幼儿园教案：胖胖熊和小老鼠

活动目标：
　　1、要求幼儿熟悉故事内容，学用乐器演奏动物走及笑声的节奏。
　　2、指导幼儿通过探索活动，初步认识动物走路声音特征与乐器（大鼓）声音性质的关系。
　　3、要求幼儿积极参加探索活动，感受故事情节带来的愉悦情绪。

　　活动过程：
　　一、 示"胖胖熊和小老鼠"的图片，激发幼儿听故事的兴趣。

　　二、幼儿一边听老师有表情地计划故事内容，感受故事的愉悦情绪，一边在教师的提示下使用像声词并模仿动物走路及知的节奏做动作。
　　1、教师对出现的声音进行提问：
　　（1）故事讲了哪些小动物？
　　①胖胖熊走路发出了什么样的声音（嘭、嘭、嘭、嘭，出示节奏卡）
　　②胖胖熊收西瓜很高兴的时候发出了什么声音（哈哈哈哈，出示节奏卡）
　　③小老鼠出来偷西瓜发出了什么声音（嘀嘀嘟、嘀嘀嘟，出示节奏卡）
　　2幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。
　　它们的声音是怎样的？你能模仿吗？（教师依次提示，幼儿依次模仿）
　　3在教师提问"小老鼠与胖胖熊走路哪个轻、哪个重"的启发下，幼儿初步感受动物走路特征的不同。

　　三、幼儿辨别节奏
　　1、幼儿倾听教师敲击鼓面、敲击鼓边的声音，辨别其轻重，并在教师启发下将打击乐器的声音与动物走路声音进行匹配。
　　教师：老师来敲击鼓面和鼓边，你们来辨别老师敲击鼓面跟谁走路发出的节奏一样，敲击彭边又跟谁走路发出的节奏是一样的。
　　教师：老师敲鼓打节奏，你们来模仿动物走路，看看谁的节奏最准。
　　2、幼儿通过乐器演奏动物走路声节奏
　　教师指图谱节奏幼儿使用铃鼓、木鱼、双响筒打击节奏。
　　3、幼儿倾听教师拍铃鼓的声音，在教师的启发下将铃鼓的声音与熊的笑声相匹配。
　　教师：这是谁在笑啊，我们来数数胖胖熊笑了几下，下面陈老师要用铃鼓来演奏胖胖熊的笑声。

　　四、在教师重点讲述故事二、三部分的同时，幼儿用乐器演奏参与故事。
　　1、教师敲击大鼓模仿动物走的声音及节奏，幼儿用动作及像声词与教师一同模仿，并作铃鼓表示熊的笑声。

　　2、教师敲击大鼓，带领全体幼儿练习。

【故事】
　　森林里住着胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥，他们整天忙碌， 非常勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，他们好吃懒做，就想偷胖胖熊家的东西吃。
　　夏天来了，胖胖熊家里的西瓜获得丰收，大家都来收西瓜。
　　熊爸爸抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。
　　熊妈妈抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。
　　熊哥哥抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。
　　小老鼠闻到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他们悄悄出来偷西瓜啦。
　　鼠老大出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
　　鼠老二出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
　　鼠老三出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
　　坏老鼠被胖胖熊发现了，他们赶快逃跑，胖胖熊紧紧追赶，老鼠吓跑了，胖胖熊开心地笑了，哈哈哈哈……