托班语言教案：小朋友和小猫

【活动意图】
 
　　
 
　　我们在组织托班幼儿讲述活动时，除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标，提出不同发展水平的要求外，还重点考虑到幼儿的讲述情势，考虑用适当的方法调理其留意，发挥每一个孩子在讲述活动进耳说的积极性、主动性，培养幼儿初步的创新意识。
 
　　
 
　　【活动目标】
 
　　
 
　　1、通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫（小朋友）在干什么”。
 
　　
 
　　能力强的：在集体眼前独立完全地说短句。
 
　　
 
　　能力中等的：随着老师或集体完全地说短句。
 
　　
 
　　能力弱的：学说单词或词组。
 
　　
 
　　2、培养幼儿参与讲述活动的爱好，鼓励他们大胆讲述。
 
　　
 
　　【活动准备】
 
　　
 
　　1、几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。
 
　　
 
　　2、幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。
 
　　
 
　　【活动过程】
 
　　
 
　　1、学说短句。
 
　　
 
　　（1）以小猫的啼声引发爱好。
 
　　
 
　　（2）逐一出示图片，感知学说短句。
 
　　
 
　　教师提问：“小猫在干什么？”要求幼儿能完全地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。
 
　　
 
　　（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口气鼓励孩子们说。然后再以“小猫睡觉了，小朋友要做游戏”，引出下一活动。
 
　　
 
　　2、利用已有经验讲述。
 
　　
 
　　（1）集体讲述。
 
　　
 
　　老师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做以下模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。每做完一种动作，老师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手，小朋友在洗脸”等句式。
 
　　
 
　　（2）个别讲述（或小组讲述）。
 
　　
 
　　方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚……要求幼儿在集体眼前独立说或随着老师和集体说，留意让不同发展水平的孩子都有讲述机会。教师留意凝听幼儿的讲述，给予必要的帮助。
 
　　
 
　　3、创造性地讲述。
 
　　
 
　　老师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出题目：小朋友还可以干什么？幼儿每想出一种动作并完全讲完后，老师带领大家做相应动作。