一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。下面是我为大家整理的关于人教版一年级数学上册高效教案,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
人教版一年级数学上册高效教案1
教学内容:
设计意图:
二期课改强调学生对学习活动主动参与和亲身体验,关注学生学习经验的形成、积累和建构。本节课主要是让学生认识、学会判断空间事物的左与右,通过观察图片,判断左与右,通过动手、动脑发展学生的多元智能。在设计时,力求与学生生活相联系,使数学知识回到生活中,让学生具有实践活动的机会,让学生用数学的眼光看待现实生活,结合生活实际学习数学。由于学生通过前一节课的学习已经初步正确建构“左与右”的概念,本节课在教学过程中我设计了以下教学环节:在搞清自己身上的左与右及身边周围的左与右的基础上,来到大街上找左右。先是与学生同方向的小丁丁和小巧。这里教会学生看图的方法,然后是与自己方向相反的小亚。在完成题2、3后,穿插一个游戏“面对面”,让学生体会“面对面”的物体方向是相反的,为完成题4作铺垫。在课的最后,我还是以一个“跟我做”的游戏来结束本课,既是为了让学生进一步感悟相对物体的方向是相反的,也是将本课推向又一个____。
作为一名小学生,和在幼儿园有着很多的不同,很多孩子都不能适应,而且孩子所在的幼儿园也不同,接受的知识也不一样,所以一年级让孩子养成习惯,进行教学应该因人而异,也可以说一年级师最辛苦的一年。下面是我为大家整理的人教版一年级上册数学教学计划三篇,仅供参考。
人教版一年级上册数学教学计划一
一、教学内容
本学期教材内容包括下面一些内容:准备课, 10以内的数的认识和加减法,数学乐园;认识图形(一),活动园地;11~20各数的认识, 20以内的加法和减法,最简单的加减法应用题,我们的校园,数学实践活动;总复习。
二、本学期教学的指导思想
在本学期,我将更深刻地学习会议精神,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。认真学习和钻研教材与《数学课程标准》。多读课改知识,多参加课改活动,不断提高自身业务水平,力争把工作搞得更好。
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。
2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。
3、使学生初步认识=、>、三种符号,会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。
5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。
6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。
7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。
3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。
一年级上册
第一单元数一数
第二单元比一比:1、比多少 2、比长短 3、比高矮
第三单元 1-5的认识和加减法:
1、1-5的认识 2、比大小 3、几和第几 4、2-5的分与合
5、加法 6、减法 7、0的认识和加减法
第四单元 认识物体和图形: 1、长方体、正方体、圆柱、球 2、长方体、正方形、三角形、圆
第五单元 分类
第六单元 6-10的认识和加减法:1、6和7的认识 2、6、7的分与合 3、和是6、7的加法与6、7减几 4、解决问题 5、8、9的知识 6、8、9的分与合 7、和是8、9的加法和8、9减几 8、解决问题 9、10的认识 10、和是10的加法与10减几 11、填() 12、连加连减 13、加减混合 14、整理和复习(一) 15、整理和复习(二)
