大班安全教案：走丢了怎么办

活动目标： 
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；  
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。  

重点与难点： 
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。  
难点：培养幼儿关心他人的情感。  
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 

活动过程：  
一、感知经验：  
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。  
 播放马路走丢的情景（十字路口）l  
提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。  
指导： 
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感  
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点  
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行） 

二、讲述经验：  
l 播放小区走丢的情景  
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 

三、提升经验：  
l 播放超市走丢的情景（大卖场）  
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。  
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的） 

四、延伸：  
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）