【篇一】三年级小学生体育教案范文
教材分析
本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发,把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行,这样更有助于学生集中注意力,把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分,目的在于激发学生的练习兴趣。
学情分析
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的。差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
一、指导思想
一、指导思想
【 #三年级# 导语】科学研究证明:小学生坚持上好体育课,积极进行体育锻炼,可以使骨质增强,促进生长发育,使儿童身高迅速增长。而老师做教学设计,可以使体育教学不仅仅只停留在玩上,玩也要有方式的玩。以下是 考 网整理的相关资料,希望对您有所帮助!
【篇一】
课题从小锻炼身体课时第1课时
中心备课人二次备课人
教学目标1、引导学生从小注意锻炼身体,养成良好的生活卫生习惯;
2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
课题1、队列练习2、400米跑课时第2课时
课题1、单脚跳2、仰卧起坐课时第3课时
小学体育教学设计
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢?下面是整理的小学体育教学设计,希望能够帮助到大家。
小学体育教学设计1
一、课的指导思想
新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,针对二年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平一的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计,尝试运用童话般的“情境教学”。
二、教材、学情分析
立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。
学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学要求, ……/p>3、爬(高山)
4、绕(树林)
1、游戏:食物大搜索
2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习单项练习
3、小组逐一请生展示——他生点评——师评4、分组轮换练习
1、创设情景,让“小动物”循环练习本领,
2、教师巡视并引导评议
自主、合作学习:团结协作,积极参与;互相评价,提示改进
组织:分小组同时练习。
1跨2钻4绕3爬
要求:
1、积极练习,积极评价,注意安全
2、小组长负责本组纪律游戏:
1、学生既是参与者,又是评价者。
2、了解比赛的方法及规则;
3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。
1、教师创设情景引出比赛;
2、强调比赛方法及规则
3、组织比赛并为学生加油
4、延伸部分:语言引导组织:分小组进行
规则:
1、依次过障碍,回到位置轻拍第二个同学的手;
2、每位同学都要绕过路标。
1、情景结束:吃糖果
2、归纳评价
3、宣布下课4、收拾器材1、学生分发糖果
2、自评、互评、小组评相结合。
1、教师创设情景引出活动内容:
2、安排学生分发糖果
3、引导学生小结评价;
4、归纳评价。
5、课堂延伸:德育教育
组织:四列横队要求:
1、动作柔和、舒展、大方;
2、身心放松;
3、归纳评价以发现优点为主
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我精心整理的乒乓球教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
乒乓球教案 篇1
一、活动目标:
1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
二、活动准备:
1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅。
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
三、活动过程:
一、出示作品,引出主题
师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?
二、教师示范讲解
1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?
2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)
【 #三年级# 导语】体育课的结构不仅要遵循人的认识活动的一般规律,而且还要遵循生理机能活动的规律。生理机能活动的规律,一般分为上升—稳定—下降3个阶段,它反映了人体工作能力变化的总趋势。以下是 整理的《小学三年级体育教案及室外游戏》相关资料,希望帮助到您。
1.小学三年级体育教案 篇一
教材:
1、投掷:持轻物掷远
2、游戏:换物接力赛
教学目标:
教学内容:
学习目标:
挑西瓜:
捞鱼儿:
【篇一】三年级小学生体育教案范文
教材分析
本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发,把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行,这样更有助于学生集中注意力,把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分,目的在于激发学生的练习兴趣。
学情分析
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的。差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
一、指导思想
一、指导思想
【 #三年级# 导语】科学研究证明:小学生坚持上好体育课,积极进行体育锻炼,可以使骨质增强,促进生长发育,使儿童身高迅速增长。而老师做教学设计,可以使体育教学不仅仅只停留在玩上,玩也要有方式的玩。以下是 考 网整理的相关资料,希望对您有所帮助!
【篇一】
课题从小锻炼身体课时第1课时
中心备课人二次备课人
教学目标1、引导学生从小注意锻炼身体,养成良好的生活卫生习惯;
2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
课题1、队列练习2、400米跑课时第2课时
课题1、单脚跳2、仰卧起坐课时第3课时
小学体育教学设计
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢?下面是整理的小学体育教学设计,希望能够帮助到大家。
小学体育教学设计1
一、课的指导思想
新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,针对二年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平一的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计,尝试运用童话般的“情境教学”。
二、教材、学情分析
立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。
学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学要求, ……/p>3、爬(高山)
4、绕(树林)
1、游戏:食物大搜索
2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习单项练习
3、小组逐一请生展示——他生点评——师评4、分组轮换练习
1、创设情景,让“小动物”循环练习本领,
2、教师巡视并引导评议
自主、合作学习:团结协作,积极参与;互相评价,提示改进
组织:分小组同时练习。
1跨2钻4绕3爬
要求:
1、积极练习,积极评价,注意安全
2、小组长负责本组纪律游戏:
1、学生既是参与者,又是评价者。
2、了解比赛的方法及规则;
3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。
1、教师创设情景引出比赛;
2、强调比赛方法及规则
3、组织比赛并为学生加油
4、延伸部分:语言引导组织:分小组进行
规则:
1、依次过障碍,回到位置轻拍第二个同学的手;
2、每位同学都要绕过路标。
1、情景结束:吃糖果
2、归纳评价
3、宣布下课4、收拾器材1、学生分发糖果
2、自评、互评、小组评相结合。
1、教师创设情景引出活动内容:
2、安排学生分发糖果
3、引导学生小结评价;
4、归纳评价。
5、课堂延伸:德育教育
组织:四列横队要求:
1、动作柔和、舒展、大方;
2、身心放松;
3、归纳评价以发现优点为主
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我精心整理的乒乓球教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
乒乓球教案 篇1
一、活动目标:
1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
二、活动准备:
1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅。
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
三、活动过程:
一、出示作品,引出主题
师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?
二、教师示范讲解
1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?
2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)
【 #三年级# 导语】体育课的结构不仅要遵循人的认识活动的一般规律,而且还要遵循生理机能活动的规律。生理机能活动的规律,一般分为上升—稳定—下降3个阶段,它反映了人体工作能力变化的总趋势。以下是 整理的《小学三年级体育教案及室外游戏》相关资料,希望帮助到您。
1.小学三年级体育教案 篇一
教材:
1、投掷:持轻物掷远
2、游戏:换物接力赛
教学目标:
教学内容:
学习目标:
挑西瓜:
捞鱼儿: