化学教师要以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高。以下是我整理的九年级化学科目教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
九年级化学科目教学计划范文一
一、学生情况简析
九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级(2)班的化学教学任务,这些学生大多来自农村,基础高低参差不齐,对于差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们喜欢学化学,爱学化学,在各自原有的基础上不断发展进步。
【 #教案# 导语】化学(chemistry)是自然科学的一种。化学是主要在分子、原子层面,研究物质的组成、性质、结构与变化规律的科学。下面是 无 整理的内容,希望对你们有帮助!
1.初三下册化学教学计划
一、学情分析:
1.本学期继续担任九年级三个班的化学教学,时间紧,任务重,一方面要上完下册,另一方面要进行中考总复习,而且学生的成绩两极分化严重。
2.二、三班的学生对化学课有较大兴趣,但有的同学思维较慢,题目一但灵活变通,就束手无策。对这种情况,要有针对性的指导。本期的教学要注意加大力度和辅导工作,使每一个学生都能有所提高。
一、学生情况分析:
一、指导思想
一、指导思想
一、学情分析:
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为接下来的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是我帮大家整理的九年级化学培优补差工作计划,欢迎大家分享。
九年级化学培优补差工作计划1
针对我校九年级学生化学学习和考试反馈的实际情况,确定并落实恰当的备考目标,正确认识中考复习的终极目标,不可能让人人成为优生,而是使不同层次的学生参加中考化学学科达到最佳效果,学生在应试中树立一个理念:“高考化学应该得的分就得够多少分”。
培优计划:
【篇一】
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共30分)
1、我国科学家发现,亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧.亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4价,氧元素为-2价,则亚硒酸钠的化学式为
A.Na2SeO3B.Na2SeO4C.NaSeO3D.Na2SeO2
2、下列生活中的变化,属于物理变化的是
A、米饭变馊B、牛奶变酸C、湿衣服晾干D、铁锅生锈
3、有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地,人们能够闻到茶香的原因是
A、分子间有间隔B、分子在不断地运动
C、分子的质量和体积都很小D、分子是由原子构成的
4.决定元素种类的是
A.中子数B.最外层电子数C.相对原子质量D.质子数
5.人体缺铁会造成贫血,缺碘会造成甲状腺肿大,缺钙会造成骨质疏松。这里的铁、碘、钙是指
A.单质B.分子C.金属离子D.元素
6、地壳中含量最多的金属元素是
A、氧元素B、氮元素C、氢元素D、铝元素
7、保持水的化学性质的粒子是
A、水分子B、氧分子和氢分子
C、氢原子和氧原子D、氢分子和氧原子
8.下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是
A.用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑B.牛奶变酸米酿成醋
C.矿石粉碎食物腐烂D.蜡烛燃烧酒精挥发
9.下列实验操作正确的是
10.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是
A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
11.右图表示的基本反应类型是
A.置换反应B.分解反应
C.化合反应D.复分解反应
12、2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭
13.右图为元素周期表中钠元素的相关信息,下列说法正确的是
A.钠原子核内质子数为11
B.钠为非金属元素
C.钠原子的实际质量为22.99g
D.钠元素的原子结构示意图为
14、在一充满空气的瓶子中,欲将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是
A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷
15、某些花岗岩石材中含有放射性元素氡,一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子核外电子数为
A、50B、86C、136D、222
二、填空题(每空2分,共32分)
16、写出下列元素符号、元素名称或化学式。(1)三个磷原子(2)氮气
(3)1个氢氧根离子(4)2个钙离子____________(5)高锰酸钾_______
17、有下列物质:①氦气;②铜丝;③二氧化锰;④液氧;⑤氯酸钾;⑥食盐水;⑦空气;⑧四氧化三铁;⑨浮着冰的水;⑩白磷。(填写序号)
(l)属于混合物的有;(2)属于化合物的有;
(3)属于单质的有;(4)属于氧化物的有。
18.指出该图中存在的二处明显错误:
19.(3分)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL稀硫酸,应选用______________mL的量筒。(2)胶头滴管用过后应____________,再去吸取其他药品。(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放______________。
20、写出下列反应的文字表达式
铁的氧气中燃烧:
氯酸钾以二氧化锰作催化剂制氧气:
三、实验题(每空1分,22,23题每空2分,文字表达式2分,共29分)
21.右图是电解水的简易装置。回答下列各问题:
(l)指出电源的正、负极:A为极,B为为极。
事先往水中加入少量NaOH,其目的是;
(2)C试管中产生的气体是(填化学式),D试管中产生的气体是(填化学式),体积之比为。由以上实验事实可得出结论,说明水是由组成。写出该反应的文字表达式:。
22.现实生活中焚烧生活垃圾会产生大量有害气体,其中毒性较大的一种物质化学式为C12H4O2Cl2;该物质是由种元素组成的,它的每个分子中共含有个原子,该分子的相对分子质量为。
23.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出带标号的仪器的名称:①;②。
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是。
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是;收集装置是;高锰酸钾制取氧气的文字表达式为;用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为
四.计算题(1题2分,2题2分,3题5分,,共9分)
24.蛋白质在人体肠胃内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式C3H7O2N)就是其中的一种.试计算:
(1)丙氨酸的相对分子质量;
(2)丙氨酸中各元素的质量比;
(3)丙氨酸中氮元素的质量分数.(计算结果精确到0.1%).
【篇二】
说明:可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Ca-40Cl-35.5
一.选择题:(每题只有一个正确答案)
1.下列成语与化学变化有关的是()
A.沙里淘金B.滴水成冰C.钻木取火D.木已成舟
2.如图所示实验操作正确的是()
3.下列符号不具有宏观意义,只有微观意义的是()
A.ZnB.H2C.2NOD.MgCl2
4.了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是()
A.净化后的自来水铝合金B.氮气煤
C.冰水混合物液氧D.石灰水二氧化碳
5.下列各选项中,解释与事实不吻合的是()
选项事实解释
A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同
B酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大,遇冷变小
C金刚石很坚硬,而石墨却很软碳原子的排列不同
D食物变质分子本身发生了变化
6.在食盐中加入碘酸钾(KIO3)可以补充碘元素,碘酸钾中碘元素的化合价为()
A.+1B.+3C.+5D.+7
7.二甲醚(C2H6O)作为一种新能源,有关说法正确的是()
A.二甲醚的相对分子质量为48B.二甲醚属于氧化物
C.二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
D.二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4︰1
8.下列排列顺序不正确的是:
A.相对分子质量:二氧化碳>氮气>氢气
B.氯元素的化合价:KClO3>Cl2>HCl
C.空气中组成物质的含量:氮气>氧气>稀有气体
D.地壳中元素含量:Al
9.下列物质鉴别的实验方法错误的是()
鉴别物质实验方法
A.过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2,看是否有气泡
B.铁和铜看颜色
C、二氧化碳、氧气和氮气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D.活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
10.元素周期表中钠元素的信息如右图所示,对图中信息理解不正确的是()
A.质子数为11B.核外电子数为22.99
C.元素符号为NaD.元素名称为钠
二.选择题:(每题有1-2个正确答案)
11.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是()
A.图中单质的化学式为N2B.该反应使有害气体转化为无害气体
C.该反应属于置换反应D.该反应分子个数发生了改变,不符合质量守恒定律
12.在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:
物质WGHP
反应前质量/g181232
反应后质量/g待测26212
对该反应的认识正确的是()
A.W待测值是13B.该反应是分解反应
C.P是生成物D.物质H是该反应的催化剂
13.神舟七号飞船成功发射,发射神舟七号飞船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂,反应的化学方程式为:C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O,则X的化学式为()
A.N2B.H2C.O2D.CO
14.在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是()
A.做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快,因氢氧化钠是催化剂
B.探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——耗尽氧气
C.实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度
D.实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯
15.某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4*,则关于这种物质的组成描述正确的是()
A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12︰1
C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1︰2
三、填空题(本大题包括5小题,共26分)
16.(5分)按要求用正确的化学符号回答。
(1)2个氮原子;
(2)3个硫酸根离子;
(3)*银;
(4)保持水的化学性质的最小粒子是;
(5)氧化铝中铝元素显+3价。
17.(6分)请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:
(1)金属铁是由构成的,氯化钠是由构成的,二氧化碳是由构成的。(填“原子”、“分子”或“离子”)
(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①当a=时,该粒子是原子,该原子位于元素周期表中第周期。
②当a=8时,该粒子是(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。
18.(5分)(1)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,在不消耗其它物质的情况下,可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体和。
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用是,用此装置净化后得到的水属于(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是。
(4)为了防止水的污染,①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是(填序号)。
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施。
(6)我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果,用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水
样进行(填实验操作),除去水中的不溶性杂质;用(填物质名称)除
去水中的少许臭味;用(填物质名称)检验是硬水还是软水。
四、简答题(本题包括3小题,共25分)
19.(10分)写出下列化学反应的化学方程式
(1)加热固体混合物制取氧气_______________________________
(2)产生火星四射的反应___________________________
(3)有水参加的分解反应______________________________;
(4)有水生成的分解反应______________________________;
(5)有水生成的化合反应____________________________。
20.(3分)(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,该反应(填“符合”或“不符合”),质量守恒定律理由是。
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是(填序号)①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类
21.(7分)A在常温下是一种无色无味的液体,人类生活离不开它。它通过电解生成气体B和气体C,B能使带火星的木条复燃,一种红色粉末D在B中燃烧生成大量的白烟E,并放出大量的热。当B和C点燃时又生成A。是推断它们是什么化学物质(写化学式)ABCDE
并写出B和D反应的化学方程式
五、实验题(本大题包括2小题,共21分)
22.(4分)下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题:
(1)可直接加热的有__________(填序号)。
(2)滴加少量液体用__________(填序号)。
(3)过滤时玻璃仪器除了用到⑧外,还需用到漏斗及以上的__________(填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________(填“能”或“否”)。
23.(17分)根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。
(1)写出编号①和②仪器的名称:①②
(2)实验室加热KMnO4制O2时,应选用做气体发生装置。反应的化学方程式为;,可用装置E收集氧气的原因是。实验室制取H2时,应选用做气体发生装置。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用做气体发生装置。
(3)有一名同学欲用F装置收集H2,则H2应从导管口通入。另一同学欲用G装置收集氧气,则O2应从导管口通入。
(4)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入,反应的化学方程式为,若用F来收集二氧化碳,二氧化碳应从进入(选“a”或“b”)。检验二氧化碳的方法是,其反应的化学方程式。
四、计算题(本大题包括2小题,共13分)
24.(3分)食品中加入抗氧化剂可防止食品*,BHT(化学式C13H30O)是一种抗氧化剂,
该物质的相对分子质量是,
C、H、O的原子个数比是,
碳元素的质量分数是(精确至0.1%)。
25.(7分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得烧杯中物质的总质量为97.8g。(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体g。
(2)计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量,要求写出完整的解题步骤。
【篇三】
一、单项选择题(每小题2分,共40分)
1.我们生活在千变万化的物质世界里。下列变化中,属于物理变化的是()
A.爆竹爆炸B.木炭燃烧C.钢水浇铸D.葡萄酿酒
2.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是()
A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体
3.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是()
A.液体的倾倒B.液体的量取C.点燃酒精灯D.滴加液体
4.右图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是()
A.实验时红磷一定要过量
B.该实验证明氧气约占空气总体积的1/5
C.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
D.通过该实验还可以了解氮气的一些性质
5.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释,不正确的是()
A.水受热变成水蒸气,水分子*变成了原子
B.经过食堂附近,闻到饭菜香味,说明分子在不断运动
C.50mL水和50mL酒精混合后,总体积小于100mL,说明分子间有间隙
D.燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺,伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭,说明分子不同化学性质不同
6.决定元素种类的因素是()
A.质子数和中子数B.原子核内的质子数
C.原子核内的中子数和核外电子数D.原子核外的最外层电子数和电子层数
7、保持水的化学性质的粒子是()
A.水分子B.氧元素和氢元素
C.氧原子和氢原子D.氢分子和氧分子.
