四年级下册语文教案设计目录
课程目标:。
。
1. 学习并掌握四年级下册语文课文中的生字词和常用词语。
。
2. 了解课文中的故事情节,培养学生的阅读理解能力。
。
3. 培养学生的口语表达能力,提高听说读写综合运用的能力。
。
教学重点:。
。
1. 学生能够熟练掌握课文中的生字词和常用词语。
。
2. 培养学生的口语表达能力,提高听说读写综合运用的能力。
。
教学难点:。
。
1. 帮助学生理解课文中的故事情节,提高阅读理解能力。
。
2. 帮助学生掌握语言表达的技巧,提高口语表达能力。
。
教学准备:。
。
1. 课本、黑板、粉笔、教学录音机等。
。
2. 给学生准备一些图片、卡片等辅助教学材料。
。
教学过程:。
。
一、导入(5分钟)。
。
教师出示一幅图片,让学生猜测这是什么故事的主题,并让学生谈谈自己最喜欢的故事。
。
二、新课讲解(25分钟)。
。
1. 教师播放录音,让学生跟读课文,帮助学生掌握生字词和常用词语。
。
2. 教师讲解课文中的故事情节,帮助学生理解课文内容,提高阅读理解能力。
。
3. 教师给学生讲解语言表达技巧,帮助学生提高口语表达能力。
。
三、巩固练习(15分钟)。
。
1. 学生分组进行小组讨论,让学生用自己的语言描述课文情节,帮助学生提高口语表达能力。
。
2. 学生进行课文填空,让学生巩固所学的生字词和常用词语。
。
四、作业布置(5分钟)。
。
1. 让学生课后复习本节课所学的生字词和常用词语。
。
2. 让学生写一篇关于自己最喜欢的故事的作文。
。
五、课堂小结(5分钟)。
。
人教版小学四年级语文下册先学后教当堂训练模式全套教案,共41页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
1.古诗词三首
第一课时
独坐敬亭山
一、板书课题
师:同学们,谁会背诵李白的诗呢?(抽背)
今天,我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》。
二、出示学习目标
1.认识生字
2.正确、有感情地朗诵古诗,结合注释理解古诗意思。
3.体会古诗表达的情感,背诵古诗。
三、自学指导
师:接下来我们进行三次比赛
第一次,比一比看谁能把古诗读正确
四、比读古诗,纠正字音(第一次先学后教)
1.先学 <自由读古诗>
2.后教
指名读古诗<尽量找中下等生>,同时引导其他学生认真听,及时指正并更正读错的字音。
3.练读
五、结合注释,理解古诗的意思(第二次先学后教)
1.结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽 闲 厌
2.借助注释,用自己的话说说诗句的大概意思。
3.指名说诗句的意思。
师总结。
六、有感情地朗读,体会诗歌表达的情感背诵古诗(第三次先学后教)
1.指名有感情地朗读古诗。
2.教师指导并范读古诗。
3.引导学生读古诗的前两行,体会作者的孤独之情。
4.指名说说古诗的后两行采用的修辞手法。
5.教师总结
6.背诵古诗
展开全部
3。
四,增强环保意识1: ⑴ 读字,人们都说黄河是中华民族的“摇篮”,课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难。
⑵ 读读词。
2,告诉人们要维护大自然。
【教学过程】一、小组合作学习。
【教学准备】《黄河颂》录音带和抗洪资料,维护环境?想象黄河发生变化的原因是什么,为治理黄河提建议;接着从黄河的含沙量的现状分析黄河变化的原因。
三、绘画演示:1、汇报学习效果,理解大自然与人类的关系汇报形式,记住形,今天俺们一起来了解它的过去和现在;最后是科学家设计了治理黄河的方案,明白为什么要维护大自然、小组合作,是一条多灾多难的祸河《黄河是怎样变化的》公开课教案 1 【教材版本】义务教育课程规范实验教科书《语文》四年级下册,人民教育出版社,理解课文内容,课文介绍了黄河变化的过程,找出黄河原来是什么样子的。
2、听《黄河颂》录音带导入黄河是母亲河。
2、资料展示(抗洪)、变化的原因及其治理的方案、说说科学家为治理黄河所设计的方案,明其义。
【教材分析】《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文,读准音。
【教学重点】自学课文。
【教学难点】了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
二、初读课文,否则就会受到大自然的惩办,但原先它又是中华民族的“摇篮”,了解黄河变化的过程和变化的原因、以自身喜欢的方式进行汇报、设计治理方案、学会本课生字词。
【课时】一课时?后来有哪些变化,了解黄河的变化1。
【板书】10
教科版四年级语文下册教案(全)
海上日出
第一课时
教学目标:
1、了解学习课文内容,感受不同天气海上日出的壮观景象。
培养学生热爱自然的情趣,领会作者追求光明的思想感情。
2、理解第二、三部分是课文的重点,描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。
3、朗读课文,背诵课文。
重、难点:
目标1、2。
教学过程:
一、启发谈话,引入课文
1、今天,我们来学习巴金的一篇著名写景散文《海上日出》,一起去领略海上日出的壮丽景象。
二、朗读课文,畅谈感受。
1、请同学们自由朗读课文,力求读正确、流利。
2、这篇文章给你留下了什么印象?谁来说说自己的感受?(生自由发言:我觉得课文写的非常美;我觉得巴金的文章语言很生动;这篇文章用了很多的动词,把太阳怎么升起来写得栩栩如生,像亲眼看到一样……。
)
3、把你最喜欢的段落读给大家听好吗?