第七单元 11-20各数的认识:1、数数、读数 2、写数 3、10或十几加几和相应的减法
第八单元 认识钟表
第九单元 20以内的进位加法:1、9加几 2、解决问题 3、8、7、6加几 4、解决问题 5、5、4、3、2加几 6、整理和复习
第十单元总复习:1、20以内的数 2、20以内的加法、10以内的加减法 3、认识图形 4、认识钟表
一年级下册
第一单元位置:1、 位置(1) 2、位置(2)
第二单元 20以内的退位减法:1 、十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4 、十几减6、5、4、3、2
第三单元图形的拼组:1 、图形的拼组(1) 2 、图形的拼组(2)
第四单元 100以内数的认识:1、 数数、数的组成 2、 读数、写数 3、 数的顺序、比较数的大小 4、 整十数加一位数、相应的减法
第五单元认识人民币:1、 认识人民币 2、 简单的计算
第六单元 100以内的加法和减法(一):1、 整十数加和减整十数 2、 两位数加一位数和整十数
3、 两位数减一位数和整十数
第七单元认识时间:1、 认识时间(1) 2、 认识时间(2) 3、单元测试题
第八单元找规律:1、 找规律(1) 2、 找规律(2)
第九单元统计:1、统计 2、单元测试题
第十单元总复习:1、 总复习(1) 2、 总复习(2)
二年级上册
第一单元:1、认识厘米和米 2、认识线段
第二单元 100以内的加法和减法(二):1、两位数加两位数(不进位加) 2、两位数加两位数(进位加) 3、两位数减两位数(不退位减) 4、两位数减两位数(退位减) 5、两位数加、减两位数的应用题 6、连加 7、连减 8、加减混合 9、加、减法估算
第三单元角的初步认识:1、角的特点 2、直角的认识 3、单元测试题
第四单元表内乘法(一):1、乘法的初步认识 2、5的 3、1、3、4的乘法口诀 4、乘加乘减 5、6的乘法口诀
第五单元观察物体
第六单元表内乘法(二):1、7的乘法口诀 2、倍数 3、8的乘法口诀 4、9的乘法口诀
第七单元统计
第八单元数学广角:1、数的组合 2、数的排除
第九单元总复习:1、1、00以内的加法和减法 2、表内乘法 3、米和厘米,角和直角 4、观察物体 5、统计 6、综合练习(一) 7、综合练习(二)
二年级下册
第一单元解决问题:1、 解决问题(1) 2、解决问题(2) 3、解决问题(3)
第二单元表内除法(一):1、 平均分 2、 除法 3、 用2-6的乘法口诀求商(1) 4、 用2-6的乘法口诀求商(2)
第三单元图形与变换:1、 锐角和钝角 2、 平移和旋转
第四单元表内除法(二):1、 用7、8、9的乘法口诀求商 2、 解决问题(1) 3、解决问题(2)
第五单元万以内数的认识:1 、1000以内数的认识 2、 10000以内数的认识 3、 4、 整百、整千数加减法
第六单元克和千克
第七单元万以内的加法和减法(一):1、 两位数加两位数 2、 两位数减两位数 3、 几百几十数的加减法 4、 估算
第八单元统计:1、 统计表 2、
第九单元找规律
第十单元总复习:1、 总复习(1) 2、 总复习(2)
三年级上册
第一单元测量:1、1 毫米、分米的认识 2、千米的认识 3、吨的认识
第二单元万以内的加法和减法:1、 加法 2、 减法 3、 加减法的验算
第三单元四边形:1、 四边形 2、 3、 周长 4、长方形和正方形的周长 5、 估计
第四单元有余数的除法
第五单元时、分、秒:1、 秒的认识 2、 时间的计算 3、单元测试题
第六单元 多位数乘一位数:1、 口算乘法 2、 笔算乘法
第七单元分数的初步认识:1、 几分之一 2、 几分之几 3、 分数的简单计算
第八单元数学广角:1、 搭配问题 2、 可能性
第九单元 总复习
三年级下册
第一单元位置与方向
第二单元除数是一位数的除法:1、 口算除法 2、 笔算除法(1) 3、笔算除法(2) 4、 笔算除法(3)
第三单元统计:1、 简单的数据统计 2、
第四单元年、月、日:1、 年、月、日 2、 24小时计时法
