小学语文五年级上册 人教版
第一组
1 窃读记
2* 小苗与大树的对话
3 走遍天下书为侣
4* 我的“长生果”
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5 古诗三首
泊船瓜洲
秋思
长相思
6 梅花魂
7* 桂花雨
8* 小桥流水人家
口语与交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
9 鲸
10* 松鼠
11 新型玻璃
12* 假如没有灰尘
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13 钓鱼的启示
14* 通往广场的路不止一条
15 落花生
16* 珍珠鸟
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
综合性学习:遨游汉字王国
有趣的汉字
我爱你,汉字 第六组
17 地震中的父与子
18* 慈母情深
19 “精彩极了”和“糟糕透了”
20* 学会看病
口语交际·习作六
回顾·拓展六
第七组
21 圆明园的毁灭
22 狼牙山五壮士
23* 难忘的一课
24* 最后一分钟
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25 七律·长征
26 开国大典
27* 青山处处埋忠骨
28* 毛主席在花山
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1 黄果树听瀑
2 斗笠
3 太空“清洁工”
4 鞋匠的儿子
5 剥豆
6 你一定会听见的
7 木笛
8 百泉村(四章)
生字表(一)
生字表(二) 1,窃读记2,小苗与大树的对话3,走遍天下书为lu4,5,古诗词3首:泊船瓜洲,秋思,长相思6,梅花魂7,梅花雨8,小桥流水人家9,鲸10,松鼠11,新型玻璃12,假如没有灰尘13,钓鱼的启示14,通往广场的路不只1条15,落花生16,珍珠鸟17,地震中的夫与子18,慈母情深。。。。。。
【 #教案# 导语】《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。 无 准备了以下内容,供大家参考!
【篇一】部编版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》课文原文
真好!朋友送我一-对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
教学目标
教学目标
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一勿则嫌白,黛之一勿则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是,白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
—————不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一勿则嫌白,黛之一勿则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是,白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
—————不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
六年级语文书上册内容是如下:
1、《草原》作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。本文通过作者的一次访问活动,按照事情发展的顺序描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。
2、《丁香结》作者宗璞,原名冯钟璞。作者对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写,进而写到近三十年来陪伴自己的三棵白丁香,并展开了对丁香结的思考和感悟,得到了生命需要“结”,否则就平淡无味的人生认识,显露了作者对世事的透彻了解和对人生的洒脱。
3、《宿建德江》作者是唐代孟浩然,作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边时想起了故乡,因而以舟泊暮宿作为自己抒发感情的归宿,写出了作者的羁旅之思,表达了对故乡的思念之情。
4、《花之歌》作者是黎巴嫩的纪伯伦。诗人通过描写花的特点与理想,构建了一幅活生生的大自然图画,向我们揭示了要像花儿一样快乐生活的哲理。
5、《竹节人》 作者是范锡林。 课文围绕(“迷”) 这个词展开来写,写了童年时, 我们(制作竹节人), (斗竹节人) 以及被老师发现,把我们的竹节人(没收) 了, 老师在办公室也在(玩竹节人), 写出童年的乐趣。
【 #五年级# 导语】《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点,进化过程,种类和生活习性等方面的知识。 准备了以下内容,供大家参考。
原文
不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候,总是几头聚在一起,它们通常会找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。如果听到什么声响,它们立即四散游开。
鲸是胎生的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。
知识点1
一、课文共分三部分:
第一部分(第1自然段)主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。
第二部分(第2~3自然段)介绍鲸是哺乳动物和它的进化以及鲸的种类。
第三部分(第4~7自然段)介绍鲸的生活习性。进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。
二、鲸重重点难点解析
1、《鲸》是一篇说明文:
作者运用列举数字、举例子、作比较等方法,介绍了鲸的大小、种类和生活习性方面的知识,也说明了生物常常随着环境的变化而改变它的形体和生活习性,否则就会灭绝的道理。
2、学习本课还要重点理解以下几个句子:
⑴鲸睡觉的时候,总是几头聚在一起,找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。
这个句子详细地描写了鲸睡觉时的样子。主要讲了四个特点:鲸睡觉时,总是几头在一起睡,一般不单独睡;睡觉的地方比较安全;睡觉时,“头朝里,尾巴向外,围成一圈”;“浮在海面上”,不是在海底。
⑵在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
这段话按照时间的先后顺序,写出了鲸生活环境的变化和形体的变化特点,也说明了两者之间的关系。生物常常是随着生活环境的变化而改变它的形体和生活习性的,否则就会遇到灭亡的危险。鲸的生活环境由陆地变成海洋。它要生存下去就必须适应变化了的环境,于是鲸由长着前后肢的哺乳动物逐渐变成现在鱼的样子。但是这个过程是漫长的,不是短时间能完成的。课文中用了“很远的古代”、“经过很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明了这一点。
知识点2
《鲸》词语解释:
上腭:
口腔的上壁,通称为上牙膛,前部由骨和肌肉构成,叫硬腭,后部由结缔组织和肌肉构成,叫软腭。
哺乳动物:
指等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。
胎生:
人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体,叫作胎生。
宽敞、宽广、宽阔词义比较:
这组近义词中,都有范围广的意思,但三个词仍存在细微的差别
“宽敞”的意思是宽阔、宽大、没有遮拦;
“宽广”的意思是面积或范围大;
“宽阔”的意思是面积宽,广阔。