8、第2xx届奥运会在北京成功举办。本届奥运会倡导了“绿色奥运,科技
奥运,人文奥运”的理念。下列做法符合“绿色奥运”理念的是()
A.垃圾采用露天焚烧处理B.禁止使用合成材料
C.日常用品使用绿颜色的D.采用太阳能路灯照明
9.结构示意图中,属于阴离子的是()
10、下列化学反应中10.既不是化合反应也不是分解反应的是()
A.铁+氧气四氧化三铁B.二氧化碳+碳一氧化碳
C.*汞+氧气D.乙炔+氧气二氧化碳+水
11.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是()
A.将气体分别通入水中B.将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
C将气体分别通入澄清石灰水中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
12.关于水的组成叙述正确的是()
A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢气和氧气组成的
C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的
D.水是由氢元素和氧元素组成的
13.为了书写和学术交流的方便,常采用国际统一的符号。下列符号中表示2个氮原子的是()
A.B.C.D.
14.2011年3月,日本福岛发生了核泄漏事故,核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯—137,过量摄入铯—137会使人的造血系统和神经系统受到损伤。已知铯—137的质子数为55,中子数为82,下列有关铯—137的说法正确的是()
A.铯—137原子的核外电子数为82B.铯—137的相对原子质量为137g
C.铯—137原子的核电荷数为55D.铯—137属于非金属元素
15、欲除去密闭容器里空气中的氧气,且不产生其它气体,应选用的物质是()
A、红磷B、硫粉C、铝箔D、木炭
二、选择题(每题1——2个选项)
16.分子和原子的主要区别是()
A分子可分,原子不可分B分子可以构成物质,原子不能构成物质
C、在化学变化中分子可以再分,原子不能再分
D、分子可以直接构成物质,有的原子也可以直接构成物质
17、实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是()
①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管。新课标第一网
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②
18、依据下图所示,下列说法中,该图不能说明的是()
A.原子是由原子核和核外电子构成的B.原子是化学变化中的最小粒子
C.分子、原子都可以构成物质D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
19、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到()
A.注射器内有液体B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡
20、某同学在学习了化学实验基本技能后,得出了以下结论。你认为正确的是()
A.没有说明用量时,取用液体药品的体积一般为1~2mL
B.给固体物质加热时,必须使用坩埚钳
C.用胶头滴管取液后,要垂直悬空,不能伸入容器内。
D.用滴瓶上的滴管吸取试剂后,立即用清水冲洗干净
三、填空题(每空1分,共27分)
21、现有①空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥水六种物质。其中属于混合物的是;能使澄清石灰水变浑浊的是。
22、写出下列反应的文字表达式:
(1)磷在氧气中燃烧:;
(2)过氧化氢和二氧化锰制取氧气:________________________________;
23、(2分)某原子的结构示意图为,已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构,
Y==,X==。
24、构成物质的粒子有________、________、________。水是由________构成的,铁是由________构成的,氯化钠是由______、构成的。
25、用符号书写:
2个水分子________;3个硫原子_______;2个镁离子________
26、将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡*粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,试回答:
①写出上述物质的名称:A,B,C(用符号表示),D(用符号表示)。
②写出上述有关的反应的符号表达式,在后面的括号写出其反应类型:
(1)()
(2)()
四、简答题(12分)
27、元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容,请回答下列问题
(1)从表中可查出氧元素的相对原子质量为。
(2)6~11号元素中属于金属元素的有(填元素符号)。
28、在下列粒子结构示意图中:
ABCD
(1)表示中性原子的有______;
(2)表示具有稳定结构的有______;
(3)表示阳离子的有。
29、用分子原子的角度回答下列问题。
(1)墙内开花墙外可闻到花香。
(2)6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
30、如何防治水污染?(说出三点措施)
五、实验与探究题(本题共21分,每空1分)
31、实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
ABCDE
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a、b、
实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的文字表达式:,其中二氧化锰起作用。
(2)如果用装置E收集气体结束后应先再。
(3)实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是,指出装置中的一点不足____________________________。
32、某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图),这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。
[提出假设]
[实验及现象]①在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡,并放出大量的热。②将气体导出并用排水法收集一试管气体;
③检验收集到的气体的方法及现象是
该无色溶液是,二氧化锰在此实验中起作用,
反应的文字表达式为(2分)。
33、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如右图。该同
学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是;
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是__________________;
由此可得出空气中氧气的体积分数约为。由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:。
(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功_______(填“能”或“否”)?