第五单元两位数乘两位数:1、 口算乘法 2、 笔算乘法(1) 3、笔算乘法(2)
第六单元面积:1、 面积和面积单位 2、 长方形、正方形面积的计算 3、 面积单位间的进率 4、 公顷、
第七单元小数的初步认识:1、 认识小数 2、 简单的小数加减法
第八单元解决问题
第九单元数学广角
第十单元总复习
四年级上册
第一单元 大数的认识:1、亿以内数的认识(一) 2、亿以内数的认识(二) 3、亿以上数的认识(一)
3、亿以上数的认识(二) 4、用计算器计算 5、亿以上数的认识综合练习题
第二单元 角的度量:1、直线 射线和角(一) 2、直线 射线和角(二)
第三单元 三位数乘两位数:1、口算乘法 2、笔算乘法(一) 3、笔算乘法(二) 4、笔算乘法(三)
第四单元 平行四边形和梯形:1、垂直与平行(一) 2、垂直与平行(二) 3、平行四边形
第五单元 除数是两位数的除法:1、除数是两位数的除法(一) 2、除数是两位数的除法(二)3、除数是两位数的除法(三) 4、整理和复习(一) 5、整理和复习(二)
第六单元 统计:1、统计(一) 2、统计(二) 3、统计(三)
第七单元 数学广角:1、合理安排(一) 2、合理安排(二)
第八单元 总复习:1、总复习——多位数的认识(一) 2、总复习——多位数的认识(二)3、总复习——空间与图形(一) 4、总复习——空间与图形(二) 5、总复习——统计图(一) 6、总复习——统计图(二)
四年级下册
第一单元:1、 不含括号的四则运算(1) 2、不含括号的四则运算(2) 3、含括号的四则运算 4、 有关0的运算
第二单元位置与方向:1、 位置与方向(1) 2、 位置与方向(2) 3、位置与方向(3)
第三单元运算定律与:1、 加法交换律 2、 3、 乘法交换律和结合律 4、 5、 减法的运算性质 6、除法的运算性质 7、 乘法的简便计算
第四单元小数的意义和性质:1、 小数的意义 2、 小数的读法 3、 小数的写法 4、小数的性质 5、 小数的大小比较 6、小数点移动 7、 生活中的小数 8、 求一个小数的近似数
第五单元三角形:1、 三角形的特性(1) 2、 三角形的特性(2) 3、三角形的分类 4、 三角形的内角和 5、 图形的拼组
第六单元小数的加法和减法:1、 小数的加法和减法(1) 2、 小数的加法和减法(2) 3、小数的加法和减法(3)
第七单元统计
第八单元数学广角:1、 数学广角(1) 2、 数学广角(2) 3、数学广角(3)
第九单元总复习
五年级上册
第一单元 小数乘法:1、小数乘整数 2、小数乘小数 3、积的近似值 4、连乘、乘加、乘减 5、整数乘法运算定理推广到小数
第二单元 小数除法:1、小数以整数 2、一个数除以小数 3、商的近似值 4、循环小数 5、连除、除加、除减 6、解决问题
第三单元 观察物体
第四单元 简易方程:1、用字母表示数 2、解简易方程 3、列方程解应用题 4、列方程稍复杂应用题
第五单元 多边形的面积:1、平行四边行的面积 2、三角形面积的计算 3、梯形面积的计算 4、组合图形的面积
第六单元 统计与可能性
第七单元 数学广角
第八单元 总复习:1、小数的乘除法 2、简易方程 3、多边形的面积 4、观察物体 5、可能性 6、解决问题
五年级下册
第一单元图形的变换
第二单元因数与倍数:1、因数与倍数 2、2、5、3的倍数的特征 3、质数和合数
第三单元长方体和正方体:1、长方体和正方体的认识 2、长方体和正方体的表面积(一) 3、长方体和正方体的表面积(二) 4、长方体和正方体的体积(一) 5、长方体和正方体的体积(二) 6、长方体和正方体的体积(三) 7、长方体和正方体的体积(四) 8、长方体和正方体的体积(五)
第四单元分数的意义和性质:1、分数的意义(一) 2、分数的意义(二) 3、真分数和假分数 4、分数的基本性质 5、约分(一) 6、约分(二) 7、通分(一) 8、通分(二) 9、分数和小数的互化 10、整理和复习
第五单元分数的加法和减法:1、同分母分数加、减法 2、异分母分数加、减法(一) 3、异分母分数加、减法(二) 4、分数加减混合运算(一) 5、分数加减混合运算(二)
