陶罐和铁罐课文全文目录
小学三年级语文上册里有篇课文叫陶罐和铁罐,请问它是什么故事?是寓言还是童话?
陶罐和铁罐。
。
。
。
铁匠很热情地教给他制作铁罐的技巧,陶匠也认真地学习。他一边学习,一边思考,想办法将铁罐和陶罐结合起来,制作出既美观又坚固的陶罐。
。
最终,陶匠成功地制作出了一种新的陶罐,它的外壳是用铁制作的,内里是用泥土制作的,这种陶罐既美观又坚固,不易损坏。
。
陶匠非常高兴,他将这种新型的陶罐推向市场,很快就赢得了顾客的青睐。从此以后,他的陶罐生意越来越兴旺,他也变得更加自信和勇敢了。
。
国王的御橱里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”谦虚的陶罐回答说。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说。
“我们生来的任务是盛东西,并不是来互相撞碰的。
在完成我们的本职任务方面,我不见得就比你差。
再说……”“住嘴!”铁罐愤怒地说,“你怎么敢同我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,消灭了。
我却永远在这里,什么也不害怕。
”“何必这样说呢,”陶罐说,“我们还是和睦相处好,吵什么呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会。
时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。
两只罐子被遗落在荒凉的场地上,历史在它们的上面堆积了渣滓和尘土,一个世纪连着一个世纪。
许多年代以后的一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积,发现了那只陶罐。
“哟,这里头有一只罐子!”一个人惊讶地说。
“真的,一只陶罐!”其他的人说,都高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起,把它身上的泥土刷掉,擦洗干净,和它当年在御橱的时候完全一样,朴素、美观、釉黑锃亮。
“一只多美的陶罐!”一个人说,“小心点,千万别把它损坏了,这是古代的东西,很有价值的。
” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我的身边,请你们把它掘出来吧,它一定问得够受了。
”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但,一点铁罐的影子也没有。
它,不知在什么年代,就已经完全氧化,早就无踪无影了。
——拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的,别人也有比你强的地方。
是这个吗?
《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。
本文是一篇童话故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。
全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1段至第9段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争。
第二部分是第10至17自然段,讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依然如故,而铁罐早已无影无踪。
从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,应相互尊敬对方特长、和睦相处。
王宫的御膳房里有两个罐子,一个是铁的,一个是陶的。
国王特别喜欢陶罐,因为陶罐特别美丽,花纹特别多,五颜六色的。
而铁罐全身上下都是灰色,因此陶罐很骄傲,常常奚落铁罐。
[人教版课标本第五册课文]陶罐和铁罐
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
陶罐和铁罐课文全文目录
小学三年级语文上册里有篇课文叫陶罐和铁罐,请问它是什么故事?是寓言还是童话?
陶罐和铁罐。
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铁匠很热情地教给他制作铁罐的技巧,陶匠也认真地学习。他一边学习,一边思考,想办法将铁罐和陶罐结合起来,制作出既美观又坚固的陶罐。
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最终,陶匠成功地制作出了一种新的陶罐,它的外壳是用铁制作的,内里是用泥土制作的,这种陶罐既美观又坚固,不易损坏。
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陶匠非常高兴,他将这种新型的陶罐推向市场,很快就赢得了顾客的青睐。从此以后,他的陶罐生意越来越兴旺,他也变得更加自信和勇敢了。
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国王的御橱里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”谦虚的陶罐回答说。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说。
“我们生来的任务是盛东西,并不是来互相撞碰的。
在完成我们的本职任务方面,我不见得就比你差。
再说……”“住嘴!”铁罐愤怒地说,“你怎么敢同我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,消灭了。
我却永远在这里,什么也不害怕。
”“何必这样说呢,”陶罐说,“我们还是和睦相处好,吵什么呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会。
时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。
两只罐子被遗落在荒凉的场地上,历史在它们的上面堆积了渣滓和尘土,一个世纪连着一个世纪。
许多年代以后的一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积,发现了那只陶罐。
“哟,这里头有一只罐子!”一个人惊讶地说。
“真的,一只陶罐!”其他的人说,都高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起,把它身上的泥土刷掉,擦洗干净,和它当年在御橱的时候完全一样,朴素、美观、釉黑锃亮。
“一只多美的陶罐!”一个人说,“小心点,千万别把它损坏了,这是古代的东西,很有价值的。
” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我的身边,请你们把它掘出来吧,它一定问得够受了。
”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但,一点铁罐的影子也没有。
它,不知在什么年代,就已经完全氧化,早就无踪无影了。
——拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的,别人也有比你强的地方。
是这个吗?
《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。
本文是一篇童话故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。
全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1段至第9段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争。
第二部分是第10至17自然段,讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依然如故,而铁罐早已无影无踪。
从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,应相互尊敬对方特长、和睦相处。
王宫的御膳房里有两个罐子,一个是铁的,一个是陶的。
国王特别喜欢陶罐,因为陶罐特别美丽,花纹特别多,五颜六色的。
而铁罐全身上下都是灰色,因此陶罐很骄傲,常常奚落铁罐。
[人教版课标本第五册课文]陶罐和铁罐
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。