理由是(2分)。
化学教师要以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高。以下是我整理的九年级化学科目教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
九年级化学科目教学计划范文一
一、学生情况简析
九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级(2)班的化学教学任务,这些学生大多来自农村,基础高低参差不齐,对于差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们喜欢学化学,爱学化学,在各自原有的基础上不断发展进步。
【 #教案# 导语】化学(chemistry)是自然科学的一种。化学是主要在分子、原子层面,研究物质的组成、性质、结构与变化规律的科学。下面是 无 整理的内容,希望对你们有帮助!
1.初三下册化学教学计划
一、学情分析:
1.本学期继续担任九年级三个班的化学教学,时间紧,任务重,一方面要上完下册,另一方面要进行中考总复习,而且学生的成绩两极分化严重。
2.二、三班的学生对化学课有较大兴趣,但有的同学思维较慢,题目一但灵活变通,就束手无策。对这种情况,要有针对性的指导。本期的教学要注意加大力度和辅导工作,使每一个学生都能有所提高。
一、学生情况分析:
一、指导思想
一、指导思想
一、学情分析:
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为接下来的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是我帮大家整理的九年级化学培优补差工作计划,欢迎大家分享。
九年级化学培优补差工作计划1
针对我校九年级学生化学学习和考试反馈的实际情况,确定并落实恰当的备考目标,正确认识中考复习的终极目标,不可能让人人成为优生,而是使不同层次的学生参加中考化学学科达到最佳效果,学生在应试中树立一个理念:“高考化学应该得的分就得够多少分”。
培优计划:
【篇一】
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共30分)
1、我国科学家发现,亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧.亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4价,氧元素为-2价,则亚硒酸钠的化学式为
A.Na2SeO3B.Na2SeO4C.NaSeO3D.Na2SeO2
2、下列生活中的变化,属于物理变化的是
A、米饭变馊B、牛奶变酸C、湿衣服晾干D、铁锅生锈
3、有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地,人们能够闻到茶香的原因是
A、分子间有间隔B、分子在不断地运动
C、分子的质量和体积都很小D、分子是由原子构成的
4.决定元素种类的是
A.中子数B.最外层电子数C.相对原子质量D.质子数
5.人体缺铁会造成贫血,缺碘会造成甲状腺肿大,缺钙会造成骨质疏松。这里的铁、碘、钙是指
A.单质B.分子C.金属离子D.元素
6、地壳中含量最多的金属元素是
A、氧元素B、氮元素C、氢元素D、铝元素
7、保持水的化学性质的粒子是
A、水分子B、氧分子和氢分子
C、氢原子和氧原子D、氢分子和氧原子
8.下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是
A.用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑B.牛奶变酸米酿成醋
C.矿石粉碎食物腐烂D.蜡烛燃烧酒精挥发
9.下列实验操作正确的是
10.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是
A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
11.右图表示的基本反应类型是
A.置换反应B.分解反应
C.化合反应D.复分解反应
12、2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭
13.右图为元素周期表中钠元素的相关信息,下列说法正确的是
A.钠原子核内质子数为11
B.钠为非金属元素
C.钠原子的实际质量为22.99g
D.钠元素的原子结构示意图为
14、在一充满空气的瓶子中,欲将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是
A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷
15、某些花岗岩石材中含有放射性元素氡,一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子核外电子数为
A、50B、86C、136D、222
二、填空题(每空2分,共32分)
16、写出下列元素符号、元素名称或化学式。(1)三个磷原子(2)氮气
(3)1个氢氧根离子(4)2个钙离子____________(5)高锰酸钾_______
17、有下列物质:①氦气;②铜丝;③二氧化锰;④液氧;⑤氯酸钾;⑥食盐水;⑦空气;⑧四氧化三铁;⑨浮着冰的水;⑩白磷。(填写序号)
(l)属于混合物的有;(2)属于化合物的有;
(3)属于单质的有;(4)属于氧化物的有。
18.指出该图中存在的二处明显错误:
19.(3分)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL稀硫酸,应选用______________mL的量筒。(2)胶头滴管用过后应____________,再去吸取其他药品。(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放______________。
20、写出下列反应的文字表达式
铁的氧气中燃烧:
氯酸钾以二氧化锰作催化剂制氧气:
三、实验题(每空1分,22,23题每空2分,文字表达式2分,共29分)
21.右图是电解水的简易装置。回答下列各问题:
(l)指出电源的正、负极:A为极,B为为极。
事先往水中加入少量NaOH,其目的是;
(2)C试管中产生的气体是(填化学式),D试管中产生的气体是(填化学式),体积之比为。由以上实验事实可得出结论,说明水是由组成。写出该反应的文字表达式:。
22.现实生活中焚烧生活垃圾会产生大量有害气体,其中毒性较大的一种物质化学式为C12H4O2Cl2;该物质是由种元素组成的,它的每个分子中共含有个原子,该分子的相对分子质量为。
23.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出带标号的仪器的名称:①;②。
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是。
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是;收集装置是;高锰酸钾制取氧气的文字表达式为;用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为
四.计算题(1题2分,2题2分,3题5分,,共9分)
24.蛋白质在人体肠胃内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式C3H7O2N)就是其中的一种.试计算:
(1)丙氨酸的相对分子质量;
(2)丙氨酸中各元素的质量比;
(3)丙氨酸中氮元素的质量分数.(计算结果精确到0.1%).