第六单元统计
第七单元数学广角
第八单元 总复习:1、因数与倍数 2、分数的意义和性质 3、分数的加法和减法 4、图形的变换
六年级上册
第一单元分数乘法:1、分数乘法的意义和计算法则 2、 分数乘法应用题 3、 倒数的认识
第二单元分数除法:1、 分数除法的意义和计算法则 2、 分数除法应用题 3、 比
第三单元分数、小数四则混合运算和应用题:1、分数、小数四则混合运算 2、分数应用题
第四单元圆:1、 圆的认识 2、 圆的周长和面积 3、 扇形 4、轴对称图形
第五单元百分数:1、 百分数的意义和写法 2、 百分数和分数、小数的互化 3、 百分数应用题 4、 纳税 5、利息
六年级下册
第一单元比例:1、 比例的意义和基本性质 2、 正比例和反比例的意义 3、 比例的应用
第二单元圆柱、圆锥和球:1、 圆柱 2、 圆锥 3、 球
第三单元简单的统计(二):1、 统计表 2、 统计图
第四单元整理和复习:1、 数和数的运算 2、 代数初步知识 3、 应用题 4、量的计量 5、几何初步知识 6、 简单的统计
一、 填空题(24分,1-8每空0.5分 )
1.15里面有( )个十和( )个一;4个一和1个十组成的数是 ( )。
2.14前面一个数是( ),与20相邻的两个数是( )和( )。
3.在16这个数中,个位上的数是( ),表示( )个( );十位上的数是( ),表示( )个( )。
4.从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位。
5. 苹果比梨多( )个,桃比苹果少( )个,梨比桃多( )个.去掉( )个苹果,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多.
6.一共有( )个立体图形,球在左数第( )个,左数第6个的是( )。从右数,第3个是( ),圈出右边的3个图形。
7.( )和( )同样多
8.从5、10、8、15、3五个数中选出三个数,列出两道加法算式和两道减法算式。
□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□
9. 在○里填上“”或“=”(3分)
9- 3○9 11+4○15 14+4○14-4
7○6+3 6+6○12 3+9○5+7
7+8○10 5+2○10-7 7+4○6+6
10.按规律填数。1( )6( )12( )18 (3分)
二、 计算(每道小题 1分 共 28分 )
1.3+9= 5+9= 5+8= 4+7= 6+9=
12-10= 8+8= 18-3= 5+7= 6+11=
2.14+4-3= 18-8+2= 9+2+6= 6+6+6= 16-10+4=
3+9+5= 9+4+5= 4+4+4= 4+0+6= 16-6+9=
3.( )-3=4 ( )+5=11 6+( )=10 2+( )=12
14-( )=7 6+7=9+( ) ( )+10=17 ( )+5=12
三、写一写。(7分)
1.写数。(3分)
2.写出钟面上的时间。 ( 2分 ) 3.过1小时是几时?(2分)
四、看图列式(6分)
□○□○□=□
五、填写表格(3分 )
1班有 2班有 一共有
跳绳 9个 3个
皮球 10个 4个
毽子 8个 5个
六、应用题(32分)
1.小明上午写了6个生字,下午写了5个,小明这一天共写了多少个生字?
□○□=□(个)
2.小红看一本书,第一天看了9页,还剩下7页没看,这本书一共有多少页?
□○□=□(页)
3.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果?
□○□=□(个)
4.小丽拍了8个球,小花拍的和小丽同样多,他们一共拍了多少个?
□○□=□(个)
5.小丽和小宇排队买票,小丽说:“我排第10”。小宇说:“我排第16”,小丽和小宇之间有几人?
6.□○□=□
7.小红排队去公园玩,小红说:“我前面有9人,后面有5人,一共有多少人?
