找春天二年级下册课文目录
二年级。
《寻找春天》
春天来了!春天来了!
我们这些孩子脱下棉袄,飞奔出家门,奔向原野寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样,躲起来躲起来。
我们仔细地哇哇地寻找着。
草从地下探出头来,是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?
树木一点点发芽,那是春天的音符吧?
解冻了的小河刺痛着,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她,听到她,闻到她,触摸她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫,在桃和杏的树枝上笑......
简的课本上说
春天来了,她像个害羞的小姑娘一样,悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们——去寻找春天吧!我们到校园去找,也许能在操场边找到刚探出头的小草;我们到野外去寻找,也许会发现天空中飘动的风筝;打开课本,我们还会在课本插图中发现春天的身影;读着课文,我们会感到自己是那几个脱下棉袄,冲出家门,跑向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情,感受发现春天的喜悦自欺欺人。
正文语言优美,充满了儿童情趣和文学色彩。
作者把春比喻成一个小姑娘。她很害羞,总是藏着掖着。她美丽,有着柔绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她神采奕奕,能弹出美妙的音符,开心地荡秋千,兴奋地叫着,笑着……
孩子们找到春天了吗?在哪里发现的?怎么找到的?让学生多读书吧。
“早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?”“树木吐芽,是春天的声音吧?”……读了这些文字,就能领会其中蕴含的情和趣,让人回味无穷。
寻找春天。
春天来了!春天来了!
我们的孩子们,脱下棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样,躲起来躲起来。
我们会仔细地寻找,寻找。
草从地下探出头来,是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?
树木一点点发芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪潺潺,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她,听到她,闻到她,触摸她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫,在桃和杏的枝头笑……
春天来了!我们看她,听她,闻她,摸她。
摇着这尾巴在花瓣上跳舞她在麻雀、燕子嘴里叫,在连翘花、二月红枝上笑......
原文:
春天来了!春天来了!
我们这些孩子脱下棉袄,飞奔出家门,奔向原野寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样,躲起来躲起来。
我们仔细地哇哇地寻找着。
草从地下探出头来,是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?
树木一点点发芽,那是春天的音符吧?
解冻了的小河刺痛着,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她,听到她,闻到她,触摸她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫,在桃和杏的树枝上笑......
文学鉴赏。
《寻找春天》出自人民教育出版社二年级下册语文教科书,作者是经绍珍,朗读人是梓君。
本文讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情景。
正文语言优美,充满了儿童情趣和文学色彩。
作者把春比喻成一个小姑娘。她很害羞,总是藏着掖着。她美丽,有着柔绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她神采奕奕,能弹出美妙的音符,开心地荡秋千,兴奋地叫着,笑着……
孩子们找到春天了吗?在哪里发现的?怎么找到的?让学生多读书吧。
“早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?”“树木吐芽,是春天的声音吧?”……读了这些文字,就能领会其中蕴含的情和趣,让人回味无穷。
找春天二年级下册课文目录
二年级。
《寻找春天》
春天来了!春天来了!
我们这些孩子脱下棉袄,飞奔出家门,奔向原野寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样,躲起来躲起来。
我们仔细地哇哇地寻找着。
草从地下探出头来,是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?
树木一点点发芽,那是春天的音符吧?
解冻了的小河刺痛着,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她,听到她,闻到她,触摸她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫,在桃和杏的树枝上笑......
简的课本上说
春天来了,她像个害羞的小姑娘一样,悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们——去寻找春天吧!我们到校园去找,也许能在操场边找到刚探出头的小草;我们到野外去寻找,也许会发现天空中飘动的风筝;打开课本,我们还会在课本插图中发现春天的身影;读着课文,我们会感到自己是那几个脱下棉袄,冲出家门,跑向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情,感受发现春天的喜悦自欺欺人。
正文语言优美,充满了儿童情趣和文学色彩。
作者把春比喻成一个小姑娘。她很害羞,总是藏着掖着。她美丽,有着柔绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她神采奕奕,能弹出美妙的音符,开心地荡秋千,兴奋地叫着,笑着……
孩子们找到春天了吗?在哪里发现的?怎么找到的?让学生多读书吧。
“早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?”“树木吐芽,是春天的声音吧?”……读了这些文字,就能领会其中蕴含的情和趣,让人回味无穷。
寻找春天。
春天来了!春天来了!
我们的孩子们,脱下棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样,躲起来躲起来。
我们会仔细地寻找,寻找。
草从地下探出头来,是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?
树木一点点发芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪潺潺,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她,听到她,闻到她,触摸她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫,在桃和杏的枝头笑……
春天来了!我们看她,听她,闻她,摸她。
摇着这尾巴在花瓣上跳舞她在麻雀、燕子嘴里叫,在连翘花、二月红枝上笑......
原文:
春天来了!春天来了!
我们这些孩子脱下棉袄,飞奔出家门,奔向原野寻找春天。
小春像个害羞的小姑娘一样,躲起来躲起来。
我们仔细地哇哇地寻找着。
草从地下探出头来,是春天的眉毛吧。
早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?
树木一点点发芽,那是春天的音符吧?
解冻了的小河刺痛着,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到她,听到她,闻到她,触摸她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝的尾巴上摇啊摇;在喜鹊和杜鹃的嘴里叫,在桃和杏的树枝上笑......
文学鉴赏。
《寻找春天》出自人民教育出版社二年级下册语文教科书,作者是经绍珍,朗读人是梓君。
本文讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情景。
正文语言优美,充满了儿童情趣和文学色彩。
作者把春比喻成一个小姑娘。她很害羞,总是藏着掖着。她美丽,有着柔绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她神采奕奕,能弹出美妙的音符,开心地荡秋千,兴奋地叫着,笑着……
孩子们找到春天了吗?在哪里发现的?怎么找到的?让学生多读书吧。
“早开的野花有一两朵,那是春之眼吧?”“树木吐芽,是春天的声音吧?”……读了这些文字,就能领会其中蕴含的情和趣,让人回味无穷。