【篇二】
说明:可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Ca-40Cl-35.5
一.选择题:(每题只有一个正确答案)
1.下列成语与化学变化有关的是()
A.沙里淘金B.滴水成冰C.钻木取火D.木已成舟
2.如图所示实验操作正确的是()
3.下列符号不具有宏观意义,只有微观意义的是()
A.ZnB.H2C.2NOD.MgCl2
4.了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是()
A.净化后的自来水铝合金B.氮气煤
C.冰水混合物液氧D.石灰水二氧化碳
5.下列各选项中,解释与事实不吻合的是()
选项事实解释
A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同
B酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大,遇冷变小
C金刚石很坚硬,而石墨却很软碳原子的排列不同
D食物变质分子本身发生了变化
6.在食盐中加入碘酸钾(KIO3)可以补充碘元素,碘酸钾中碘元素的化合价为()
A.+1B.+3C.+5D.+7
7.二甲醚(C2H6O)作为一种新能源,有关说法正确的是()
A.二甲醚的相对分子质量为48B.二甲醚属于氧化物
C.二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
D.二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4︰1
8.下列排列顺序不正确的是:
A.相对分子质量:二氧化碳>氮气>氢气
B.氯元素的化合价:KClO3>Cl2>HCl
C.空气中组成物质的含量:氮气>氧气>稀有气体
D.地壳中元素含量:Al
9.下列物质鉴别的实验方法错误的是()
鉴别物质实验方法
A.过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2,看是否有气泡
B.铁和铜看颜色
C、二氧化碳、氧气和氮气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D.活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
10.元素周期表中钠元素的信息如右图所示,对图中信息理解不正确的是()
A.质子数为11B.核外电子数为22.99
C.元素符号为NaD.元素名称为钠
二.选择题:(每题有1-2个正确答案)
11.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是()
A.图中单质的化学式为N2B.该反应使有害气体转化为无害气体
C.该反应属于置换反应D.该反应分子个数发生了改变,不符合质量守恒定律
12.在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:
物质WGHP
反应前质量/g181232
反应后质量/g待测26212
对该反应的认识正确的是()
A.W待测值是13B.该反应是分解反应
C.P是生成物D.物质H是该反应的催化剂
13.神舟七号飞船成功发射,发射神舟七号飞船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂,反应的化学方程式为:C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O,则X的化学式为()
A.N2B.H2C.O2D.CO
14.在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是()
A.做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快,因氢氧化钠是催化剂
B.探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——耗尽氧气
C.实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度
D.实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯
15.某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4*,则关于这种物质的组成描述正确的是()
A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12︰1
C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1︰2
三、填空题(本大题包括5小题,共26分)
16.(5分)按要求用正确的化学符号回答。
(1)2个氮原子;
(2)3个硫酸根离子;
(3)*银;
(4)保持水的化学性质的最小粒子是;
(5)氧化铝中铝元素显+3价。
17.(6分)请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:
(1)金属铁是由构成的,氯化钠是由构成的,二氧化碳是由构成的。(填“原子”、“分子”或“离子”)
(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①当a=时,该粒子是原子,该原子位于元素周期表中第周期。
②当a=8时,该粒子是(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。
18.(5分)(1)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”,在不消耗其它物质的情况下,可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体和。
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用是,用此装置净化后得到的水属于(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是。
