小鸟和青蛙争论的内容是:天有多大。
《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文,由晓澄为本文录音 。
本文是一则寓言故事,最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第12课的课文 ,并改由陈亮、梓君、左小群为课文录音。
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原文:
青蛙坐在井里。小鸟飞来了,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
坐井观天告诉我们的道理如下:
在看待问题、认知事物的时候,站得高的话,看的就全面一些,不要故步自封、限制自己的学识与眼界,而应时刻去提升自己,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是,用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
在坐井观天这篇文章中,小鸟与青蛙对天大小的认识,都各有道理,因为小鸟站的更高,又自由的在天空飞翔,所以看到的天更接近真实情况。
青蛙长期生存在井底,只看到井口大的天,因为站的太低,所以认识事物不够全面。有时限制我们成功的并非是对与错的认识,而是眼界不够开阔,认识没有达到一定的高度。
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坐井观天原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来了,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
【 #二年级# 导语】《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物要去实践,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样目光短浅,犯了错误还自以为是以下是 整理的小学二年级语文《坐井观天》原文及说课稿相关资料,希望帮助到您。
1.小学二年级语文《坐井观天》原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
一、说教材
一、说教材:
意思是:天只有井口那么点大,根本不用飞那么远。
出处:人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文《坐井观天》:”青蛙说:‘朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?’”
《坐井观天》是一则寓言故事,最早出自《庄子·秋水》。2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第12课的课文。
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《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。
《坐井观天》原文: 意思是:天空只不过和井口一般大小,不用飞上那么远的距离。
这句话出自人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课《坐井观天》。文中,小鸟飞过井口,青蛙问它打哪儿来,小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”青蛙不信,认为天不过井口那么大,怎么可能飞上一百里的距离。
青蛙住在井底,于是只看得到那一点点大的天空,眼界狭窄,固步自封。文章借此阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
小鸟和青蛙争论的内容是:天有多大。
《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文,由晓澄为本文录音 。
本文是一则寓言故事,最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第12课的课文 ,并改由陈亮、梓君、左小群为课文录音。
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原文:
青蛙坐在井里。小鸟飞来了,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
坐井观天告诉我们的道理如下:
在看待问题、认知事物的时候,站得高的话,看的就全面一些,不要故步自封、限制自己的学识与眼界,而应时刻去提升自己,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是,用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
在坐井观天这篇文章中,小鸟与青蛙对天大小的认识,都各有道理,因为小鸟站的更高,又自由的在天空飞翔,所以看到的天更接近真实情况。
青蛙长期生存在井底,只看到井口大的天,因为站的太低,所以认识事物不够全面。有时限制我们成功的并非是对与错的认识,而是眼界不够开阔,认识没有达到一定的高度。
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坐井观天原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来了,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
【 #二年级# 导语】《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物要去实践,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样目光短浅,犯了错误还自以为是以下是 整理的小学二年级语文《坐井观天》原文及说课稿相关资料,希望帮助到您。
1.小学二年级语文《坐井观天》原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
一、说教材
一、说教材:
意思是:天只有井口那么点大,根本不用飞那么远。
出处:人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文《坐井观天》:”青蛙说:‘朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?’”
《坐井观天》是一则寓言故事,最早出自《庄子·秋水》。2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第12课的课文。
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《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。
《坐井观天》原文: 意思是:天空只不过和井口一般大小,不用飞上那么远的距离。
这句话出自人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课《坐井观天》。文中,小鸟飞过井口,青蛙问它打哪儿来,小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”青蛙不信,认为天不过井口那么大,怎么可能飞上一百里的距离。
青蛙住在井底,于是只看得到那一点点大的天空,眼界狭窄,固步自封。文章借此阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。