历史教材编写的将直接影响到学生学习七年级历史的好坏,那么目录是什么呢?下面是我为大家精心推荐的人教版七年级上册历史目录,希望能够对您有所帮助。
人教版七年级上册历史课本目录
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
第2课 原始的农耕生活
第3课 华夏之祖
下面是我为大家整理的人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。
人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案
教学目标
引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
教学重难点
七年级上册人教版历史如下:
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1、中国是世界上发现古人类,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、元谋人:我国境内目前发现的最早的古人类。时间:距今170万年地点:云南省元谋县地位:是我国境内已知最早人类。特点:能够制作工具,知道用火。
二、北京人的发现
1、时间:至今70万-20万年发现时间:1921年地点:北京西南周口店龙骨山。地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域,其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征
1、特征:保留了猿的某些特征,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量小,上肢与现代人相似,下肢较长,能直立行走。
2、北京人生产生活情况工具:能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器,称为打制石器,使用这种石器的时代称为旧石器时代;生活组织形式:生存环境险恶,个人无法生活,北京人过群居生活,一起获取食物。
以下是川教社历史课程网提供的电子课本和WORD版本,我给你上传了WORD的,下面是前面一些
川教版历史电子课本提供站点
://czlsjx/jcjf/show.php?itemid=5
://czlsjx/
世界近代史(下)
第五学习主题第一次世界大战
第1课 两大军事对抗集团的形成
历史教材编写的将直接影响到学生学习七年级历史的好坏,那么目录是什么呢?下面是我为大家精心推荐的人教版七年级上册历史目录,希望能够对您有所帮助。
人教版七年级上册历史课本目录
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
第2课 原始的农耕生活
第3课 华夏之祖
下面是我为大家整理的人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。
人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案
教学目标
引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
教学重难点
七年级上册人教版历史如下:
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1、中国是世界上发现古人类,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、元谋人:我国境内目前发现的最早的古人类。时间:距今170万年地点:云南省元谋县地位:是我国境内已知最早人类。特点:能够制作工具,知道用火。
二、北京人的发现
1、时间:至今70万-20万年发现时间:1921年地点:北京西南周口店龙骨山。地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域,其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征
1、特征:保留了猿的某些特征,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量小,上肢与现代人相似,下肢较长,能直立行走。
2、北京人生产生活情况工具:能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器,称为打制石器,使用这种石器的时代称为旧石器时代;生活组织形式:生存环境险恶,个人无法生活,北京人过群居生活,一起获取食物。
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://czlsjx/jcjf/show.php?itemid=5
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世界近代史(下)
第五学习主题第一次世界大战
第1课 两大军事对抗集团的形成