三、精读课文,感受壮观
1、对于一篇课文来说,我们不仅需要尽……
四年级下册语文教案设计目录
课程目标:。
。
1. 学习并掌握四年级下册语文课文中的生字词和常用词语。
。
2. 了解课文中的故事情节,培养学生的阅读理解能力。
。
3. 培养学生的口语表达能力,提高听说读写综合运用的能力。
。
教学重点:。
。
1. 学生能够熟练掌握课文中的生字词和常用词语。
。
2. 培养学生的口语表达能力,提高听说读写综合运用的能力。
。
教学难点:。
。
1. 帮助学生理解课文中的故事情节,提高阅读理解能力。
。
2. 帮助学生掌握语言表达的技巧,提高口语表达能力。
。
教学准备:。
。
1. 课本、黑板、粉笔、教学录音机等。
。
2. 给学生准备一些图片、卡片等辅助教学材料。
。
教学过程:。
。
一、导入(5分钟)。
。
教师出示一幅图片,让学生猜测这是什么故事的主题,并让学生谈谈自己最喜欢的故事。
。
二、新课讲解(25分钟)。
。
1. 教师播放录音,让学生跟读课文,帮助学生掌握生字词和常用词语。
。
2. 教师讲解课文中的故事情节,帮助学生理解课文内容,提高阅读理解能力。
。
3. 教师给学生讲解语言表达技巧,帮助学生提高口语表达能力。
。
三、巩固练习(15分钟)。
。
1. 学生分组进行小组讨论,让学生用自己的语言描述课文情节,帮助学生提高口语表达能力。
。
2. 学生进行课文填空,让学生巩固所学的生字词和常用词语。
。
四、作业布置(5分钟)。
。
1. 让学生课后复习本节课所学的生字词和常用词语。
。
2. 让学生写一篇关于自己最喜欢的故事的作文。
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五、课堂小结(5分钟)。
。
人教版小学四年级语文下册先学后教当堂训练模式全套教案,共41页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
1.古诗词三首
第一课时
独坐敬亭山
一、板书课题
师:同学们,谁会背诵李白的诗呢?(抽背)
今天,我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》。
二、出示学习目标
1.认识生字
2.正确、有感情地朗诵古诗,结合注释理解古诗意思。
3.体会古诗表达的情感,背诵古诗。
三、自学指导
师:接下来我们进行三次比赛
第一次,比一比看谁能把古诗读正确
四、比读古诗,纠正字音(第一次先学后教)
1.先学 <自由读古诗>
2.后教
指名读古诗<尽量找中下等生>,同时引导其他学生认真听,及时指正并更正读错的字音。
3.练读
五、结合注释,理解古诗的意思(第二次先学后教)
1.结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽 闲 厌
2.借助注释,用自己的话说说诗句的大概意思。
3.指名说诗句的意思。
师总结。
六、有感情地朗读,体会诗歌表达的情感背诵古诗(第三次先学后教)
1.指名有感情地朗读古诗。
2.教师指导并范读古诗。
3.引导学生读古诗的前两行,体会作者的孤独之情。
4.指名说说古诗的后两行采用的修辞手法。
5.教师总结
6.背诵古诗
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3。
四,增强环保意识1: ⑴ 读字,人们都说黄河是中华民族的“摇篮”,课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难。
⑵ 读读词。
2,告诉人们要维护大自然。
【教学过程】一、小组合作学习。
【教学准备】《黄河颂》录音带和抗洪资料,维护环境?想象黄河发生变化的原因是什么,为治理黄河提建议;接着从黄河的含沙量的现状分析黄河变化的原因。
三、绘画演示:1、汇报学习效果,理解大自然与人类的关系汇报形式,记住形,今天俺们一起来了解它的过去和现在;最后是科学家设计了治理黄河的方案,明白为什么要维护大自然、小组合作,是一条多灾多难的祸河《黄河是怎样变化的》公开课教案 1 【教材版本】义务教育课程规范实验教科书《语文》四年级下册,人民教育出版社,理解课文内容,课文介绍了黄河变化的过程,找出黄河原来是什么样子的。
2、听《黄河颂》录音带导入黄河是母亲河。
2、资料展示(抗洪)、变化的原因及其治理的方案、说说科学家为治理黄河所设计的方案,明其义。
【教材分析】《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文,读准音。
【教学重点】自学课文。
【教学难点】了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
二、初读课文,否则就会受到大自然的惩办,但原先它又是中华民族的“摇篮”,了解黄河变化的过程和变化的原因、以自身喜欢的方式进行汇报、设计治理方案、学会本课生字词。
【课时】一课时?后来有哪些变化,了解黄河的变化1。
【板书】10
教科版四年级语文下册教案(全)
海上日出
第一课时
教学目标:
1、了解学习课文内容,感受不同天气海上日出的壮观景象。
培养学生热爱自然的情趣,领会作者追求光明的思想感情。
2、理解第二、三部分是课文的重点,描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。
3、朗读课文,背诵课文。
重、难点:
目标1、2。
教学过程:
一、启发谈话,引入课文
1、今天,我们来学习巴金的一篇著名写景散文《海上日出》,一起去领略海上日出的壮丽景象。
二、朗读课文,畅谈感受。
1、请同学们自由朗读课文,力求读正确、流利。
2、这篇文章给你留下了什么印象?谁来说说自己的感受?(生自由发言:我觉得课文写的非常美;我觉得巴金的文章语言很生动;这篇文章用了很多的动词,把太阳怎么升起来写得栩栩如生,像亲眼看到一样……。
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3、把你最喜欢的段落读给大家听好吗?
三、精读课文,感受壮观
1、对于一篇课文来说,我们不仅需要尽……