人教版四年级英语上册31页翻译如下:
Story time
翻译:故事时间
兔子:Wow!It's so big!
翻译:哇!它太大了!
兔子:Oh, it's too big.I can't pull it up.
翻译:澳,它太大了。我不能把它拔出来。
兔子:Come on, friends.Please help me.
翻译:朋友们快来,请帮我。
猴子、小狗、猫:We're coming!
翻译:我们来了。
猴子:One, two,three, pull!
翻译:一,二,三,拔!
熊:I'm strong.Let's work together.
翻译:我很强壮。让我们一起拔吧。
猴子:Hooray!
翻译:万岁!
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人教版PEP六年级英语下册(小学版)系列是与小学英语教材衔接,与课堂教学互动,培养小学生的英语兴趣和学英语的自信心编写的教学辅导丛书,编写依据:一是国家义务教育阶段《英语课程标准》、《小学英语课程教学基本要求(试行)》,二是小学英语教学一线教师在教学实践中总结的成功经验,及小学英语教学中尚待改进的问题。本系列注重以下环节及内容:学好单词,提升学生“敢开口”、“听得懂”的能力;掌握词语,提升学生“敢造句”、“会辨析”的能力;熟悉句型,提升学生“敢运用”、“善会话”的能力。通过《互动英语(六年级下册 人教版PEP)》内容的学习,构建小学生英语学习“课外”与“课堂”互动的桥梁。
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简介:资源内容有小学名师机构课程、小学学习类视频、小学1-6年级电子课本(北师大、苏教、人教),小学1-6年新教材解读全解、北师大版小学数学网课、精讲课程、课件、中考考点等各类资料 上小学4年级的学生已经经过了至少一年的学习,孩子已经具备了英语字母的方面的基础,课本内容也开始注重孩子的英语提升,涉及到了孩子最日常的生活。拿人教版小学英语4年级上册英语电子版来说,六个单元分别是:My classroom、My schoolbag、My friends、My home、Dinner’s ready、Meet my family.从这些主题上的设置,能够鲜明地看出人教版教材的编撰和孩子的日常生活息息相关。其实,家长与其让孩子跟着电子课本学习,不如给孩子报名一个线上英语机构,让孩子跟着真人外教学习,比如培训机构就是一个不错的选择。
传统课堂的中教教学始终没法给孩子提供一个真正的英文环境。在集体制的课堂中,老师不得不通过中文来维持课堂纪律,或者为了赶教学进度,借助中文翻译来教授英语。这样孩子的课堂效率较低,也无法形成真正的英语思维。
线上英语机构则不同,拿培训机构来说,其聘请的外教全部来自英美加三国,家长可任意选择让孩子学标准的英式或美式英语,外教全英文授课则让孩子处于一个浸泡式的语言环境之中,孩子听到的是英语,说的也是英语,从听和读最先开始学习,这样是很符合孩子的学习规律的。
其次不同于线下集体教学,培训机构主推一对二的,同时推出一对一课堂,家长可根据孩子的需求和喜好自行选择,英语基础较好、喜欢独自学习的孩子更适合一对一的学习模式,注重提升且学习针对性强。更喜欢和同龄人一起学习的孩子可以选择一对二的模式,这样孩子能够跟年龄相仿的小学伴一起学习,心理压力更小,家长倒是不必担心孩子的课堂效率问题,因为培训机构遵循着固定外教、固定上课时间、固定学伴的三原则。
家长可千万不要小看这三个原则,固定的外教能让一个孩子长期跟着一个老师学习,这样老师和孩子有漫长的相处时间,外教有足够的能力把握孩子的性格与学习特点,根据孩子的英语水平变化相应调整教学风格和教学方案。固定上课时间和传统学校的设置接轨,先培养起孩子定时学习的意识,继而慢慢帮助孩子养成一个良好的学习习惯。
总之,培训机构很适合4年级学生的英语学习,家长不如先给孩子申请一节免费试听课感受一下:
是第一,第二,第三和第四单元的单词
人教版四年级英语上册31页翻译如下:
Story time
翻译:故事时间
兔子:Wow!It's so big!