8.至少列四个算式:□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点,希望对大家有所帮助。
人教版小学一年级上册数学知识点
数的认识
1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。
2、会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小。
3、掌握10以内各数的组成,会正确读、写0——20各数。
一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。下面是我为大家整理的关于人教版一年级数学上册高效教案,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
人教版一年级数学上册高效教案1
教学内容:
设计意图:
二期课改强调学生对学习活动主动参与和亲身体验,关注学生学习经验的形成、积累和建构。本节课主要是让学生认识、学会判断空间事物的左与右,通过观察图片,判断左与右,通过动手、动脑发展学生的多元智能。在设计时,力求与学生生活相联系,使数学知识回到生活中,让学生具有实践活动的机会,让学生用数学的眼光看待现实生活,结合生活实际学习数学。由于学生通过前一节课的学习已经初步正确建构“左与右”的概念,本节课在教学过程中我设计了以下教学环节:在搞清自己身上的左与右及身边周围的左与右的基础上,来到大街上找左右。先是与学生同方向的小丁丁和小巧。这里教会学生看图的方法,然后是与自己方向相反的小亚。在完成题2、3后,穿插一个游戏“面对面”,让学生体会“面对面”的物体方向是相反的,为完成题4作铺垫。在课的最后,我还是以一个“跟我做”的游戏来结束本课,既是为了让学生进一步感悟相对物体的方向是相反的,也是将本课推向又一个____。
作为一名小学生,和在幼儿园有着很多的不同,很多孩子都不能适应,而且孩子所在的幼儿园也不同,接受的知识也不一样,所以一年级让孩子养成习惯,进行教学应该因人而异,也可以说一年级师最辛苦的一年。下面是我为大家整理的人教版一年级上册数学教学计划三篇,仅供参考。
人教版一年级上册数学教学计划一
一、教学内容
本学期教材内容包括下面一些内容:准备课, 10以内的数的认识和加减法,数学乐园;认识图形(一),活动园地;11~20各数的认识, 20以内的加法和减法,最简单的加减法应用题,我们的校园,数学实践活动;总复习。
二、本学期教学的指导思想
在本学期,我将更深刻地学习会议精神,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。认真学习和钻研教材与《数学课程标准》。多读课改知识,多参加课改活动,不断提高自身业务水平,力争把工作搞得更好。
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。
2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。
3、使学生初步认识=、>、三种符号,会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。
5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。
6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。
7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。
3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。
一年级上册
第一单元数一数
第二单元比一比:1、比多少 2、比长短 3、比高矮
第三单元 1-5的认识和加减法:
1、1-5的认识 2、比大小 3、几和第几 4、2-5的分与合
5、加法 6、减法 7、0的认识和加减法
第四单元 认识物体和图形: 1、长方体、正方体、圆柱、球 2、长方体、正方形、三角形、圆
第五单元 分类
