作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是我整理的幼儿园大班音乐教案9篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案 篇1
【活动目标】
1、倾听音乐,听辨不同的音乐角色,感受乐曲中有趣的动物形象。
2、体会音乐情节的变化,尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。
【活动准备】
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是我整理的幼儿园大班音乐教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园大班音乐教案 篇1
动作建议
第1-12小节:教师扮演“山狗”,邀请幼儿去跳舞,幼儿做睡觉的动作,当被邀请时,醒来、拒绝(摆手),说:“不去!”
第13-16小节:教师回座位,邀请幼儿去寻找宝藏,全体幼儿做起床动作(教师预令:“去寻宝”)。
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我整理的幼儿园大班音乐教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐教案 篇1
【活动目标】
1、欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》,感受歌曲优美、恬静的意境,了解歌词的大概意思。
2、通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等,了解歌曲并体验歌曲的美。
我是中国娃
演唱:熊威涛
词曲:余恒锋
编曲:余恒锋
录音:华仔
监制:田越
出品人:田越
出品:久渡文化
发行:推星传媒
我是中国娃 说着中国话
吃着咱妈妈做的中国菜长大
我是中国娃 天不怕地不怕
只因咱妈妈教我做人不掺假
我是中国娃 最爱中国话
喝着咱妈妈泡的中国茶长大
我是中国娃 琴棋又书画
只因咱妈妈说过中国才是家
中国我的家 我的我的家
中国我的家 我的我的家
长城长 广 最高山峰
中国我的家 我的我的家
中国我的家 我的我的家
长江美 黄河壮天下 龙的传人中国娃
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是我收集整理的《有趣的节奏》音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《有趣的节奏》音乐教案1
活动目标:
1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。
2、能根据动物外特征,初步探索用不同语言动作表现强弱特点。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、节奏图谱
2、各种可以敲响的物品及用具
活动过程:
(一)开始部分
律动
(二)基本部分
1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)
作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是我整理的幼儿园大班音乐教案9篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案 篇1
【活动目标】
1、倾听音乐,听辨不同的音乐角色,感受乐曲中有趣的动物形象。
2、体会音乐情节的变化,尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。
【活动准备】
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是我整理的幼儿园大班音乐教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园大班音乐教案 篇1
动作建议
第1-12小节:教师扮演“山狗”,邀请幼儿去跳舞,幼儿做睡觉的动作,当被邀请时,醒来、拒绝(摆手),说:“不去!”
第13-16小节:教师回座位,邀请幼儿去寻找宝藏,全体幼儿做起床动作(教师预令:“去寻宝”)。
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我整理的幼儿园大班音乐教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐教案 篇1
【活动目标】
1、欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》,感受歌曲优美、恬静的意境,了解歌词的大概意思。
2、通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等,了解歌曲并体验歌曲的美。
我是中国娃
演唱:熊威涛
词曲:余恒锋
编曲:余恒锋
录音:华仔
监制:田越
出品人:田越
出品:久渡文化
发行:推星传媒
我是中国娃 说着中国话
吃着咱妈妈做的中国菜长大
我是中国娃 天不怕地不怕
只因咱妈妈教我做人不掺假
我是中国娃 最爱中国话
喝着咱妈妈泡的中国茶长大
我是中国娃 琴棋又书画
只因咱妈妈说过中国才是家
中国我的家 我的我的家
中国我的家 我的我的家
长城长 广 最高山峰
中国我的家 我的我的家
中国我的家 我的我的家
长江美 黄河壮天下 龙的传人中国娃
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是我收集整理的《有趣的节奏》音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《有趣的节奏》音乐教案1
活动目标:
1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。
2、能根据动物外特征,初步探索用不同语言动作表现强弱特点。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、节奏图谱
2、各种可以敲响的物品及用具
活动过程:
(一)开始部分
律动
(二)基本部分
1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)