幼儿园大班《保护环境》教案目录
幼儿园大班保护环境教案
一、教学目标
1. 让幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿养成良好的环保习惯,知道垃圾要分类放置。
3. 增强幼儿的环保意识,让幼儿养成保护环境的良好习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点:培养幼儿养成良好的环保习惯,不乱扔垃圾。
2. 难点:让幼儿理解垃圾分类的意义,以及如何分类垃圾。
三、教学过程
1. 导入环节:教师可以通过讲述一些与环保有关的小故事,引导幼儿认识到保护环境的重要性。同时,也可以通过播放一些优美的自然风光视频,激发幼儿对美好环境的向往。
2. 知识讲解环节:教师需要详细讲解为什么要保护环境,以及如何保护环境。可以通过图片、动画等形式,生动形象地向幼儿展示环境污染的严重性,以及垃圾分类的重要性。
3. 实践环节:教师可以带领幼儿进行一些简单的环保活动,如捡拾垃圾、种植植物等,让幼儿亲身体验到保护环境的重要性。同时,也可以让幼儿自己动手制作一些简单的环保工具,培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学方法和手段
1. 多媒体教学法:通过图片、动画、视频等多种形式,生动形象地向幼儿展示环境污染的严重性和垃圾分类的重要性。
2. 情境教学法:通过模拟真实的环保场景,让幼儿亲身体验到保护环境的重要性,增强幼儿的环保意识。
3. 小组合作学习法:通过小组合作的形式,让幼儿在互相交流、互相学习的过程中,培养团队合作意识和协作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 练习和作业:教师可以在课后布置一些相关的练习和作业,如写一篇关于环保的小短文、制作一张垃圾分类的表格等,以巩固所学知识和提高学习效果。
2. 评价方式:教师可以采用多种评价方式相结合的方式,如口头测试、观察记录、作品评价等,全面了解幼儿的学习情况和掌握程度。
幼儿园保护环境创设教案
【活动目标】
1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。
3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动准备】
1.课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。
2.投影片数张,投影仪。
3.幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
【活动过程】
一、组织交流调查周围环境情况
1.师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)
2.打出投影片。
师:在草地上我们发现了什么?
在操场上我们发现了什么?
在教室里我们发现了什么?
除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?
3.谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师:为什么这些地方总是有垃圾?
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?
三、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。
师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
四、教师出示各种材料,让幼儿操作
师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题
师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。
六、活动延伸
向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
活动目标:
1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。
活动准备:
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(哗攻糕纪蕹慌革苇宫俩塑料袋、玻璃缸场景:汽车 树林 房屋打火机、废纸数张,PPT、天气视频
活动过程:
一、谈话活动:感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的?
(请2位幼儿介绍他的记录)
--老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示?
--那其他的标记又表示什么天气呢?
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类的影响
--老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢?
这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的?
--刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答)
--那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天)
--原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答)
--那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的?
幼儿园大班《保护环境》教案目录
幼儿园大班保护环境教案
一、教学目标
1. 让幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿养成良好的环保习惯,知道垃圾要分类放置。
3. 增强幼儿的环保意识,让幼儿养成保护环境的良好习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点:培养幼儿养成良好的环保习惯,不乱扔垃圾。
2. 难点:让幼儿理解垃圾分类的意义,以及如何分类垃圾。
三、教学过程
1. 导入环节:教师可以通过讲述一些与环保有关的小故事,引导幼儿认识到保护环境的重要性。同时,也可以通过播放一些优美的自然风光视频,激发幼儿对美好环境的向往。
2. 知识讲解环节:教师需要详细讲解为什么要保护环境,以及如何保护环境。可以通过图片、动画等形式,生动形象地向幼儿展示环境污染的严重性,以及垃圾分类的重要性。
3. 实践环节:教师可以带领幼儿进行一些简单的环保活动,如捡拾垃圾、种植植物等,让幼儿亲身体验到保护环境的重要性。同时,也可以让幼儿自己动手制作一些简单的环保工具,培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学方法和手段
1. 多媒体教学法:通过图片、动画、视频等多种形式,生动形象地向幼儿展示环境污染的严重性和垃圾分类的重要性。
2. 情境教学法:通过模拟真实的环保场景,让幼儿亲身体验到保护环境的重要性,增强幼儿的环保意识。
3. 小组合作学习法:通过小组合作的形式,让幼儿在互相交流、互相学习的过程中,培养团队合作意识和协作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 练习和作业:教师可以在课后布置一些相关的练习和作业,如写一篇关于环保的小短文、制作一张垃圾分类的表格等,以巩固所学知识和提高学习效果。
2. 评价方式:教师可以采用多种评价方式相结合的方式,如口头测试、观察记录、作品评价等,全面了解幼儿的学习情况和掌握程度。
幼儿园保护环境创设教案
【活动目标】
1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。
3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动准备】
1.课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。
2.投影片数张,投影仪。
3.幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
【活动过程】
一、组织交流调查周围环境情况
1.师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)
2.打出投影片。
师:在草地上我们发现了什么?
在操场上我们发现了什么?
在教室里我们发现了什么?
除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?
3.谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师:为什么这些地方总是有垃圾?
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?
三、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。
师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
四、教师出示各种材料,让幼儿操作
师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题
师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。
六、活动延伸
向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
活动目标:
1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。
活动准备:
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(哗攻糕纪蕹慌革苇宫俩塑料袋、玻璃缸场景:汽车 树林 房屋打火机、废纸数张,PPT、天气视频
活动过程:
一、谈话活动:感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的?
(请2位幼儿介绍他的记录)
--老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示?
--那其他的标记又表示什么天气呢?
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类的影响
--老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢?
这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的?
--刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答)
--那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天)
--原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答)
--那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的?