(4)为了防止水的污染,①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是(填序号)。
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施。
(6)我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果,用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水
样进行(填实验操作),除去水中的不溶性杂质;用(填物质名称)除
去水中的少许臭味;用(填物质名称)检验是硬水还是软水。
四、简答题(本题包括3小题,共25分)
19.(10分)写出下列化学反应的化学方程式
(1)加热固体混合物制取氧气_______________________________
(2)产生火星四射的反应___________________________
(3)有水参加的分解反应______________________________;
(4)有水生成的分解反应______________________________;
(5)有水生成的化合反应____________________________。
20.(3分)(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,该反应(填“符合”或“不符合”),质量守恒定律理由是。
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是(填序号)①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类
21.(7分)A在常温下是一种无色无味的液体,人类生活离不开它。它通过电解生成气体B和气体C,B能使带火星的木条复燃,一种红色粉末D在B中燃烧生成大量的白烟E,并放出大量的热。当B和C点燃时又生成A。是推断它们是什么化学物质(写化学式)ABCDE
并写出B和D反应的化学方程式
五、实验题(本大题包括2小题,共21分)
22.(4分)下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题:
(1)可直接加热的有__________(填序号)。
(2)滴加少量液体用__________(填序号)。
(3)过滤时玻璃仪器除了用到⑧外,还需用到漏斗及以上的__________(填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________(填“能”或“否”)。
23.(17分)根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。
(1)写出编号①和②仪器的名称:①②
(2)实验室加热KMnO4制O2时,应选用做气体发生装置。反应的化学方程式为;,可用装置E收集氧气的原因是。实验室制取H2时,应选用做气体发生装置。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用做气体发生装置。
(3)有一名同学欲用F装置收集H2,则H2应从导管口通入。另一同学欲用G装置收集氧气,则O2应从导管口通入。
(4)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入,反应的化学方程式为,若用F来收集二氧化碳,二氧化碳应从进入(选“a”或“b”)。检验二氧化碳的方法是,其反应的化学方程式。
四、计算题(本大题包括2小题,共13分)
24.(3分)食品中加入抗氧化剂可防止食品*,BHT(化学式C13H30O)是一种抗氧化剂,
该物质的相对分子质量是,
C、H、O的原子个数比是,
碳元素的质量分数是(精确至0.1%)。
25.(7分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得烧杯中物质的总质量为97.8g。(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体g。
(2)计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量,要求写出完整的解题步骤。
【篇三】
一、单项选择题(每小题2分,共40分)
1.我们生活在千变万化的物质世界里。下列变化中,属于物理变化的是()
A.爆竹爆炸B.木炭燃烧C.钢水浇铸D.葡萄酿酒
2.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是()
A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体
3.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是()
A.液体的倾倒B.液体的量取C.点燃酒精灯D.滴加液体
4.右图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是()
A.实验时红磷一定要过量
B.该实验证明氧气约占空气总体积的1/5
C.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
D.通过该实验还可以了解氮气的一些性质
5.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释,不正确的是()
A.水受热变成水蒸气,水分子*变成了原子
B.经过食堂附近,闻到饭菜香味,说明分子在不断运动
C.50mL水和50mL酒精混合后,总体积小于100mL,说明分子间有间隙
D.燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺,伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭,说明分子不同化学性质不同
6.决定元素种类的因素是()
A.质子数和中子数B.原子核内的质子数
C.原子核内的中子数和核外电子数D.原子核外的最外层电子数和电子层数
7、保持水的化学性质的粒子是()
A.水分子B.氧元素和氢元素
C.氧原子和氢原子D.氢分子和氧分子.