翻译:哇!它太大了!
兔子:Oh, it's too big.I can't pull it up.
翻译:澳,它太大了。我不能把它拔出来。
兔子:Come on, friends.Please help me.
翻译:朋友们快来,请帮我。
猴子、小狗、猫:We're coming!
翻译:我们来了。
猴子:One, two,three, pull!
翻译:一,二,三,拔!
熊:I'm strong.Let's work together.
翻译:我很强壮。让我们一起拔吧。
猴子:Hooray!
翻译:万岁!
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人教版PEP六年级英语下册(小学版)系列是与小学英语教材衔接,与课堂教学互动,培养小学生的英语兴趣和学英语的自信心编写的教学辅导丛书,编写依据:一是国家义务教育阶段《英语课程标准》、《小学英语课程教学基本要求(试行)》,二是小学英语教学一线教师在教学实践中总结的成功经验,及小学英语教学中尚待改进的问题。本系列注重以下环节及内容:学好单词,提升学生“敢开口”、“听得懂”的能力;掌握词语,提升学生“敢造句”、“会辨析”的能力;熟悉句型,提升学生“敢运用”、“善会话”的能力。通过《互动英语(六年级下册 人教版PEP)》内容的学习,构建小学生英语学习“课外”与“课堂”互动的桥梁。
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简介:资源内容有小学名师机构课程、小学学习类视频、小学1-6年级电子课本(北师大、苏教、人教),小学1-6年新教材解读全解、北师大版小学数学网课、精讲课程、课件、中考考点等各类资料 上小学4年级的学生已经经过了至少一年的学习,孩子已经具备了英语字母的方面的基础,课本内容也开始注重孩子的英语提升,涉及到了孩子最日常的生活。拿人教版小学英语4年级上册英语电子版来说,六个单元分别是:My classroom、My schoolbag、My friends、My home、Dinner’s ready、Meet my family.从这些主题上的设置,能够鲜明地看出人教版教材的编撰和孩子的日常生活息息相关。其实,家长与其让孩子跟着电子课本学习,不如给孩子报名一个线上英语机构,让孩子跟着真人外教学习,比如培训机构就是一个不错的选择。
传统课堂的中教教学始终没法给孩子提供一个真正的英文环境。在集体制的课堂中,老师不得不通过中文来维持课堂纪律,或者为了赶教学进度,借助中文翻译来教授英语。这样孩子的课堂效率较低,也无法形成真正的英语思维。
线上英语机构则不同,拿培训机构来说,其聘请的外教全部来自英美加三国,家长可任意选择让孩子学标准的英式或美式英语,外教全英文授课则让孩子处于一个浸泡式的语言环境之中,孩子听到的是英语,说的也是英语,从听和读最先开始学习,这样是很符合孩子的学习规律的。
其次不同于线下集体教学,培训机构主推一对二的,同时推出一对一课堂,家长可根据孩子的需求和喜好自行选择,英语基础较好、喜欢独自学习的孩子更适合一对一的学习模式,注重提升且学习针对性强。更喜欢和同龄人一起学习的孩子可以选择一对二的模式,这样孩子能够跟年龄相仿的小学伴一起学习,心理压力更小,家长倒是不必担心孩子的课堂效率问题,因为培训机构遵循着固定外教、固定上课时间、固定学伴的三原则。
家长可千万不要小看这三个原则,固定的外教能让一个孩子长期跟着一个老师学习,这样老师和孩子有漫长的相处时间,外教有足够的能力把握孩子的性格与学习特点,根据孩子的英语水平变化相应调整教学风格和教学方案。固定上课时间和传统学校的设置接轨,先培养起孩子定时学习的意识,继而慢慢帮助孩子养成一个良好的学习习惯。
总之,培训机构很适合4年级学生的英语学习,家长不如先给孩子申请一节免费试听课感受一下:
是第一,第二,第三和第四单元的单词