第六单元 6-10的认识和加减法:1、6和7的认识 2、6、7的分与合 3、和是6、7的加法与6、7减几 4、解决问题 5、8、9的知识 6、8、9的分与合 7、和是8、9的加法和8、9减几 8、解决问题 9、10的认识 10、和是10的加法与10减几 11、填() 12、连加连减 13、加减混合 14、整理和复习(一) 15、整理和复习(二)
第七单元 11-20各数的认识:1、数数、读数 2、写数 3、10或十几加几和相应的减法
第八单元 认识钟表
第九单元 20以内的进位加法:1、9加几 2、解决问题 3、8、7、6加几 4、解决问题 5、5、4、3、2加几 6、整理和复习
第十单元总复习:1、20以内的数 2、20以内的加法、10以内的加减法 3、认识图形 4、认识钟表
一年级下册
第一单元位置:1、 位置(1) 2、位置(2)
第二单元 20以内的退位减法:1 、十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4 、十几减6、5、4、3、2
第三单元图形的拼组:1 、图形的拼组(1) 2 、图形的拼组(2)
第四单元 100以内数的认识:1、 数数、数的组成 2、 读数、写数 3、 数的顺序、比较数的大小 4、 整十数加一位数、相应的减法
第五单元认识人民币:1、 认识人民币 2、 简单的计算
第六单元 100以内的加法和减法(一):1、 整十数加和减整十数 2、 两位数加一位数和整十数
3、 两位数减一位数和整十数
第七单元认识时间:1、 认识时间(1) 2、 认识时间(2) 3、单元测试题
第八单元找规律:1、 找规律(1) 2、 找规律(2)
第九单元统计:1、统计 2、单元测试题
第十单元总复习:1、 总复习(1) 2、 总复习(2)
二年级上册
第一单元:1、认识厘米和米 2、认识线段
第二单元 100以内的加法和减法(二):1、两位数加两位数(不进位加) 2、两位数加两位数(进位加) 3、两位数减两位数(不退位减) 4、两位数减两位数(退位减) 5、两位数加、减两位数的应用题 6、连加 7、连减 8、加减混合 9、加、减法估算
第三单元角的初步认识:1、角的特点 2、直角的认识 3、单元测试题
第四单元表内乘法(一):1、乘法的初步认识 2、5的 3、1、3、4的乘法口诀 4、乘加乘减 5、6的乘法口诀
第五单元观察物体
第六单元表内乘法(二):1、7的乘法口诀 2、倍数 3、8的乘法口诀 4、9的乘法口诀
第七单元统计
第八单元数学广角:1、数的组合 2、数的排除
第九单元总复习:1、1、00以内的加法和减法 2、表内乘法 3、米和厘米,角和直角 4、观察物体 5、统计 6、综合练习(一) 7、综合练习(二)
二年级下册
第一单元解决问题:1、 解决问题(1) 2、解决问题(2) 3、解决问题(3)
第二单元表内除法(一):1、 平均分 2、 除法 3、 用2-6的乘法口诀求商(1) 4、 用2-6的乘法口诀求商(2)
第三单元图形与变换:1、 锐角和钝角 2、 平移和旋转
第四单元表内除法(二):1、 用7、8、9的乘法口诀求商 2、 解决问题(1) 3、解决问题(2)
第五单元万以内数的认识:1 、1000以内数的认识 2、 10000以内数的认识 3、 4、 整百、整千数加减法
第六单元克和千克
第七单元万以内的加法和减法(一):1、 两位数加两位数 2、 两位数减两位数 3、 几百几十数的加减法 4、 估算
第八单元统计:1、 统计表 2、
第九单元找规律
第十单元总复习:1、 总复习(1) 2、 总复习(2)
三年级上册
第一单元测量:1、1 毫米、分米的认识 2、千米的认识 3、吨的认识
第二单元万以内的加法和减法:1、 加法 2、 减法 3、 加减法的验算
第三单元四边形:1、 四边形 2、 3、 周长 4、长方形和正方形的周长 5、 估计
第四单元有余数的除法
第五单元时、分、秒:1、 秒的认识 2、 时间的计算 3、单元测试题
第六单元 多位数乘一位数:1、 口算乘法 2、 笔算乘法
第七单元分数的初步认识:1、 几分之一 2、 几分之几 3、 分数的简单计算
第八单元数学广角:1、 搭配问题 2、 可能性
第九单元 总复习
三年级下册
第一单元位置与方向
第二单元除数是一位数的除法:1、 口算除法 2、 笔算除法(1) 3、笔算除法(2) 4、 笔算除法(3)
第三单元统计:1、 简单的数据统计 2、
第四单元年、月、日:1、 年、月、日 2、 24小时计时法