8、第2xx届奥运会在北京成功举办。本届奥运会倡导了“绿色奥运,科技
奥运,人文奥运”的理念。下列做法符合“绿色奥运”理念的是()
A.垃圾采用露天焚烧处理B.禁止使用合成材料
C.日常用品使用绿颜色的D.采用太阳能路灯照明
9.结构示意图中,属于阴离子的是()
10、下列化学反应中10.既不是化合反应也不是分解反应的是()
A.铁+氧气四氧化三铁B.二氧化碳+碳一氧化碳
C.*汞+氧气D.乙炔+氧气二氧化碳+水
11.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是()
A.将气体分别通入水中B.将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
C将气体分别通入澄清石灰水中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
12.关于水的组成叙述正确的是()
A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢气和氧气组成的
C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的
D.水是由氢元素和氧元素组成的
13.为了书写和学术交流的方便,常采用国际统一的符号。下列符号中表示2个氮原子的是()
A.B.C.D.
14.2011年3月,日本福岛发生了核泄漏事故,核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯—137,过量摄入铯—137会使人的造血系统和神经系统受到损伤。已知铯—137的质子数为55,中子数为82,下列有关铯—137的说法正确的是()
A.铯—137原子的核外电子数为82B.铯—137的相对原子质量为137g
C.铯—137原子的核电荷数为55D.铯—137属于非金属元素
15、欲除去密闭容器里空气中的氧气,且不产生其它气体,应选用的物质是()
A、红磷B、硫粉C、铝箔D、木炭
二、选择题(每题1——2个选项)
16.分子和原子的主要区别是()
A分子可分,原子不可分B分子可以构成物质,原子不能构成物质
C、在化学变化中分子可以再分,原子不能再分
D、分子可以直接构成物质,有的原子也可以直接构成物质
17、实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是()
①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管。新课标第一网
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②
18、依据下图所示,下列说法中,该图不能说明的是()
A.原子是由原子核和核外电子构成的B.原子是化学变化中的最小粒子
C.分子、原子都可以构成物质D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
19、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到()
A.注射器内有液体B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡
20、某同学在学习了化学实验基本技能后,得出了以下结论。你认为正确的是()
A.没有说明用量时,取用液体药品的体积一般为1~2mL
B.给固体物质加热时,必须使用坩埚钳
C.用胶头滴管取液后,要垂直悬空,不能伸入容器内。
D.用滴瓶上的滴管吸取试剂后,立即用清水冲洗干净
三、填空题(每空1分,共27分)
21、现有①空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥水六种物质。其中属于混合物的是;能使澄清石灰水变浑浊的是。
22、写出下列反应的文字表达式:
(1)磷在氧气中燃烧:;
(2)过氧化氢和二氧化锰制取氧气:________________________________;
23、(2分)某原子的结构示意图为,已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构,
Y==,X==。
24、构成物质的粒子有________、________、________。水是由________构成的,铁是由________构成的,氯化钠是由______、构成的。
25、用符号书写:
2个水分子________;3个硫原子_______;2个镁离子________
26、将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡*粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,试回答:
①写出上述物质的名称:A,B,C(用符号表示),D(用符号表示)。
②写出上述有关的反应的符号表达式,在后面的括号写出其反应类型:
(1)()
(2)()
四、简答题(12分)
27、元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容,请回答下列问题
(1)从表中可查出氧元素的相对原子质量为。
(2)6~11号元素中属于金属元素的有(填元素符号)。
28、在下列粒子结构示意图中:
ABCD
(1)表示中性原子的有______;
(2)表示具有稳定结构的有______;
(3)表示阳离子的有。
29、用分子原子的角度回答下列问题。
(1)墙内开花墙外可闻到花香。
(2)6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
30、如何防治水污染?(说出三点措施)
五、实验与探究题(本题共21分,每空1分)
31、实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
ABCDE
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a、b、
实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的文字表达式:,其中二氧化锰起作用。
(2)如果用装置E收集气体结束后应先再。
(3)实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是,指出装置中的一点不足____________________________。
32、某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图),这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。
[提出假设]
[实验及现象]①在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡,并放出大量的热。②将气体导出并用排水法收集一试管气体;
③检验收集到的气体的方法及现象是
该无色溶液是,二氧化锰在此实验中起作用,
反应的文字表达式为(2分)。
33、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如右图。该同
学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是;
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是__________________;
由此可得出空气中氧气的体积分数约为。由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:。
(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功_______(填“能”或“否”)?
理由是(2分)。