中班社会教案：寻找春天的足迹

【活动目标】
　　1、初步学会使用相机，了解多媒体的功能。
　　2、感受、欣赏春天的美景，观察并发现春天的特征。
　　3、能注意爱护环境，与同伴友好相处。
　　【活动准备】
　　两个小朋友一只相机；在幼儿园一角布置春天的景象。
　　【活动过程】
　　一、开始部分。
　　放音乐《春天再哪里》，幼儿倾听乐曲，感受春天的气息。
　　提问：你在歌曲里听到了些什么？
　　小结：歌曲描写的是春天，春天里有红花，杨柳，小黄鹂，绿草……，那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢？
　　幼儿讨论。（踏青、用相机拍摄）
　　教师出示相机，演示介绍相机的简单用法，首先要对准你要拍摄的镜头，然后按下按钮就可以了。
　　二、基本部分。
　　1、在幼儿园内寻找春天。
　　（1）师：今天我们就去找找春天，看看春天是什么样子的？请你把你看到的春天用相机拍下来，一会儿我们一起来分享你们眼中的春天。
　　（2）幼儿两两结队寻找春天的足迹。
　　（观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等）
　　2、我眼中的春天。
　　把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示，请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。
　　三、结束部分。
　　师：今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹，用相机把春天的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大家看，这就多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐展示给大家。