第五单元两位数乘两位数:1、 口算乘法 2、 笔算乘法(1) 3、笔算乘法(2)
第六单元面积:1、 面积和面积单位 2、 长方形、正方形面积的计算 3、 面积单位间的进率 4、 公顷、
第七单元小数的初步认识:1、 认识小数 2、 简单的小数加减法
第八单元解决问题
第九单元数学广角
第十单元总复习
四年级上册
第一单元 大数的认识:1、亿以内数的认识(一) 2、亿以内数的认识(二) 3、亿以上数的认识(一)
3、亿以上数的认识(二) 4、用计算器计算 5、亿以上数的认识综合练习题
第二单元 角的度量:1、直线 射线和角(一) 2、直线 射线和角(二)
第三单元 三位数乘两位数:1、口算乘法 2、笔算乘法(一) 3、笔算乘法(二) 4、笔算乘法(三)
第四单元 平行四边形和梯形:1、垂直与平行(一) 2、垂直与平行(二) 3、平行四边形
第五单元 除数是两位数的除法:1、除数是两位数的除法(一) 2、除数是两位数的除法(二)3、除数是两位数的除法(三) 4、整理和复习(一) 5、整理和复习(二)
第六单元 统计:1、统计(一) 2、统计(二) 3、统计(三)
第七单元 数学广角:1、合理安排(一) 2、合理安排(二)
第八单元 总复习:1、总复习——多位数的认识(一) 2、总复习——多位数的认识(二)3、总复习——空间与图形(一) 4、总复习——空间与图形(二) 5、总复习——统计图(一) 6、总复习——统计图(二)
四年级下册
第一单元:1、 不含括号的四则运算(1) 2、不含括号的四则运算(2) 3、含括号的四则运算 4、 有关0的运算
第二单元位置与方向:1、 位置与方向(1) 2、 位置与方向(2) 3、位置与方向(3)
第三单元运算定律与:1、 加法交换律 2、 3、 乘法交换律和结合律 4、 5、 减法的运算性质 6、除法的运算性质 7、 乘法的简便计算
第四单元小数的意义和性质:1、 小数的意义 2、 小数的读法 3、 小数的写法 4、小数的性质 5、 小数的大小比较 6、小数点移动 7、 生活中的小数 8、 求一个小数的近似数
第五单元三角形:1、 三角形的特性(1) 2、 三角形的特性(2) 3、三角形的分类 4、 三角形的内角和 5、 图形的拼组
第六单元小数的加法和减法:1、 小数的加法和减法(1) 2、 小数的加法和减法(2) 3、小数的加法和减法(3)
第七单元统计
第八单元数学广角:1、 数学广角(1) 2、 数学广角(2) 3、数学广角(3)
第九单元总复习
五年级上册
第一单元 小数乘法:1、小数乘整数 2、小数乘小数 3、积的近似值 4、连乘、乘加、乘减 5、整数乘法运算定理推广到小数
第二单元 小数除法:1、小数以整数 2、一个数除以小数 3、商的近似值 4、循环小数 5、连除、除加、除减 6、解决问题
第三单元 观察物体
第四单元 简易方程:1、用字母表示数 2、解简易方程 3、列方程解应用题 4、列方程稍复杂应用题
第五单元 多边形的面积:1、平行四边行的面积 2、三角形面积的计算 3、梯形面积的计算 4、组合图形的面积
第六单元 统计与可能性
第七单元 数学广角
第八单元 总复习:1、小数的乘除法 2、简易方程 3、多边形的面积 4、观察物体 5、可能性 6、解决问题
五年级下册
第一单元图形的变换
第二单元因数与倍数:1、因数与倍数 2、2、5、3的倍数的特征 3、质数和合数
第三单元长方体和正方体:1、长方体和正方体的认识 2、长方体和正方体的表面积(一) 3、长方体和正方体的表面积(二) 4、长方体和正方体的体积(一) 5、长方体和正方体的体积(二) 6、长方体和正方体的体积(三) 7、长方体和正方体的体积(四) 8、长方体和正方体的体积(五)
第四单元分数的意义和性质:1、分数的意义(一) 2、分数的意义(二) 3、真分数和假分数 4、分数的基本性质 5、约分(一) 6、约分(二) 7、通分(一) 8、通分(二) 9、分数和小数的互化 10、整理和复习
第五单元分数的加法和减法:1、同分母分数加、减法 2、异分母分数加、减法(一) 3、异分母分数加、减法(二) 4、分数加减混合运算(一) 5、分数加减混合运算(二)
第六单元统计
第七单元数学广角
第八单元 总复习:1、因数与倍数 2、分数的意义和性质 3、分数的加法和减法 4、图形的变换
六年级上册
第一单元分数乘法:1、分数乘法的意义和计算法则 2、 分数乘法应用题 3、 倒数的认识
