坚定的信念+持久的勤奋+学习 七年级生物 书知识的 方法 =成功。下面是我为大家精心整理的初中七年级下生物书知识点,仅供参考。
初中七年级下生物书知识点(一)
神经系统的组成
1)神经系统的组成 中枢神经系统:脑、脊髓
周围神经系统:脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能:
(1)结构 细胞体
突起 轴突:一条,长而分支少
树突:数条,短而呈树状分枝
集结成束,外包上结缔组织膜
轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经
(2)功能:感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
**区别 中枢神经系统:包括脑和脊髓
神经中枢:在中枢神经系统的灰质里,功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人的某一项相应的生理活动,叫神经中枢。
初中七年级下生物书知识点(二)
激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称:
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素:由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体:分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素,可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素:
名称 腺体 作用 过少 过多
生长
激素 垂
体 调节人体的生长发育 幼年:侏儒症 幼年:巨人症;成年:肢端肥大症
甲状腺
激素 甲
腺 促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 幼年:呆小症;成年:甲状腺功能不足,地方性甲状腺肿 成年:甲状腺功能亢进
胰岛素 胰岛 调节糖的代谢 糖尿病 低血糖
5)神经调节和激素调节的关系:人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受到激素的调节
初中七年级下生物书知识点(三)
人类活动队生物圈的影响
1)分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境 沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
2)环境污染:概念:指人们在生产或者生活中排放的有害物质,对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏
水污染:太湖水出现水花
固体废弃物污染:废旧电池对生物的影响
土壤污染:白色垃圾、工业废渣
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1. 初中七年级生物上册课本知识点
2. 七年级生物下册课本内容知识
3. 人教版七年级下册生物课本知识点
4. 生物七年级下册课本复习资料
5. 七年级上册生物课本重点知识
第一章 人的由来
一、人类的起源和进化
1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2.人类的进化过程:
原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖
1.概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。 2.生殖系统
1)男性生殖系统的结构和功能:
睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素
附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子内生殖器
输精管:输送精子
精囊腺和前列腺:分泌黏液
外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾
阴茎和尿道:排精、排尿
2)女性生殖系统的结构和功能:
卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所
子宫:胚胎发育的场所
很多同学在复习七年级下册生物时,因为之前没有做过系统的总结,导致复习时效率不高。下面是由我为大家整理的“初一下册生物高频考点归纳整理”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
七年级下册生物知识
第一节呼吸道对空气的处理
1.人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体肺:气体交换的场所2.呼吸道有骨或软骨做支架,保证气体顺畅通过。咽是呼吸道和消化道的共同通路,即属于呼吸系统又属于消化系统。吞咽时,会厌软骨像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。因此吃饭时不要大声说笑。3.声音是由喉部的声带振动发出的。喉是发声器官。
七年级上册生物第一单元的思维导图绘画步骤如下:
1、在纸上白纸上画一个文字框。
2、在文字框里边写上“七年级上册生物第一单元”。
3、在两侧画二级标题,之后在二级标题上,添加“七年级上册生物第一单元”的相关内容。
4、在分支上再添加几个更小的分支,添加相关内容,关于“七年级上册生物第一单元”的思维导图就做好了。
思维导图,英文是The Mind Map,又名心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效同时又很高效,是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
归纳法和分类法是两种常见的逻辑推理方法,它们在很多场景中都有应用。
归纳法是一种从特殊到一般的推理方法,它通过对个别事物的观察和研究,概括出一般性原则和普遍事物。归纳法的应用场景非常广泛,例如:
-在科学研究中,科学家们通过观察和实验来收集数据,然后运用归纳法从中总结出规律和原理。
-在日常生活中,我们也可以通过归纳法来总结经验教训,从而更好地应对类似的情况。
分类法是一种将事物按照某种标准进行归类的方法。它可以帮助人们更好地理解和组织信息。分类法的应用场景也非常广泛,例如:
-在图书馆中,图书管理员会按照不同的标准对书籍进行分类,如按照作者、主题、出版社等进行分类,以便读者能够快速找到所需的书籍。
-在商业领域中,企业会根据产品的特点和市场需求将其划分为不同的类别,以便更好地进行市场营销和销售。