小学语文五年级上册 人教版
第一组
1 窃读记
2* 小苗与大树的对话
3 走遍天下书为侣
4* 我的“长生果”
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5 古诗三首
泊船瓜洲
秋思
长相思
6 梅花魂
7* 桂花雨
8* 小桥流水人家
口语与交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
9 鲸
10* 松鼠
11 新型玻璃
12* 假如没有灰尘
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13 钓鱼的启示
14* 通往广场的路不止一条
15 落花生
16* 珍珠鸟
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
综合性学习:遨游汉字王国
有趣的汉字
我爱你,汉字 第六组
17 地震中的父与子
18* 慈母情深
19 “精彩极了”和“糟糕透了”
20* 学会看病
口语交际·习作六
回顾·拓展六
第七组
21 圆明园的毁灭
22 狼牙山五壮士
23* 难忘的一课
24* 最后一分钟
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25 七律·长征
26 开国大典
27* 青山处处埋忠骨
28* 毛主席在花山
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1 黄果树听瀑
2 斗笠
3 太空“清洁工”
4 鞋匠的儿子
5 剥豆
6 你一定会听见的
7 木笛
8 百泉村(四章)
生字表(一)
生字表(二) 1,窃读记2,小苗与大树的对话3,走遍天下书为lu4,5,古诗词3首:泊船瓜洲,秋思,长相思6,梅花魂7,梅花雨8,小桥流水人家9,鲸10,松鼠11,新型玻璃12,假如没有灰尘13,钓鱼的启示14,通往广场的路不只1条15,落花生16,珍珠鸟17,地震中的夫与子18,慈母情深。。。。。。
【 #教案# 导语】《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。 无 准备了以下内容,供大家参考!
【篇一】部编版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》课文原文
真好!朋友送我一-对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
教学目标
教学目标
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一勿则嫌白,黛之一勿则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是,白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
—————不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一勿则嫌白,黛之一勿则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是,白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
—————不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
六年级语文书上册内容是如下:
1、《草原》作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。本文通过作者的一次访问活动,按照事情发展的顺序描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。
2、《丁香结》作者宗璞,原名冯钟璞。作者对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写,进而写到近三十年来陪伴自己的三棵白丁香,并展开了对丁香结的思考和感悟,得到了生命需要“结”,否则就平淡无味的人生认识,显露了作者对世事的透彻了解和对人生的洒脱。
3、《宿建德江》作者是唐代孟浩然,作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边时想起了故乡,因而以舟泊暮宿作为自己抒发感情的归宿,写出了作者的羁旅之思,表达了对故乡的思念之情。
4、《花之歌》作者是黎巴嫩的纪伯伦。诗人通过描写花的特点与理想,构建了一幅活生生的大自然图画,向我们揭示了要像花儿一样快乐生活的哲理。
5、《竹节人》 作者是范锡林。 课文围绕(“迷”) 这个词展开来写,写了童年时, 我们(制作竹节人), (斗竹节人) 以及被老师发现,把我们的竹节人(没收) 了, 老师在办公室也在(玩竹节人), 写出童年的乐趣。
【 #五年级# 导语】《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点,进化过程,种类和生活习性等方面的知识。 准备了以下内容,供大家参考。
原文
不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候,总是几头聚在一起,它们通常会找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。如果听到什么声响,它们立即四散游开。
鲸是胎生的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。
知识点1
一、课文共分三部分:
第一部分(第1自然段)主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。
第二部分(第2~3自然段)介绍鲸是哺乳动物和它的进化以及鲸的种类。
第三部分(第4~7自然段)介绍鲸的生活习性。进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。
二、鲸重重点难点解析
1、《鲸》是一篇说明文:
作者运用列举数字、举例子、作比较等方法,介绍了鲸的大小、种类和生活习性方面的知识,也说明了生物常常随着环境的变化而改变它的形体和生活习性,否则就会灭绝的道理。
2、学习本课还要重点理解以下几个句子:
⑴鲸睡觉的时候,总是几头聚在一起,找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。
这个句子详细地描写了鲸睡觉时的样子。主要讲了四个特点:鲸睡觉时,总是几头在一起睡,一般不单独睡;睡觉的地方比较安全;睡觉时,“头朝里,尾巴向外,围成一圈”;“浮在海面上”,不是在海底。
⑵在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
这段话按照时间的先后顺序,写出了鲸生活环境的变化和形体的变化特点,也说明了两者之间的关系。生物常常是随着生活环境的变化而改变它的形体和生活习性的,否则就会遇到灭亡的危险。鲸的生活环境由陆地变成海洋。它要生存下去就必须适应变化了的环境,于是鲸由长着前后肢的哺乳动物逐渐变成现在鱼的样子。但是这个过程是漫长的,不是短时间能完成的。课文中用了“很远的古代”、“经过很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明了这一点。
知识点2
《鲸》词语解释:
上腭:
口腔的上壁,通称为上牙膛,前部由骨和肌肉构成,叫硬腭,后部由结缔组织和肌肉构成,叫软腭。
哺乳动物:
指等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。
胎生:
人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体,叫作胎生。
宽敞、宽广、宽阔词义比较:
这组近义词中,都有范围广的意思,但三个词仍存在细微的差别
“宽敞”的意思是宽阔、宽大、没有遮拦;
“宽广”的意思是面积或范围大;
“宽阔”的意思是面积宽,广阔。