第二单元分数除法:1、 分数除法的意义和计算法则 2、 分数除法应用题 3、 比
第三单元分数、小数四则混合运算和应用题:1、分数、小数四则混合运算 2、分数应用题
第四单元圆:1、 圆的认识 2、 圆的周长和面积 3、 扇形 4、轴对称图形
第五单元百分数:1、 百分数的意义和写法 2、 百分数和分数、小数的互化 3、 百分数应用题 4、 纳税 5、利息
六年级下册
第一单元比例:1、 比例的意义和基本性质 2、 正比例和反比例的意义 3、 比例的应用
第二单元圆柱、圆锥和球:1、 圆柱 2、 圆锥 3、 球
第三单元简单的统计(二):1、 统计表 2、 统计图
第四单元整理和复习:1、 数和数的运算 2、 代数初步知识 3、 应用题 4、量的计量 5、几何初步知识 6、 简单的统计
一、 填空题(24分,1-8每空0.5分 )
1.15里面有( )个十和( )个一;4个一和1个十组成的数是 ( )。
2.14前面一个数是( ),与20相邻的两个数是( )和( )。
3.在16这个数中,个位上的数是( ),表示( )个( );十位上的数是( ),表示( )个( )。
4.从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位。
5. 苹果比梨多( )个,桃比苹果少( )个,梨比桃多( )个.去掉( )个苹果,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多.
6.一共有( )个立体图形,球在左数第( )个,左数第6个的是( )。从右数,第3个是( ),圈出右边的3个图形。
7.( )和( )同样多
8.从5、10、8、15、3五个数中选出三个数,列出两道加法算式和两道减法算式。
□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□
9. 在○里填上“”或“=”(3分)
9- 3○9 11+4○15 14+4○14-4
7○6+3 6+6○12 3+9○5+7
7+8○10 5+2○10-7 7+4○6+6
10.按规律填数。1( )6( )12( )18 (3分)
二、 计算(每道小题 1分 共 28分 )
1.3+9= 5+9= 5+8= 4+7= 6+9=
12-10= 8+8= 18-3= 5+7= 6+11=
2.14+4-3= 18-8+2= 9+2+6= 6+6+6= 16-10+4=
3+9+5= 9+4+5= 4+4+4= 4+0+6= 16-6+9=
3.( )-3=4 ( )+5=11 6+( )=10 2+( )=12
14-( )=7 6+7=9+( ) ( )+10=17 ( )+5=12
三、写一写。(7分)
1.写数。(3分)
2.写出钟面上的时间。 ( 2分 ) 3.过1小时是几时?(2分)
四、看图列式(6分)
□○□○□=□
五、填写表格(3分 )
1班有 2班有 一共有
跳绳 9个 3个
皮球 10个 4个
毽子 8个 5个
六、应用题(32分)
1.小明上午写了6个生字,下午写了5个,小明这一天共写了多少个生字?
□○□=□(个)
2.小红看一本书,第一天看了9页,还剩下7页没看,这本书一共有多少页?
□○□=□(页)
3.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果?
□○□=□(个)
4.小丽拍了8个球,小花拍的和小丽同样多,他们一共拍了多少个?
□○□=□(个)
5.小丽和小宇排队买票,小丽说:“我排第10”。小宇说:“我排第16”,小丽和小宇之间有几人?
6.□○□=□
7.小红排队去公园玩,小红说:“我前面有9人,后面有5人,一共有多少人?
8.至少列四个算式:□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点,希望对大家有所帮助。
人教版小学一年级上册数学知识点
数的认识
1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。
2、会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小。
3、掌握10以内各数的组成,会正确读、写0——20各数。