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摔跤，跌跤，滑跤
搂抱，搂着，搂带
打仗，仗势欺人，炮仗
鞭打，鞭策，皮鞭
欺负，欺压，欺骗
抓挠，挠痒，阻挠
扳手，扳子，扳正
手腕，铁腕，腕部
剃头，剃发，剃毛
腮部，络腮，腮帮
疤痕，去疤，留疤
监督，监狱，监听
侄女，侄儿，外侄
喉咙，咽喉，喉部
喉咙，黑咕咙冬， 摔跤，跌跤，滑跤
搂抱，搂着，搂带
打仗，仗势欺人，炮仗
鞭打，鞭策，皮鞭
欺负，欺压，欺骗
抓挠，挠痒，阻挠
扳手，扳子，扳正
手腕，铁腕，腕部
剃头，剃发，剃毛
腮部，络腮，腮帮
疤痕，去疤，留疤
监督，监狱，监听
侄女，侄儿，外侄
喉咙，咽喉，喉部
语文教学要充分预习的基础上，让学生在读课文时就加入自己的想象，让学生的想象能力不断提高。接下来我整理了语文课文《人物描写一组》教学反思，欢迎大家阅读。
语文课文《人物描写一组》教学反思 篇1
《人物描写一组》是人教版五年级下册第七单元的第一篇课文。学习这组课文主要是让学生体会人物的性格特点，学习作者描写人物的方法。
这篇课文里安排了三个片段，其一是嘎子和胖墩儿比赛摔跤，其二是临死前的严监生，其三是“凤辣子”初见林黛玉。初读课文的时候，我真有些奇怪，这篇课文为什么安排这样三个片段，无非就是抓住人物的神态、动作、语言等方面来表现表现人物的性格特点。细细揣摩了这三个片段，我才发现，我最初的理解的确是太过粗浅。每个片段都有其特别之处。
摔跤，跌跤，滑跤
搂抱，搂着，搂带
打仗，仗势欺人，炮仗
鞭打，鞭策，皮鞭
欺负，欺压，欺骗
抓挠，挠痒，阻挠
扳手，扳子，扳正
手腕，铁腕，腕部
剃头，剃发，剃毛
腮部，络腮，腮帮
疤痕，去疤，留疤
监督，监狱，监听
侄女，侄儿，外侄
喉咙，咽喉，喉部
喉咙，黑咕咙冬， 摔跤，跌跤，滑跤
搂抱，搂着，搂带
打仗，仗势欺人，炮仗
鞭打，鞭策，皮鞭
欺负，欺压，欺骗
抓挠，挠痒，阻挠
扳手，扳子，扳正
手腕，铁腕，腕部
剃头，剃发，剃毛
腮部，络腮，腮帮
疤痕，去疤，留疤
监督，监狱，监听
侄女，侄儿，外侄
喉咙，咽喉，喉部
语文教学要充分预习的基础上，让学生在读课文时就加入自己的想象，让学生的想象能力不断提高。接下来我整理了语文课文《人物描写一组》教学反思，欢迎大家阅读。
语文课文《人物描写一组》教学反思 篇1
《人物描写一组》是人教版五年级下册第七单元的第一篇课文。学习这组课文主要是让学生体会人物的性格特点，学习作者描写人物的方法。
这篇课文里安排了三个片段，其一是嘎子和胖墩儿比赛摔跤，其二是临死前的严监生，其三是“凤辣子”初见林黛玉。初读课文的时候，我真有些奇怪，这篇课文为什么安排这样三个片段，无非就是抓住人物的神态、动作、语言等方面来表现表现人物的性格特点。细细揣摩了这三个片段，我才发现，我最初的理解的确是太过粗浅。每个片段都有其特别之处。
