:每人一份形状卡片,练习三重特征分类,并作记录。
C组:每人一份插塑玩具,练习按不同的形状、颜色、大小进行分类,并作出记录。
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幼儿园大班教案1862套
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作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案,仅供参考,大家一起来看看。
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1、理解故事内容,并能大胆的进行角色表演。
2、能将常见的昆虫区分益虫和害虫。
3、有初步保护益虫、消灭害虫的意识。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我整理的幼儿园教案《网小鱼》4篇,欢迎大家分享。
幼儿园教案《网小鱼》 篇1
游戏的目的:
发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力,培养同学间团结协作的意识。
提高动作的协调性与灵敏性。
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中班游戏教案1
1、猜猜我是谁玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?” 如幼儿猜不出,可再问: "你是什么人?” 答:“我是你的好朋友
猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始
提示: 要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。
游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
活动目标:
1、练习按三重条件分类,并计数出总数。
2、发展幼儿视觉辨识的能力。
活动准备:
1、8个形状板(4个红色,4个蓝色。其中红色圆形大小各一;红色方形大小各一;蓝色圆形大小各一;蓝色方形大小各一。);
2、相同规律小鱼卡片10张。
3、分组材料:A:幼儿用书《我的数学》第14页;B:形状卡片若干组以及记录纸;C:插塑玩具若干组以及记录纸。
活动过程:
一、以游戏的形式导入主题。
游戏:"变装大风吹"。
教师当主持人,幼儿围成大圈坐下来,玩"变装大风吹"游戏。
主持人:大风吹!
幼儿:吹什么?
主持人:吹穿着红毛衣、扎了个辫子的小姑娘。
请幼儿听到指令后,分辨自己是否三个条件都具备,如果是,就和主持人换位子,接下来由刚才换位子的小朋友当主持人,要想出3个条件的指令继续游戏。
二、单标准分类。
教师将准备的8个形状板散放于磁性黑板上,请幼儿说说他们看到了什么。
请幼儿将这些形状分类。当幼儿分完一种后,引导其他幼儿想想是否还有其他的分类方法。(如按形状、颜色、大小等特征分类。),并请幼儿逐一演示。
请幼儿描述自己的分类方法和步骤。
三、"小猫分鱼"。
将小鱼卡片散放于磁性黑板上。请幼儿听清楚老师的指令,按指令给小鱼分类。
(按形状、位置、颜色三层分类。)引导幼儿和教师一起做示范记录。(此环节的三重特征中与上一环节略有不同,按大小换成按位置分类,是本环节的难点,教师引导幼儿做明确的分类记录,帮助幼儿正确理解层次分类。)
四、帮助幼儿积累具体操作经验后,请幼儿分组操作。
分组活动:A组:幼儿用书第14页操作,分小鸟。
B组:每人一份形状卡片,练习三重特征分类,并作记录。
C组:每人一份插塑玩具,练习按不同的形状、颜色、大小进行分类,并作出记录。
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