《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。下面是我整理的该课文教学设计,一起看看吧!
【教学目标】
1、知识和能力:
积累词语,理解词语在语境中的含义和作用;揣摩和欣赏准确而生动的词语、句子;学习作者细致观察景物,抓住特点描写,情景交融的写作方法。
2、过程和方法:
⑴诵读法,感知内容,体味济南的冬之美。
教学目标:
1.学习本文抓住景物的主要特征展开描写,并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。
2.体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,学习形象生动的描写景物的方法。
3.激发学生热爱祖国河山的感情,并引导他们培养审美能力。
课时安排:
2课时
1、章节名称:写明教案对应的教科书上的哪一章哪一节及章节的标题,
2、计划学时:根据实际的教学计划安排出使用的学时,
3、教学目标:根据本课程的课程标准(教学大纲)的要求,认真研究教学内容和分析教学对象的特点,提出本节(课)的教学目标,
4、教学重点,难点:简明地说明重点、难点的内容外,更重要的是考虑如何突出和强化教学重点、突破和化解教学难点,
5、教学过程:教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结,
6、作业处理:按照教学目标编制的一组练习题,用以考核学生对本节课(或本知识单元)的基本知识和基本概念的掌握程度,
7、板书设计:板书是指教师讲课时在黑板(白板)上所写的文字、公式符号和所画的图表等内容。它是整个教学思路和内容的浓缩,是课堂教学重要的一环,
8、教具:说明辅助教学手段使用的工具。
以课标为基础, 让学生学会为目的 以教材为基础, 让学生学会为目的
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。下面是我整理的该课文教学设计,一起看看吧!
【教学目标】
1、知识和能力:
积累词语,理解词语在语境中的含义和作用;揣摩和欣赏准确而生动的词语、句子;学习作者细致观察景物,抓住特点描写,情景交融的写作方法。
2、过程和方法:
⑴诵读法,感知内容,体味济南的冬之美。
教学目标:
1.学习本文抓住景物的主要特征展开描写,并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。
2.体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,学习形象生动的描写景物的方法。
3.激发学生热爱祖国河山的感情,并引导他们培养审美能力。
课时安排:
2课时
1、章节名称:写明教案对应的教科书上的哪一章哪一节及章节的标题,
2、计划学时:根据实际的教学计划安排出使用的学时,
3、教学目标:根据本课程的课程标准(教学大纲)的要求,认真研究教学内容和分析教学对象的特点,提出本节(课)的教学目标,
4、教学重点,难点:简明地说明重点、难点的内容外,更重要的是考虑如何突出和强化教学重点、突破和化解教学难点,
5、教学过程:教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结,
6、作业处理:按照教学目标编制的一组练习题,用以考核学生对本节课(或本知识单元)的基本知识和基本概念的掌握程度,
7、板书设计:板书是指教师讲课时在黑板(白板)上所写的文字、公式符号和所画的图表等内容。它是整个教学思路和内容的浓缩,是课堂教学重要的一环,
8、教具:说明辅助教学手段使用的工具。
以课标为基础, 让学生学会为目的 以教材为基础, 让学生学会为目的