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回忆我的母亲板书设计(回忆我的母亲第二课时板书设计)

初一第5课《回忆我的母亲》教案

【初一第5课《回忆我的母亲》教案】

教学目标

1、知识与能力:学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法;体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

2、过程和方法:通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹;体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。

3、情感、态度与价值观:学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

回忆我的母亲教案

导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的回忆我的母亲教案,希望对大家有所帮助。

[课标要求]

1、 了解母亲平凡伟大的一生,学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。

2、 理解重点词句的深刻含义。

3、 学习文章语言朴素,感情真挚的特点。

4、 感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。

回忆我的母亲第二课时板书设计

【初一第5课《回忆我的母亲》教案】

教学目标

1、知识与能力:学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法;体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

2、过程和方法:通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹;体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。

3、情感、态度与价值观:学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

回忆我的母亲板书设计爱心图片

【初一上册《回忆我的母亲》导学案】

一、学习目标(重点)

1、通过朗读,理清文章的结构

二、知识链接

朱德同志的母亲于1944年逝世。朱德同志得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。本文最早发表在1944年5月4日延安《解放日报》上。

三、预习指导 【评价: (由小组学科代表负责填写并反馈:A、B、C、D)】

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初一第5课《回忆我的母亲》教案

【初一第5课《回忆我的母亲》教案】

教学目标

1、知识与能力:学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法;体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

2、过程和方法:通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹;体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。

3、情感、态度与价值观:学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

回忆我的母亲教案

导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的回忆我的母亲教案,希望对大家有所帮助。

[课标要求]

1、 了解母亲平凡伟大的一生,学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。

2、 理解重点词句的深刻含义。

3、 学习文章语言朴素,感情真挚的特点。

4、 感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。

回忆我的母亲第二课时板书设计

【初一第5课《回忆我的母亲》教案】

教学目标

1、知识与能力:学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法;体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

2、过程和方法:通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹;体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。

3、情感、态度与价值观:学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

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【初一上册《回忆我的母亲》导学案】

一、学习目标(重点)

1、通过朗读,理清文章的结构

二、知识链接

朱德同志的母亲于1944年逝世。朱德同志得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。本文最早发表在1944年5月4日延安《解放日报》上。

三、预习指导 【评价: (由小组学科代表负责填写并反馈:A、B、C、D)】

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将家长主诉的状况和贝比之前平日的状况相比较,是性状比较稀水、次数不变 ?还是次数变多,但不稀水?这两种情形往往都属于正常,有时请主述家长再推前想想:前一日小贝比所吃的食物是什么?这时就能推知是原来前几天吃的比较多的青菜,所以这当下排便就比较稀软了回忆我的母亲板书设计(回忆我的母亲第二课时板书设计)黄晓明说,从小他就看到妈妈把做好的饭菜分送给周围的老人、孩子,去照顾她们