总之,归纳法和分类法都是非常有用的逻辑推理方法,它们在各个领域都有着广泛的应用。通过运用这两种方法,我们可以更好地理解事物之间的关系,并从中得出有价值的结论。
坚定的信念+持久的勤奋+学习 七年级生物 书知识的 方法 =成功。下面是我为大家精心整理的初中七年级下生物书知识点,仅供参考。
初中七年级下生物书知识点(一)
神经系统的组成
1)神经系统的组成 中枢神经系统:脑、脊髓
周围神经系统:脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能:
(1)结构 细胞体
突起 轴突:一条,长而分支少
树突:数条,短而呈树状分枝
集结成束,外包上结缔组织膜
轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经
(2)功能:感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
**区别 中枢神经系统:包括脑和脊髓
神经中枢:在中枢神经系统的灰质里,功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人的某一项相应的生理活动,叫神经中枢。
初中七年级下生物书知识点(二)
激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称:
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素:由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体:分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素,可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素:
名称 腺体 作用 过少 过多
生长
激素 垂
体 调节人体的生长发育 幼年:侏儒症 幼年:巨人症;成年:肢端肥大症
甲状腺
激素 甲
腺 促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 幼年:呆小症;成年:甲状腺功能不足,地方性甲状腺肿 成年:甲状腺功能亢进
胰岛素 胰岛 调节糖的代谢 糖尿病 低血糖
5)神经调节和激素调节的关系:人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受到激素的调节
初中七年级下生物书知识点(三)
人类活动队生物圈的影响
1)分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境 沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
2)环境污染:概念:指人们在生产或者生活中排放的有害物质,对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏
水污染:太湖水出现水花
固体废弃物污染:废旧电池对生物的影响
土壤污染:白色垃圾、工业废渣
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第一章 人的由来
一、人类的起源和进化
1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2.人类的进化过程:
原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖
1.概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。 2.生殖系统
1)男性生殖系统的结构和功能:
睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素
附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子内生殖器
输精管:输送精子
精囊腺和前列腺:分泌黏液
外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾
阴茎和尿道:排精、排尿
2)女性生殖系统的结构和功能:
卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所
子宫:胚胎发育的场所
很多同学在复习七年级下册生物时,因为之前没有做过系统的总结,导致复习时效率不高。下面是由我为大家整理的“初一下册生物高频考点归纳整理”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
七年级下册生物知识
第一节呼吸道对空气的处理
1.人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体肺:气体交换的场所2.呼吸道有骨或软骨做支架,保证气体顺畅通过。咽是呼吸道和消化道的共同通路,即属于呼吸系统又属于消化系统。吞咽时,会厌软骨像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。因此吃饭时不要大声说笑。3.声音是由喉部的声带振动发出的。喉是发声器官。
七年级上册生物第一单元的思维导图绘画步骤如下:
1、在纸上白纸上画一个文字框。
2、在文字框里边写上“七年级上册生物第一单元”。
3、在两侧画二级标题,之后在二级标题上,添加“七年级上册生物第一单元”的相关内容。
4、在分支上再添加几个更小的分支,添加相关内容,关于“七年级上册生物第一单元”的思维导图就做好了。
思维导图,英文是The Mind Map,又名心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效同时又很高效,是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
归纳法和分类法是两种常见的逻辑推理方法,它们在很多场景中都有应用。
归纳法是一种从特殊到一般的推理方法,它通过对个别事物的观察和研究,概括出一般性原则和普遍事物。归纳法的应用场景非常广泛,例如:
-在科学研究中,科学家们通过观察和实验来收集数据,然后运用归纳法从中总结出规律和原理。
-在日常生活中,我们也可以通过归纳法来总结经验教训,从而更好地应对类似的情况。
分类法是一种将事物按照某种标准进行归类的方法。它可以帮助人们更好地理解和组织信息。分类法的应用场景也非常广泛,例如:
-在图书馆中,图书管理员会按照不同的标准对书籍进行分类,如按照作者、主题、出版社等进行分类,以便读者能够快速找到所需的书籍。
-在商业领域中,企业会根据产品的特点和市场需求将其划分为不同的类别,以便更好地进行市场营销和销售。
总之,归纳法和分类法都是非常有用的逻辑推理方法,它们在各个领域都有着广泛的应用。通过运用这两种方法,我们可以更好地理解事物之间的关系,并从中得出有价值的结论。