四年级下册数学教学反思目录
只要将其格式化就可以了。
一、题目;二、正确答案;三、你错误的原因;四、需要如何修改。
最后总结一下,表明决心
这次考试我考得很不好,语文才分,我想考卷上大部分错的题都是不该错的题,我错了,这是为什么呢?
首先,主要的问题是,比如,(这个我不能替你写,你不知道到底什么地方写错了,举几个小例子就行了)所以写错了。
今后我会好好听课的。下次一定努力取得好成绩
1、教学方法符合新的教学理念吗?
课前反思是上好课的基础和前提。
我们在长期的教学工作中,积累了一定的教学经验,形成了一定的教学风格,总是沿袭着熟悉的教学方法。
当然,这些做法有一定的积极效果,但面对新的课程改革,它也存在一些不足,需要改进。
所以我们在课前反思,首先应该考虑自己的教学方法是否符合新的教学理念,是否以课程标准的理念为指导,这样才能扬长避短。
2、创造性地处理教材了吗?
在新课程理念下,教材的首要功能是作为教和学的一种重要资源,而不是唯一资源;同时,教师不仅是使用教材的人,也是编写教材的人。
培养学生的创新能力,教师要有创新的思维方式,特别是要创造性地处理教材。
所以我们通过课前反思使自己成为教材的创造者,可以全面盘活教学资源,全方位优化教学信息,在开放多样的教学情境中促进学生的发展。
四年级下册数学教学反思目录
只要将其格式化就可以了。
一、题目;二、正确答案;三、你错误的原因;四、需要如何修改。
最后总结一下,表明决心
这次考试我考得很不好,语文才分,我想考卷上大部分错的题都是不该错的题,我错了,这是为什么呢?
首先,主要的问题是,比如,(这个我不能替你写,你不知道到底什么地方写错了,举几个小例子就行了)所以写错了。
今后我会好好听课的。下次一定努力取得好成绩
1、教学方法符合新的教学理念吗?
课前反思是上好课的基础和前提。
我们在长期的教学工作中,积累了一定的教学经验,形成了一定的教学风格,总是沿袭着熟悉的教学方法。
当然,这些做法有一定的积极效果,但面对新的课程改革,它也存在一些不足,需要改进。
所以我们在课前反思,首先应该考虑自己的教学方法是否符合新的教学理念,是否以课程标准的理念为指导,这样才能扬长避短。
2、创造性地处理教材了吗?
在新课程理念下,教材的首要功能是作为教和学的一种重要资源,而不是唯一资源;同时,教师不仅是使用教材的人,也是编写教材的人。
培养学生的创新能力,教师要有创新的思维方式,特别是要创造性地处理教材。
所以我们通过课前反思使自己成为教材的创造者,可以全面盘活教学资源,全方位优化教学信息,在开放多样的教学情境中促进学生的发展。